人教版數(shù)學(xué)五年級上冊《7　數(shù)學(xué)廣角──植樹問題》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級上冊《7數(shù)學(xué)廣角──植樹問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)五年級上冊《7數(shù)學(xué)廣角──植樹問題》

班級/年級：五年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：五年級上冊《7數(shù)學(xué)廣角──植樹問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的了解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解植樹問題的基礎(chǔ)上，通過討論深化對問題的認(rèn)識。同時，張老師還設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答都能及時得到反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計的教學(xué)活動和學(xué)習(xí)任務(wù)都有助于學(xué)生理解和掌握植樹問題相關(guān)知識。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對植樹問題有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對植樹問題相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識點。同時，學(xué)生對植樹問題技能的掌握程度也較高，能獨立完成相關(guān)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高了自己的思考能力和創(chuàng)新意識。此外，張老師還通過生活中的實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，張老師注重學(xué)生知識的掌握和能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律把控，確保課堂教學(xué)更加有序。同時，可以適當(dāng)增加學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生活中的實際問題引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重學(xué)生知識的掌握和能力的培養(yǎng)。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，教學(xué)節(jié)奏控制合理，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多樣化的方式，如視頻、故事等，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在下一節(jié)課進(jìn)行聽課。針對張老師在課堂中存在的問題，我將提供以下支持措施幫助張老師成長：首先，組織教研活動，讓張老師有機(jī)會