人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊5.2《圓的周長》聽評課記錄11

人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)上冊5.2《圓的周長》聽評課記錄11一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2《圓的周長》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和重難點(diǎn)都有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考圓的周長與什么因素有關(guān)。展開階段，李老師運(yùn)用講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在動手實踐和思考探究中掌握圓的周長計算方法。結(jié)束階段，李老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

李老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)默契，能夠相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

李老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的周長概念，掌握計算圓的周長的方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地計算圓的周長，并在實際問題中進(jìn)行應(yīng)用。

2.知識掌握

學(xué)生對圓的周長知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解圓的周長是指圓形邊緣的長度，并能夠記憶圓的周長計算公式。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用圓的周長計算公式進(jìn)行計算，并在實際問題中靈活運(yùn)用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。通過實驗、討論等方式，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，積極思考問題，并與同學(xué)進(jìn)行合作交流。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新思維能力，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時，李老師還通過聯(lián)系實際生活中的圓形物體，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，我對李老師本節(jié)課的表現(xiàn)印象深刻。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。此外，李老師注重學(xué)生的互動和合作，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議

盡管李老師的教學(xué)整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和自主探究。其次，李老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保課堂紀(jì)律良好，學(xué)生專注度更高。此外，李老師可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的活動，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，可以采取以下支持措施幫助李老師成長：一是組織教師培訓(xùn)和研討會，