2025年新世紀(jì)版必修1生物上冊(cè)階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀(jì)版必修1生物上冊(cè)階段測試試卷200考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.鐵是人體內(nèi)的大量元素，嚴(yán)重缺鐵病人可能會(huì)出現(xiàn)貧血B.真核細(xì)胞的細(xì)胞器中一定含有磷脂，但不一定含有核酸C.某些不含線粒體的細(xì)胞也可以進(jìn)行有氧呼吸D.溶酶體只存在于衰老的細(xì)胞中，其內(nèi)含有大量水解酶2、下圖表示對(duì)剛收獲的種子所做的一系列處理；據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是（）

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B.③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在C.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的碳原子全部來自種子中的糖類D.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中的存在形式和含量不同3、如圖為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖，下列說法正確的是（）

A.⑤為核膜，是由兩層磷脂分子組成的B.②為核孔，是DNA和RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道C.若④被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將受到影響D.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心4、一位同學(xué)設(shè)計(jì)以下圖裝置驗(yàn)證酶的專一性。透析袋是由半透膜制成的袋狀容器；A組透析袋加入淀粉；碘液和蔗糖酶，B組透析袋加入等量的淀粉、碘液和淀粉酶。下列敘述正確的是（）

A.酶的催化機(jī)理是為化學(xué)反應(yīng)提供活化能B.實(shí)驗(yàn)顯示A組藍(lán)色變淺，B組藍(lán)色退去C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束透析袋均增重，且B組等于A組D.本實(shí)驗(yàn)不可用斐林試劑代替碘液進(jìn)行鑒定5、使用10×的物鏡和15×的目鏡，在觀察到黑藻葉肉細(xì)胞后，不移動(dòng)切片直接轉(zhuǎn)換為40×物鏡后，觀察同一位置的細(xì)胞，所見到的細(xì)胞比前一次（）A.多而大B.少而小C.少而大D.多而小評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、______是組成蛋白質(zhì)的基本單位。在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有______種。7、在分裂間期結(jié)束之后，就進(jìn)入_____。分裂期是一個(gè)連續(xù)的過程，人們?yōu)榱搜芯糠奖悖逊至哑诜譃樗膫€(gè)時(shí)期：_____、中期、_____和末期。8、從細(xì)胞在_____之后到下一次分裂之前，是分裂間期。細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于____，大約占細(xì)胞周期的90%～95%。分裂間期為_____進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備，完成______和_____，同時(shí)細(xì)胞有適度的生長。9、細(xì)胞學(xué)說的意義：揭示了________和___________統(tǒng)一性；從而闡明了生物界的_______10、分離綠葉中的色素。

（1）原理：不同色素在層析液中的_________不同，_________的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快；反之則慢。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析。

11、請(qǐng)回答以下有關(guān)細(xì)胞質(zhì)組成和功能的問題：

（1）細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是________

A．核苷酸和糖原B．胰島素和核酸。

C．氨基酸和胰高血糖素D．血紅蛋白和纖維素。

（2）細(xì)胞中的糖類根據(jù)能否水解可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是________，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是________。

（3）構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是________和________。

（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上________減少有關(guān)。12、對(duì)細(xì)胞核功能的較為全面的闡述應(yīng)該是：細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞________。13、20世紀(jì)80年代，美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)___________也有生物催化功能。14、光合作用：綠色植物通過______，利用______，把______和______轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的______，并且釋放_(tái)_____的過程。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達(dá)______A.正確B.錯(cuò)誤16、溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。______A.正確B.錯(cuò)誤17、降低光照將直接影響到光反應(yīng)的進(jìn)行，從而影響暗反應(yīng)；改變CO2濃度則直接影響暗反應(yīng)的進(jìn)行。（）A.正確B.錯(cuò)誤18、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)需要的能量()A.正確B.錯(cuò)誤19、無氧條件下，光合作用是葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的唯一來源()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)20、洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的莖中所含的是淀粉還是可溶性還原糖。

實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用_______來檢測，可溶性還原糖可用______檢測。

