人教版數(shù)學七年級上冊《有理數(shù)的乘法》集體備課聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊《有理數(shù)的乘法》集體備課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對《有理數(shù)的乘法》這一章節(jié)的內容安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習導入的方式，有效地復習了之前學習的有理數(shù)加法和減法，為新課的學習打下了基礎。在導入新課后，張老師采用了講授法，系統(tǒng)地講解了有理數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則。

展開階段，張老師運用了討論法和實驗法，讓學生在小組內進行討論和實驗，引導學生主動探索有理數(shù)乘法的規(guī)律。同時，張老師還選取了典型例題進行講解，讓學生通過解決實際問題，加深對有理數(shù)乘法運算的理解。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，強調了有理數(shù)乘法的關鍵點。在布置作業(yè)方面，張老師設置了不同難度的題目，旨在鞏固所學知識，提高學生的運算能力。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極，師生互動良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習也較為積極，小組內討論熱烈，實驗操作認真。

5.課堂管理

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體展示了教學內容，使得抽象的有理數(shù)乘法概念變得直觀易懂。技術的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的學習目標包括掌握有理數(shù)乘法的概念、運算規(guī)則，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對有理數(shù)乘法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對有理數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和例題的講解，學生們能夠熟練地進行有理數(shù)乘法的運算，并能夠解決一些相關的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和熱情。同時，通過小組合作學習和討論，學生們培養(yǎng)了團隊合作意識和交流能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的參與和合作，課堂氛圍活躍，學生能夠在互動中學習和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，提高學生的邏輯思維能力。其次，課堂提問的深度和廣度可以進一步拓展，鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。最后，可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中鞏固所學知識，提高應用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進措施的實施情況?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L：首先，組織教師培訓和學術交流活動，提升教