滬科版數(shù)學八年級下冊《17.4 一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學八年級下冊《17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：17.4一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的把握準確。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習一元二次方程的定義及求解方法，引導學生自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導入方式簡潔明了，學生易于接受。

展開階段，張教師運用講授法，結(jié)合實例詳細講解了一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系。在講解過程中，教師注重啟發(fā)學生思考，引導學生進行討論，從而加深對知識點的理解。同時，教師還通過設置實驗，讓學生親自動手操作，提高學生的實踐能力。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師善于引導啟發(fā)學生，學生參與度和反應情況良好。學生在討論過程中積極發(fā)言，表現(xiàn)出較高的思考積極性。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性高，專注度較好。在課堂上，學生之間積極進行合作學習，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已將學習目標告知學生，讓學生明確學習方向。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能正確回答有關(guān)一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的問題，顯示出對知識點的掌握程度較高。此外，學生在實驗操作過程中，能熟練運用所學知識解決實際問題，表明學生對技能的掌握程度也較好。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師在教學過程中，積極引導學生認識到數(shù)學在實際生活中的重要作用，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。同時，教師鼓勵學生之間的合作與交流，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作能力。通過本節(jié)課的學習，學生在知識、情感態(tài)度和價值觀方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學基本功扎實，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是教師能有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學手段，提高教學效果。此外，教師注重師生互動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊精神。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可適當增加學生的自主學習時間，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）針對部分學生對知識點的理解仍有所欠缺的問題，教師可以在課后提供一些輔導資料，幫助學生鞏固所學知識。

（3）進一步加強課堂紀律管理，確保教學活動有序進行。

（4）教師應注重教學評價的多元化，既要關(guān)注學生的知識掌握程度，也要關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