實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥；所需試劑和儀器等（略）

實(shí)驗(yàn)步驟：

I．鑒定可溶性還原糖。

①制備洋蔥組織樣液；取樣液2L注入試管：

②：____________________________

③觀察顏色變化。

II．鑒定淀粉。

①制備洋蔥組織樣液；取樣液2mL注入試管；

②：____________________________

③觀察顏色變化21、成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察的某一時(shí)刻的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是_________________________的分離，該細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)包括_____（用數(shù)字回答）以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_________________________，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________。

(3)要觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，需制片并觀察。請(qǐng)補(bǔ)充制片的操作過程：取洋蔥，用鑷子撕取外表皮細(xì)胞；在載玻片上滴一滴清水，將表皮展平于液滴中，蓋上蓋玻片。若將清水換成0.3g/ml的蔗糖溶液，需進(jìn)行的操作為：_____________________________________。

(4)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)拍下的顯微照片，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是__________________。

(5)將形狀；大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段；分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：

①紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度___。

②請(qǐng)寫出甲～戊蔗糖溶液的濃度關(guān)系____________。22、在全球氣候變化日益加劇的背景下；多重聯(lián)合脅迫對(duì)作物生長發(fā)育和產(chǎn)量形成的不利影響日益顯著。研究者設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，分析了不同處理?xiàng)l件下苗期玉米的光合生理差異，部分結(jié)果如圖乙所示，回答下列問題：

(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，對(duì)照組玉米處理?xiàng)l件是______。圖乙中，在恢復(fù)期作物凈光合速率最低對(duì)應(yīng)的處理?xiàng)l件是______。

(2)光反應(yīng)過程中，最重要的是發(fā)生在兩種葉綠素蛋白質(zhì)復(fù)合體（稱為光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ）中的電子被光激發(fā)的反應(yīng)，如圖丙所示。據(jù)圖可知，光系統(tǒng)II中，光使葉綠素中的一個(gè)電子由低能狀態(tài)激發(fā)到高能狀態(tài)，這個(gè)高能電子隨后丟失能量而進(jìn)入光系統(tǒng)Ⅰ，這時(shí)一部分丟失的能量便轉(zhuǎn)化為______中的能量。光系統(tǒng)Ⅱ中丟失的電子由______裂解放出的電子補(bǔ)充；光系統(tǒng)Ⅰ中也有高能電子，其作用是形成______。圖示反應(yīng)發(fā)生的場所是______。研究表明，玉米幼苗對(duì)低溫較敏感。單一冷害脅迫會(huì)對(duì)光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ造成極大損傷，請(qǐng)結(jié)合圖丙分析單一冷害脅迫條件下玉米幼苗的凈光合速率下降的原因：______。

(3)圖乙結(jié)果所示，脅迫期C&D組凈光合速率小于C組，而恢復(fù)期C&D組凈光合速率明顯大于C組，說明______。評(píng)卷人得分五、非選擇題(共3題，共30分)23、圖中甲；乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在甲；乙兩細(xì)胞中都存在；且含有核酸的細(xì)胞器有________（填編號(hào)）。

（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有_______（填編號(hào)）；乙圖中能夠產(chǎn)生ATP的場所是______（填編號(hào)）。

（3）若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是___________（用箭頭和編號(hào)表示）。

（4）如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是_______________。24、具有持久的抗菌性能的納米銀已經(jīng)被廣泛應(yīng)用；但納米銀會(huì)對(duì)藻類等水生生物產(chǎn)生毒性?？蒲腥藛T進(jìn)行了納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響的研究，將不同濃度的納米銀溶液加入到小球藻藻液中，用溶氧儀記錄藻液中溶解氧的變化，結(jié)果如圖所示：

（1）藻類的呼吸作用速率是在__________條件下測定的。由于藻類呼吸作用______________,因而導(dǎo)致培養(yǎng)液中的溶解氧會(huì)逐步減少。由圖a可知；納米銀會(huì)__________小球藻的呼吸作用。

