2025年上外版七年級生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年上外版七年級生物下冊階段測試試卷579考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、新疆的葡萄甘甜可口；主要是由于（）中的有機物含量多．

A.葉綠體。

B.細胞核。

C.液泡。

D.線粒體。

2、【題文】在內(nèi)蒙古的呼倫貝爾草原上，由于狼被大規(guī)模捕殺，最終導致了草場的加速退化，原因是（）A.狼沒有了，放養(yǎng)的牛、羊數(shù)量大量增加B.狼減少了，野兔數(shù)量大增，野兔與牛、羊爭奪牧草C.狼沒有了，放養(yǎng)的牛、羊也相繼減少D.狼減少了，野兔減少，牛、羊的食草增加3、某人患了糖尿病，他應該怎樣治療（）A.補鐵B.補鋅C.注射胰島素D.補鈣4、人體消化道中，能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是（）A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5、如圖為腎單位模式圖．形成原尿和尿的場所依次是（）

A.①②B.②④C.②③D.③④6、下列營養(yǎng)成分中，能被人體小腸直接吸收的是（）A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.脂肪D.淀粉評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、從外界的聲波到聽覺形成需經(jīng)過：外耳道→____→聽小骨→____內(nèi)的聽覺感受器→____→____的一定區(qū)域．8、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____，其結構基礎是____，它是由____、傳入神經(jīng)、____、傳出神經(jīng)和____五個部分構成的，人類特有的反射是與語言文字有關的反射．9、小明同學在教材上找到了我國許多種聞名世界的特產(chǎn)珍稀動物，他作了如下的分類，一類是大熊貓、白鰭豚、金絲猴、藏羚羊、褐馬雞、另一類為揚子鱷、大鯢、中華鱘．他分類的依據(jù)是：____，其中白鰭豚生殖和發(fā)育的特征是：____．10、用線段將相關知識連接起來．

1生產(chǎn)者____A細菌；真菌。

2消費者____B綠色植物。

3分解者____C各種動物11、人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是______，完成這一活動的神經(jīng)結構是______．12、能使吲哚酚褪色的維生素是____．13、我們在顯微鏡下觀察用碘液染色的洋蔥表皮細胞時，細胞內(nèi)染色最深的結構是____．14、比較洋蔥鱗片葉表皮細胞和番茄果肉細胞；請據(jù)下圖回答下列問題：

（1）植物細胞最外層透明的薄壁是[A]____．

（2）圖中未顯示的細胞的主要結構部分是____．這一結構在顯微鏡下觀察時一般不易看到的主要原因是____．

（3）在植物體綠色部分的細胞中，[D]內(nèi)含有____．

（4）細胞內(nèi)有一個近似球形的結構[B]叫____．

（5）西瓜吃起來有甜味，因為____中含有大量甜味物質(zhì)．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、人體的腔可以分為胸腔和腹腔兩大腔．______．（判斷對錯）16、我們每天需要飲用適量的水，人一天的飲水量要多于排尿量．______（判斷對錯）17、細胞分列過程中，細胞質(zhì)的變化最明顯。______（判斷對錯）18、有些生物的活動范圍可以跨越不同的生態(tài)系統(tǒng)。______（判斷對錯）19、在花的結構中，雄蕊沒有雌蕊重要，因為它和果實的形成無關。（）20、因為糖類儲存的能量比脂肪儲存的能量多，所以糖類是主要的供能物質(zhì)評卷人得分四、解答題(共2題，共16分)21、請將下列結構所屬的結構層次填在相應的橫線上：

