蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第8單元《4.練習十一》聽評課記錄（完善稿）

蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第8單元《4.練習十一》聽評課記錄（完善稿）一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第8單元《4.練習十一》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：小學數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。利用多媒體展示練習題目，引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣。

展開階段，張老師采取講授與討論相結(jié)合的教學方法。在講解新知識點時，語言簡潔明了，舉例生動形象。針對練習題目，組織學生進行小組討論，分享解題思路，提高學生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行總結(jié)歸納，強調(diào)重點知識點。布置作業(yè)時，注重層次性，讓不同程度的學生都能得到鍛煉。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張老師注重啟發(fā)學生思考，鼓勵學生提問。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠確保教學目標的順利完成。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體設備展示清晰，有助于提高教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，使得課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的教學目標，包括知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的塑造。學生在本節(jié)課結(jié)束后，大部分達到了預期的學習目標，對所學知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對練習題目的完成情況來看，學生們能夠熟練運用所學知識解決問題。此外，學生在技能的掌握程度上也有所提高，能夠獨立完成練習題目，并具備一定的解題思路。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中，積極引導學生樹立正確的數(shù)學觀念，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和自信心。同時，通過小組合作學習等方式，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識?？傮w來看，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程組織有序，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授新知識點時，可以更多地采用生活中的實例進行講解，以便學生更好地理解和記憶。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地參與到討論中，提高他們的合作能力。最后，張老師可以在布置作業(yè)時，更加注重學生的個性化需求，使作業(yè)更加具有針對性和挑戰(zhàn)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關注張老師是否采納了改進建議，以及改進措施的實際效果。同時，可以組織教研組內(nèi)的教師進