（2）由圖中數(shù)據(jù)可知在不加納米銀的情況下，小球藻光合作用平均每小時(shí)釋放的氧氣________mg/L。由圖b可知；隨著納米銀濃度的增加小球藻培養(yǎng)液中溶解氧升高的速率逐漸_________，可見納米銀能夠抑制小球藻的光合作用。

（3）科學(xué)家推測納米銀對(duì)光合作用的影響是其釋放的活性氧直接破壞了吸收光能的葉綠素分子，從而抑制了小球藻的活性。為了驗(yàn)證此推測，可以利用___________來提取葉綠素，進(jìn)而測定葉綠素的含量，如果________________________，說明上述推測是正確的。25、下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的；其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是______。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是______。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中[]______。

（3）丙圖所示多肽是由______種氨基酸通過化學(xué)鍵______（填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式）連接形成的。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共15分)26、2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家；因?yàn)樗麄兘忾_了調(diào)控運(yùn)輸物在正確時(shí)間投遞到細(xì)胞中正確位置的分子原理，也就是細(xì)胞通過囊泡精確地釋放被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)。甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答以下問題：

（1）細(xì)胞中的核仁與細(xì)胞中某種RNA及_______________的形成有關(guān)。

（2）甲圖中囊泡X由[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成，到達(dá)[]_______________（分別填序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱）并與之融合。研究表明，囊泡Y內(nèi)“貨物”為多種水解酶，這些酶會(huì)儲(chǔ)存在結(jié)構(gòu)⑤中，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是________________。

（3）乙圖中的囊泡能夠精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到相應(yīng)位置并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其可能的原因是囊泡上的蛋白質(zhì)A和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B特異性結(jié)合，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________________的功能。

（4）囊泡運(yùn)輸與S基因控制合成的蛋白質(zhì)密切相關(guān)?？茖W(xué)家篩選了酵母菌S基因異常個(gè)體，與正常酵母菌對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累，從而影響該細(xì)胞的正常分泌功能，據(jù)此推測，S基因控制合成的該蛋白的具體功能是______________________________。27、下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是_________、___________、___________、____________。

（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成除了發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________（填字母）。

（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是____________，該呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式為__________________。

（4）如突然中斷CO2的供應(yīng)，圖中的C3的含量會(huì)______，④含量會(huì)_____，若停止光照，ATP的變化是_______。28、某科學(xué)家將離體葉綠體（實(shí)質(zhì)是膜破裂的勻漿）懸浮液均分到兩個(gè)試管中，并抽去空氣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：。組別加入物質(zhì)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A組DCPIP溶液適宜溫度和光照等條件產(chǎn)生微量O2，且溶液變?yōu)闊o色B組NADP+溶液產(chǎn)生了微量O2，和NADPH產(chǎn)生了微量O2，和NADPH

注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物；氧化態(tài)為藍(lán)紫色，被還原后為無色。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)利用膜破裂的葉綠體最可能的原因是_______________________________。

（2）A組實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明O2來源于水而不是CO2，理由是：①DCPIP溶液由藍(lán)紫色變無色證明_________；②抽去試管中空氣的目的是______________________。

（3）結(jié)合A、B兩組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用簡單化學(xué)反應(yīng)式表示B組實(shí)驗(yàn)NADPH中“H”的來源：_________。

（4）若想通過檢測NADPH的含量變化來證明其參與了暗反應(yīng)，則在B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上應(yīng)改變的條件是___。

（5）有人認(rèn)為水稻植株CO2與C5結(jié)合最終生成C3并不是一步反應(yīng)，而是一系列的反應(yīng)過程，為研究其假設(shè)是否成立，請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以野生型水稻為實(shí)驗(yàn)材料，簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路。_____________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】

無機(jī)鹽的作用：a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分。如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。b；維持細(xì)胞的生命活動(dòng)（細(xì)胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡）如血液鈣含量低會(huì)抽搐。c、維持細(xì)胞的酸堿度。