（1）組織______A．胃。

（2）器官______B．洋蔥表皮。

（3）系統(tǒng)______C．一只青蛙。

（4）個體______D．由口腔；食道、大腸、小腸和肝臟等組成．

22、如圖所示為有莢膜的細菌的模式圖；據(jù)圖回答：

（1）圖中[6]是______；作用是______

（2）[1]是______；對細菌起______作用．

（3）圖中[5]是______

（4）細菌都是______細胞的生物體；生殖方式是進行______生殖．其生活方式為______，屬于異養(yǎng)．

評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共15分)23、如圖是水藻在夏季一天24小時內(nèi)光合作用和呼吸作用的變化曲線圖，能夠表示呼吸作用的曲線是_________。24、如圖示意了使用顯微鏡觀察時的操作規(guī)范，請在橫線上填正確答案。（1）取鏡和安放：一手握住________，一手托住________，一般將顯微鏡放在離實驗臺邊緣7公分左右，在自己胸前略偏左的位置上。（2）對光：轉動________，使低倍物鏡正對通光孔，然后將遮光器一個較大的光圈對準通光孔。用左眼注視目鏡內(nèi)，右眼一定要睜開，便于畫圖。轉動________使其對準光源，將光線反射到________。對光正確，通過目鏡可以看到一個圓形的________視野。25、針對“唾液對淀粉具有化學性消化作用嗎？”這一問題，某生物學興趣小組進行了如下實驗，請將下列探究活動的有關內(nèi)容填寫完整。取兩支相同的潔凈試管，分別標記為1號、2號，各加入2毫升淀粉糊。（1）在1號試管中加入2毫升清水，在2號試管中加入_____________，目的是控制單一變量____________設置實驗，將兩支試管充分振蕩，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻，這相當于口腔中舌的攪拌作用。（2）把兩支試管同時放入37℃的溫水中，5分鐘后取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。觀察到的現(xiàn)象：____________號試管不變藍，因為________________________。（3）分析結果，得出結論：_______________________________________________。評卷人得分六、綜合題(共2題，共16分)26、【題文】下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖；瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗裝置可用于檢測呼吸作用釋放的是__________氣體；

（2）釋放出的氣體能使澄清的石灰水變________；

（3）萌發(fā)種子進行呼吸時吸收的是________。27、【題文】下圖為玉米種子結構示意圖；請據(jù)圖回答下列問題。

(1)連接胚芽和胚根的結構④的名稱是___________。

(2)往玉米種子縱切面上滴一滴碘液，則變成藍色的結構是①___________。

(3)能保護種子結構的②的名稱是_________________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】

細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi)；細胞核以外的結構，活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，從而加速細胞內(nèi)；外的物質(zhì)交換．植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡和葉綠體，液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì)，新疆的葡萄甘甜可口的汁液存在于液泡內(nèi)的細胞液．葉綠體是進行光合作用的場所，線粒體是進行呼吸作用的場所．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查植物細胞的基本結構和功能．細胞壁；細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)．植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡和葉綠體．

2、B【分析】【解析】由于狼被大規(guī)模捕殺，所以野兔會因為失去天敵而大量繁殖，這樣就會與牛、羊爭奪牧草，最終導致了草場的加速退化。【解析】【答案】B3、C【分析】【解答】人體內(nèi)胰島素分泌不足時；血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱，結果會導致血糖濃度升高而超過正常值，一部分血糖就會隨尿排出體外，形成糖尿．糖尿是糖尿病的特征之一．對患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來治療。

故選：C

【分析】由我們所學的知識可以知道：胰島素是由胰島分泌的．它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，它能促進血糖合成糖元，加速血糖分解，從而降低血糖濃度，據(jù)此答題。4、D【分析】解：消化后的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進行：小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水；無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸；胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精；大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素；其他的消化道基本上沒有吸收功能。如圖所示：因此只能吸收少量水、無機鹽和部分維生素的消化道是大腸。

故選：D。

消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成；消化道包括口腔；咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．

此題考查了各段消化道對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．【解析】D5、B【分析】解：當血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出，形成尿液．因此②腎小囊內(nèi)形成的液體是原尿．在腎小管中形成的是尿液．如圖所示：

故選：B

圖示為腎單位的結構以及尿的形成過程模式圖；其中，①是入球小動脈，②是腎小囊，③是腎小球，④是腎小管；③處的箭頭表示腎小球的濾過作用，④處的箭頭表示腎小管的重吸收作用．

此題考查了尿的形成過程：經(jīng)過腎小球的濾過作用形成原尿，經(jīng)過腎小管的重吸收作用形成尿液．【解析】B6、B【分析】淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)都是分子大、結構復雜的有機物，進入消化系統(tǒng)后，轉變成分子比較小、簡單的、易溶于水的物質(zhì)才能被人體吸收利用，葡萄糖是淀粉最終消化后的產(chǎn)物，能被小腸吸收?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)7、鼓膜耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層的聽覺中樞【分析】【解答】解：耳的結構如下：

聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．

故答案為：鼓膜；耳蝸、聽神經(jīng)、大腦皮層的聽覺中樞．

【分析】回答此題應該明確耳的結構和聽覺的形成過程．8、反射反射弧感受器神經(jīng)中樞效應器【分析】【解答】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：反射；反射??；感受器；神經(jīng)中樞；效應器．

