滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.3 有理數(shù)的大小》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《1.3有理數(shù)的大小》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3有理數(shù)的大小

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張教師選擇了適宜的教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生更好地理解和掌握有理數(shù)的大小概念。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的好奇心和求知欲。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對有理數(shù)大小概念的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們能夠積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在教學(xué)前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的大小概念，能夠運(yùn)用有理數(shù)的大小比較解決實(shí)際問題。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有理數(shù)的大小有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的計(jì)算和問題解答。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對有理數(shù)的大小知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答有關(guān)有理數(shù)大小比較的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生們在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)中也展現(xiàn)了對于有理數(shù)大小概念的深入理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)有理數(shù)大小概念的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了知識，也培養(yǎng)了對于數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠清晰地傳達(dá)知識點(diǎn)，并通過多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思考和討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)有理數(shù)大小概念的同時(shí)，也能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，更快速地吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加一些鞏固練習(xí)的時(shí)間，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)