【詳解】

A；Fe是合成血紅蛋白的原料；血紅蛋白與運(yùn)氧有關(guān)的，鐵屬于微量元素，A錯(cuò)誤；

B；真核細(xì)胞的細(xì)胞器中不一定含有磷脂；如無膜的核糖體和中心體，B錯(cuò)誤；

C；某些不含線粒體的細(xì)胞如原核生物；其含有氧呼吸的酶，也可以進(jìn)行有氧呼吸，C正確；

D；溶酶體不僅僅存在于衰老細(xì)胞中；其內(nèi)含有大量水解酶，D錯(cuò)誤。

故選C。

【點(diǎn)睛】2、D【分析】【分析】

水在細(xì)胞中存在的形式及水對(duì)生物的作用：結(jié)合水與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合；是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分；自由水（占大多數(shù)）以游離形式存在，可以自由流動(dòng)（幼嫩植物；代謝旺盛細(xì)胞含量高）。據(jù)圖示可知，①為種子曬干的過程，②為種子烘干的過程，③為種子燃燒后剩下的灰分，即無機(jī)鹽，④為自由水，⑤為結(jié)合水。

【詳解】

A；②為種子烘干的過程；結(jié)合水被破壞，故②不能夠能萌發(fā)形成幼苗，A錯(cuò)誤；

B；③為無機(jī)鹽；在生物體內(nèi)主要以離子形式存在，B錯(cuò)誤；

C、點(diǎn)燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類；脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等有機(jī)物；C錯(cuò)誤；

D；據(jù)分析可知；④為自由水，⑤為結(jié)合水，故④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同，D正確。

故選D。3、C【分析】【分析】

題圖分析：圖中①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；②是細(xì)胞核的核孔，③是染色質(zhì)，④是核仁；⑤是核膜；細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

【詳解】

A；⑤為核膜；有兩層膜，其中含有四層磷脂分子，A錯(cuò)誤；

B；②為核孔；是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，是大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道，但核孔具有選擇性，如DNA不能通過核孔，B錯(cuò)誤；

C；④是核仁；核仁和核糖體的形成有關(guān)，核糖體是形成蛋白質(zhì)的場所，若該細(xì)胞中的④核仁被破壞，該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將會(huì)受到影響，C正確；

D；細(xì)胞核中含有染色質(zhì)；染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)，因此細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D錯(cuò)誤。

故選C。4、B【分析】【分析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸。酶的特性：高效性；專一性和酶的作用條件較溫和。

【詳解】

A；酶的催化機(jī)理是降低活化能。酶既沒有為反應(yīng)提供能量；反應(yīng)前后酶的性質(zhì)也沒有改變，A錯(cuò)誤；

B；由于酶具有專一性；淀粉只能被淀粉酶水解，不能被蔗糖酶水解，A組藍(lán)色變淺（被燒杯中的清水稀釋），B組藍(lán)色退去（淀粉被淀粉酶水解），B正確；

C；因?yàn)橥肝龃怯砂胪改ぶ瞥傻模划?dāng)半透膜兩側(cè)存在濃度差時(shí)，會(huì)發(fā)生滲透吸水，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束透析袋均增重，但由于B組中淀粉被水解成小分子，半透膜兩側(cè)濃度差更大，所以吸水更多，故B組增重更多，C錯(cuò)誤；

D；淀粉不能與斐林試劑反應(yīng)；但淀粉的水解產(chǎn)物可以與斐林試劑反應(yīng)，所以可以用斐林試劑代替碘液進(jìn)行鑒定，以便于觀察淀粉是否被水解，D錯(cuò)誤。

故選B。5、C【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，并且放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；當(dāng)?shù)捅剁R換上高倍鏡后，細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積增大，但是光線變暗。根據(jù)題意分析，“觀察同一位置的細(xì)胞”，因此當(dāng)物鏡由10×轉(zhuǎn)換為40×后，細(xì)胞數(shù)目減少，細(xì)胞體積增大，但是光線變暗，故選C。二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】氨基酸207、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】分裂期前期后期8、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】一次分裂結(jié)束分裂間期分裂期DNA分子的復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成9、略