【分析】此題考查的知識點是反射和反射?。獯饡r可以從反射、反射弧的概念方面來切入．9、體溫是否恒定胎生哺乳【分析】【解答】解：大熊貓；白鰭豚、金絲猴、藏羚羊?qū)儆诓溉轭?；褐馬雞屬于鳥類，體溫都恒定，揚子鱷、大鯢、中華鱘的體溫都不恒定，所以分類依據(jù)是體溫是否恒定，白鰭豚屬于哺乳動物，胎生哺乳的哺乳動物的生殖發(fā)育特點．

故答案為：體溫是否恒定；胎生哺乳。

【分析】動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等．10、BCA【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

【分析】由我們所學的知識可以知道：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．據(jù)此可以解答本題．11、反射；反射弧【分析】解：反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下；人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器．反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有適宜的刺激人體也不會作出反應，因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動．

故答案為：反射；反射?。?/p>

此題考查的知識點是反射和反射?。獯饡r可以從反射；反射弧的概念方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解熟記反射和反射弧的概念．【解析】反射；反射弧12、略

【分析】

維生素C又叫抗壞血酸；是一種水溶性維生素．吲哚酚試劑具有氧化性，是有機試劑，維生素C可以使吲哚酚溶液褪色，可以用吲哚酚檢驗維生素C的含量．

故答案為：維生素C

【解析】【答案】此題主要考查的是部分維生素的特性；分析解答．

13、略

【分析】

植物細胞的結構包括細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡．細胞壁起支持和保護作用；細胞膜控制物質(zhì)的進出；細胞質(zhì)緩緩的流動可加速細胞與外界的物質(zhì)交換；細胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體；是主要的遺傳物質(zhì)．

故答案為：細胞核。

【解析】【答案】此題考查植物細胞的結構和功能有關知識點．

14、略

【分析】

（1）植物細胞最外層透明的薄壁是[A]細胞壁；對細胞起保護和支持作用．

（2）圖中未顯示的細胞的主要結構部分是細胞膜．這一結構在顯微鏡下觀察時一般不易看到的主要原因是細胞膜是一層極薄的膜；緊貼在細胞壁上．

（3）在植物體綠色部分的細胞中；[D]內(nèi)含有葉綠體，進行光合作用的場所．

（4）細胞內(nèi)有一個近似球形的結構[B]叫細胞核；含有遺傳物質(zhì)．

（5）西瓜吃起來有甜味；因為C（或液泡）的細胞液中含有大量甜味物質(zhì)．

故答案為：（1）A細胞壁；（2）細胞膜；細胞膜是一層極薄的膜；緊貼在細胞壁上（3）葉綠體（4）細胞核（5）C（或液泡）的細胞液。

【解析】【答案】此題考查植物細胞的結構；據(jù)此回答．A細胞壁，B細胞核，C液泡，D葉綠體。

三、判斷題(共6題，共12分)15、×【分析】解：人體的腔主要有兩個：一是顱腔；另一個是體腔．體腔又被膈分成胸腔和腹腔，胸腔內(nèi)有心臟和肺，腹腔內(nèi)有肝；胃、脾、腸等器官．盆腔位于腹腔的下部．

故答案為：×

人等哺乳動物的體內(nèi)有膈；把體腔分成胸腔和腹腔兩部分．胸腔內(nèi)有心臟和肺，腹腔內(nèi)有肝；胃、脾、腸等器官．

這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解和掌握，平時識記時注意圖文結合．【解析】×16、√【分析】解：我們每天應該喝適量的開水；這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．人體的排尿量與飲水量不相等，因為要有一定量的水分參與細胞的構成；有的水分還通過排汗和呼氣排出體外，因此人一天的飲水量要多于排尿量．

故答案為：√．

健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．

關于排尿的意義，要理解掌握，難度較小．【解析】√17、×【分析】解：細胞分裂時；染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

故答案為：×。

細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。

答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化?！窘馕觥俊?8、√【分析】解：從生態(tài)系統(tǒng)來說；人類和許多生物都跨越了不同的生態(tài)系統(tǒng)，使各類生態(tài)系統(tǒng)之間有密切的聯(lián)系。

如人可以借助汽車；飛機、船舶、潛艇等交通工具人類的活動也可以到達森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)這樣就到達了不同的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：√

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)，每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián)。

