蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第3課《練習(xí)五（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元第3課《練習(xí)五（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)五（第1課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，運(yùn)用提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。展開(kāi)階段，張老師采用講授法，結(jié)合多媒體演示，生動(dòng)形象地講解了新課內(nèi)容。在講解過(guò)程中，張老師注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論熱烈，互相幫助。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體演示清晰明了，有助于提高教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合學(xué)生實(shí)際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)五的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)練習(xí)五的問(wèn)題。在技能掌握程度上，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)積極，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。但在課堂互動(dòng)和個(gè)別學(xué)生關(guān)注方面，還有進(jìn)一步提升的空間。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的質(zhì)量，以促進(jìn)更多學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理分明，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識(shí)點(diǎn)的講解，又關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和思考能力。此外，在個(gè)別學(xué)生關(guān)注方面，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)，可以及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。為了幫助張老師成長(zhǎng)，可以計(jì)