【分析】【詳解】

細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其意義是揭示了動(dòng)物和植物的額統(tǒng)一性；從而闡明了生物界的統(tǒng)一性?！窘馕觥竣?動(dòng)物②.植物③.統(tǒng)一性10、略

【分析】【詳解】

分離綠葉中的色素。

（1）原理：不同色素在層析液中的溶解度不同；溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，反之則慢，進(jìn)而將不同色素分離。分離色素的方法為紙層析法。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析【解析】①.溶解度②.溶解度高11、略

【分析】【分析】

細(xì)胞中的有機(jī)大物包括糖類；脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸。

糖類的組成元素有C；H、O；根據(jù)能否水解可以分為單糖、二糖和多糖。

脂質(zhì)中的脂肪也只有C；H、O三種元素組成；磷脂還含有P，固醇還含有N。脂肪是生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)；磷脂是生物膜的基本骨架成分；固醇中，膽固醇也是動(dòng)物細(xì)胞膜的重要組成成分，維生素D可以促進(jìn)細(xì)胞的Ca吸收，還有性激素對(duì)生物體的生殖系統(tǒng)和生殖細(xì)胞發(fā)育有關(guān)。

蛋白質(zhì)的組成元素包含C；H、O、N等；是由氨基酸組成的生物大分子，是生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者和體現(xiàn)者。

核酸的組成元素有C；H、O、N、P；是由核苷酸組成的生物大分子，分為兩大類DNA和RNA。

【詳解】

（1）細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是蛋白質(zhì)和核酸；糖類則不含N。糖原；纖維素屬于糖類不含N，核苷酸和氨基酸是小分子，胰島素、胰高血糖素、核酸、血紅蛋白是含N的生物大分子。故選B。

（2）可以被消化道直接吸收的是單糖；完全由葡萄糖縮合而成的二糖是麥芽糖。

（3）構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是磷脂和膽固醇。

（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上糖蛋白減少有關(guān)。

【點(diǎn)睛】

基本概念的識(shí)記和掌握要到位?！窘馕觥緽單糖麥芽糖磷脂膽固醇糖蛋白12、略

【分析】【分析】

【詳解】

細(xì)胞核的功能；細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

【點(diǎn)睛】【解析】代謝和遺傳的控制中心13、A:N:R14、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】葉綠體光能二氧化碳水有機(jī)物氧氣三、判斷題(共5題，共10分)15、A【分析】【詳解】

細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，可以產(chǎn)生特有的蛋白質(zhì)，例如紅細(xì)胞中血紅蛋白基因表達(dá)產(chǎn)生血紅蛋白，故上述說法正確。16、A【分析】【詳解】

酶具有專一性；其中溶菌酶能夠溶解細(xì)菌的細(xì)胞壁，具有抗菌消炎的作用。

故正確。17、A【分析】略18、B【分析】【分析】

ATP是腺苷三磷酸的英文縮寫；結(jié)構(gòu)簡式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ（A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表特殊化學(xué)鍵，－代表普通化學(xué)鍵。）ATP的分子中的特殊化學(xué)鍵中儲(chǔ)存著大量的能量，所以ATP被稱為高能磷酸化合物。這種高能磷酸化合物的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，在水解時(shí)，一般是遠(yuǎn)離腺苷的特殊化學(xué)鍵斷裂，釋放出大量的能量。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。

【詳解】

ATP是為細(xì)胞生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)，即ATP是一種物質(zhì)，而不是能量；所以錯(cuò)誤。19、B【分析】略四、實(shí)驗(yàn)題(共3題，共21分)20、略

【分析】【分析】

考點(diǎn)是細(xì)胞中有機(jī)物的鑒定；考查試劑的選擇和實(shí)驗(yàn)操作等基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能。

【詳解】

實(shí)驗(yàn)原理：淀粉可用碘液來檢測；可溶性還原糖可用斐林試劑檢測。

I．鑒定可溶性還原糖。

②：向裝有待測樣液的試管中注入1ml斐林試劑并水浴加熱。

II．鑒定淀粉。

向裝有待測樣液的試管內(nèi)滴加2滴碘液。

【點(diǎn)睛】

還原性糖能與斐林試劑在加熱條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；碘液遇淀粉變藍(lán)色?！窘馕觥康庖红沉衷噭┫蛟嚬苤凶⑷?ml斐林試劑并水浴加熱向試管內(nèi)滴加2滴碘液21、略

【分析】【分析】

質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜；細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離．

【詳解】

（1）圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和原生質(zhì)層的分離；該細(xì)胞中相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)包括2細(xì)胞膜；4液泡膜以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)．

（2）由分析可知；植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性．

（3）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)流程為：制作洋蔥鱗片外表皮裝片→觀察→滴入0.3g／mL蔗糖溶液并引流→觀察→滴入清水→觀察質(zhì)壁分離復(fù)原．因此剛開始觀察完正常的洋蔥表皮細(xì)胞后；若將清水換成0.3g/ml的蔗糖溶液，需要將細(xì)胞浸潤在0.3g/ml的蔗糖溶液中，此時(shí)應(yīng)該從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．

（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖b中的細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)；也可能處于質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)；所以此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系有大于、等于或小于三種可能．

（5）①觀察甲溶液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，由于蘿卜條A的體積不變，說明細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度，而蘿卜條B的體積變小，說明細(xì)胞液濃度低于外界溶液濃度，所以蘿卜條A細(xì)胞液濃度大于蘿卜條B細(xì)胞液濃度．②觀察蘿卜條A的體積變化，長度越小，說明外界溶液濃度越大，則甲～戊五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系是丙<戊<甲<丁<乙．

【點(diǎn)睛】

本題考查生物膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】（每空2分）細(xì)胞壁和原生質(zhì)層2與4外界溶液濃度高原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引大于、等于或小于高乙>丁>甲>戊>丙22、略

【分析】【分析】

由圖甲；圖乙可知；實(shí)驗(yàn)的自變量為脅迫的類型和植株所處時(shí)期，因變量為玉米的凈光合速率，由于脅迫期C&D組（干旱+冷害）凈光合速率小于C組（單一冷害），而恢復(fù)期C&D組凈光合速率明顯大于C組，說明干旱能夠明顯緩解冷害脅迫對(duì)玉米光合和生長等造成的損傷。

【詳解】

（1）由圖甲；圖乙可知；實(shí)驗(yàn)的自變量為脅迫的類型和植株所處時(shí)期，因變量是玉米的凈光合速率，為了排除除自變量之外其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，故對(duì)照組玉米的處理是在適宜的溫度和水分條件下培養(yǎng)；由圖乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，在恢復(fù)期作物凈光合速率最低對(duì)應(yīng)的處理?xiàng)l件是單—冷害（C組）。

（2）由圖丙可知，光系統(tǒng)Ⅱ中的葉綠素、類胡蘿卜素復(fù)合體吸收光能后，使葉綠素中的一個(gè)電子由低能狀態(tài)激發(fā)到高能狀態(tài)，這個(gè)高能電子隨后丟失能量而進(jìn)入光系統(tǒng)Ⅰ，這時(shí)一部分丟失的能量便驅(qū)動(dòng)ADP和Pi轉(zhuǎn)化為ATP；而光系統(tǒng)Ⅱ中丟失的電子可由光反應(yīng)中H2O的光解放出的電子補(bǔ)充；光系統(tǒng)Ⅰ中的色素吸收光能后也有高能電子產(chǎn)生，其作用是與H+和NADP+合成為NADPH；上述過程為光反應(yīng)；其發(fā)生的場所為葉綠體的類囊體薄膜上；研究表明，玉米幼苗對(duì)低溫較敏感。單一冷害脅迫會(huì)對(duì)光系統(tǒng)Ⅰ和光系統(tǒng)Ⅱ造成極大損傷，結(jié)合圖丙分析單一冷害脅迫條件下玉米幼苗的凈光合速率下降的原因：冷害能夠影響光能的吸收；轉(zhuǎn)換與電子的傳遞，進(jìn)而減少NADPH與ATP的生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)速率減慢。

（3）由圖乙可知，脅迫期C&D組（干旱+冷害）凈光合速率小于C組（單一冷害），而恢復(fù)期C&D組凈光合速率明顯大于C組，說明干旱能夠明顯緩解冷害脅迫對(duì)玉米光合和生長等造成的損傷?！窘馕觥?1)適宜的溫度和水分單—冷害（C組）

(2)ATPH2ONADPH類囊體薄膜冷害能夠影響光能的吸收；轉(zhuǎn)換與電子的傳遞；進(jìn)而減少NADPH與ATP的生成，導(dǎo)致暗反應(yīng)速率減慢。

(3)干旱能夠明顯緩解冷害脅迫對(duì)玉米光合和生長等造成的影響五、非選擇題(共3題，共30分)23、略

【分析】【試題分析】

本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖；考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖示各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)；分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細(xì)胞膜、②是高爾基體、③是細(xì)胞核、④是線粒體、⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、⑦是核糖體、圖甲中⑧是液泡、圖乙中⑧是中心體、⑨是葉綠體。明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

（1）在細(xì)胞中；含有核酸的細(xì)胞器有線粒體；葉綠體和核糖體，但葉綠體只存在于植物細(xì)胞中，所以在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器只有④線粒體和⑦核糖體。

（2）甲圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有④線粒體和⑨葉綠體；乙圖細(xì)胞通過呼吸作用產(chǎn)生ATP；所以能夠產(chǎn)生ATP的場所是④線粒體；⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（3）分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜。因此，若乙細(xì)胞為消化腺細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，在該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中3H出現(xiàn)的先后順序依次是⑦核糖體→⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→②高爾基體→①細(xì)胞膜。

（4）細(xì)胞吸收Ca2+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要能量和載體蛋白。如果用某種藥物處理乙細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對(duì)Ca2＋的吸收速率大大降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是抑制（或破壞）了運(yùn)輸Ca2＋的載體蛋白?！窘馕觥竣堋ⅱ撷?、⑨④、⑥⑦→⑤→②→①抑制（或破壞）了運(yùn)輸Ca2＋的載體蛋白24、略

【分析】試題分析：分析題干信息和圖形可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的納米銀溶液、時(shí)間，因變量是氧氣的釋放量，可以用培養(yǎng)液中溶解氧的變化來表示。圖a表示的是呼吸作用，可以用單位時(shí)間內(nèi)溶氧量的變化量表示；與對(duì)照組相比，同一時(shí)間隨著納米銀溶液濃度的增加，溶氧量增加，說明呼吸作用減弱，即納米銀溶液抑制了呼吸作用；圖b表示的是光合作用；可以用單位時(shí)間內(nèi)溶氧量的變化量表示；與對(duì)照組相比，同一時(shí)間隨著納米銀溶液濃度的增加，溶氧量減少，說明光合作用減弱，即納米銀溶液抑制了光合作用。

（1）為了排除光合作用對(duì)呼吸作用的影響；測定藻類的呼吸作用應(yīng)該在黑暗條件下進(jìn)行；由于藻類呼吸作用消耗了氧氣，所以會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)液中溶解氧減少。根據(jù)以上分析可知，納米銀會(huì)抑制小球藻的呼吸作用。

（2）根據(jù)b圖分析；在不加納米銀的情況下，小球藻光合作用平均每小時(shí)釋放的氧氣量=（13.9-6.1）/2=3.9mg/L；圖中顯示隨著隨著納米銀濃度的增加小球藻培養(yǎng)液中溶解氧升高的速率逐漸減少，可見納米銀能夠抑制小球藻的光合作用。

（3）葉綠素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水；可以用無水乙醇或丙酮進(jìn)行提取，如果實(shí)驗(yàn)組葉綠素含量低于對(duì)照組，說明納米銀對(duì)光合作用的影響是其釋放的活性氧直接破壞了吸收光能的葉綠素分子，從而抑制了小球藻的活性。

【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是找出實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，能夠根據(jù)兩小時(shí)的溶解氧的變化量計(jì)算a圖中的呼吸速率和b圖中光合速率?！窘馕觥亢诎迪难鯕庖种?.9降低無水乙醇實(shí)驗(yàn)組葉綠素含量低于對(duì)照組25、略

【分析】試題分析：梳理細(xì)胞中的生物大分子的種類；化學(xué)組成及其功能的相關(guān)知識(shí)；形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，從圖示中提取有效信息，進(jìn)而對(duì)相關(guān)問題情境進(jìn)行解答。

(1)甲圖中；淀粉是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)；糖原是動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)；纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分?？梢姡@三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素。

(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位是圖中[b]核苷酸。

(3)不同氨基酸分子的區(qū)別在于R基不同。丙圖所示多肽的R基，由左至右依次為-CH2CH2COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，說明該多肽是由3種氨基酸通過脫水縮合而形成。連接氨基酸分子之間的肽鍵的結(jié)構(gòu)式—CO—NH—?！窘馕觥康矸劾w維素b核苷酸3—CO—NH—六、綜合題(共3題，共15分)26、略

【分析】【分析】

1；圖甲中①是細(xì)胞核；②是細(xì)胞質(zhì)，③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④是高爾基體，⑤是溶酶體；圖乙是囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外的機(jī)制。

2；分泌蛋白質(zhì)先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上形成肽鏈；肽鏈依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體進(jìn)行加工、分類、包裝和運(yùn)輸，由細(xì)胞膜通過胞吐過程分泌到細(xì)胞外。

【詳解】

（1）由分析可知；①是細(xì)胞核，是細(xì)胞的遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；細(xì)胞核由核膜；核仁、染色質(zhì)和核孔構(gòu)成，其中核仁與細(xì)胞中某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

（2）由圖甲可知；囊泡X由③產(chǎn)生，則③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，主要功能是進(jìn)行蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)運(yùn)，以及脂質(zhì)的合成，當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)完成加工后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡包裹著蛋白質(zhì)，向④高爾基體進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn)，囊泡與高爾基體膜融合，蛋白質(zhì)進(jìn)入高爾基體中，進(jìn)行蛋白質(zhì)的再加工。由題干可知，囊泡Y內(nèi)“貨物”為多種水解酶，水解酶向⑤運(yùn)輸，⑤可以分解進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)，由此可知，⑤為溶酶體。

（3）由圖乙可知；囊泡膜上具有蛋白質(zhì)A，細(xì)胞膜上具有蛋白質(zhì)B，兩種蛋白質(zhì)結(jié)合后，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將“貨物”胞吐出細(xì)胞，故乙圖囊泡能將“貨物”精確運(yùn)出，主要依賴囊泡上的蛋白質(zhì)A和細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)B的特異性結(jié)合，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流（或信息傳遞）的功能。

（4）由題干可知；囊泡運(yùn)輸與S基因控制合成的蛋白質(zhì)密切相關(guān)，酵母菌S基因突變體與野生型酵母菌對(duì)照，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累，說明S基因控制合成的蛋白質(zhì)沒有影響內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡不能與高爾基體正常融合，故S基因編碼的蛋白質(zhì)能參與囊泡與高爾基體的融合。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器的功能等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，掌握分泌蛋白的運(yùn)輸知識(shí)，并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，難度適中。【解析】核糖體[④]高爾基體溶酶體信息交流（或信息傳遞）參與囊泡與高爾基體的融合27、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示光合作用和呼吸作用的具體過程，其中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C可代表細(xì)胞呼吸的第一階段），D可代表有氧呼吸的第二階段和第三階段。圖中①是O2，②為NADP+，③為ADP+Pi，④為C5。

【詳解】

（1）光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中①是O2；②可形成NADPH，應(yīng)為NADP+；③可形成ATP，應(yīng)為ADP+Pi；三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物，因此④表示C5。

（2）圖中A表示光反應(yīng)階段；B表示暗反應(yīng)階段，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段），D代表線粒體（