明確生態(tài)系統(tǒng)之間是一個統(tǒng)一的整體?！窘馕觥俊?9、×【分析】試題分析：在花的結構中，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系．雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞．果實和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子．考點：果實和種子的形成過程．【解析】【答案】錯20、×【分析】試題分析：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，但每克糖類在體內(nèi)分解所放出的熱量平均為17.15千焦，每克脂肪在體內(nèi)分解所放出的熱量平均為38.91千焦，因此脂肪儲存的能量多于同量的糖類．考點：人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】錯四、解答題(共2題，共16分)21、略

【分析】

綠色開花植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物體結構功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，植物的組織是按功能來劃分的有保護作用的保護組織；有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織有不同的組織構成器官，植物的器官有根、莖、葉、花、果實和種子，有六大器官構成一個完整的植物體．

動物體結構功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，由不同的組織按照一定的次序構成具有一定功能的結構就叫器官，如胃有肌肉組織；上皮組織、結締組織和神經(jīng)組織構成；能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構成系統(tǒng)．如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能，它們構成了消化系統(tǒng)，由八大系統(tǒng)構成了完整的人體．

由上可知；胃屬于器官，洋蔥表皮屬于保護組織，一只青蛙屬于動物體，由口腔；食道、大腸、小腸和肝臟等組成消化系統(tǒng)．

故答案為：（1）B

（2）A

（3）D

（4）C

【解析】【答案】此題主要考查的是綠色開花植物體的結構層次及動物的結構層次．分析解答．

22、略

【分析】

細菌最外面是[1]莢膜；較厚，有保護作用；[2]緊靠莢膜的是細胞壁，有保護作用和支持作用；[3]細胞膜，緊靠細胞壁，能控制物質(zhì)的進出；[4]在細胞膜與DNA之間是細胞質(zhì)；[5]DNA集中的區(qū)域，有遺傳作用；[6]鞭毛，可以擺動，有鞭毛的細菌可以運動．

（1）鞭毛的作用是運動；故具有鞭毛的細菌會運動，故這種細菌會運動，因為它有[6]鞭毛．

（2）細菌最外面是[1]莢膜；較厚，有保護作用．

（3）圖中[5]是DNA集中的區(qū)域；有遺傳作用．

（4）細菌都是單細胞的生物體；細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；由于細菌沒有沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．細菌的生活方式主要包括寄生和腐生兩種情況．寄生即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營養(yǎng)物質(zhì)和居住場所，這種生物的關系稱為寄生；從已死的動、植物或其他有機物吸取養(yǎng)料，以維持自身正常生活的一種生活方式屬于腐生生活．

故答案為：

（1）鞭毛；運動核；

（2）葉綠體；培養(yǎng)基；

（3）DNA集中的區(qū)域；

（4）單；分裂；寄生或腐生．

【解析】【答案】此題考查的是細菌的結構；生活方式、生殖方式；據(jù)此分析解答．

五、實驗探究題(共3題，共15分)23、CD

【分析】【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對生物的的影響；解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。

【解答】

對照實驗是只有一個因素不同以外；其他的實驗條件相同，有利于控制實驗的變量。如果某同學想探究光照對小魚生存時間的影響，選擇C和D兩組實驗裝置，除變量光照以外，其他的實驗條件相同。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對生物的的影響；解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。

【解答】

通過分析；如果該同學選用B瓶和D瓶探究河泥對小魚生存時間的影響，變量是河沙以外，其它的實驗條件相同，不足是D組沒有設置相同光照這一條件，除河泥外，還有一個變量，所以應該保持光照和河泥相同，保證變量的單一。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對生物的的影響；光合作用的概念，解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。

【解答】魚類生活在水中，用鰓呼吸，需要吸收水中的氧氣。水藻能進行光合作用制造有機物，并釋放出氧氣，供魚類呼吸。通過比較C瓶中的小魚存活時間較長，有水藻和光照；B瓶中有水藻和光照，但是缺少河泥，存活時間略短，而A瓶沒有河泥，水藻，無氧氣，缺少氧氣，小魚存活的時間很短，綜上分析，比較A瓶、B瓶、C瓶的實驗結果可知，小魚存活時間的長短除河泥之外，還與水藻有關，該因素的主要作用是可以進行光合作用，提供氧氣。

【分析】

本題考查探究生態(tài)因素對生物的的影響；光合作用和呼吸作用的關系，解題的關鍵是理解探究實驗的基本步驟及注意事項。

【解答】綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，光合作用的條件是光照；呼吸作用是指生物吸進氧氣，分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，有光與無光都進行。綜上分析，光合作用必須在光下才能進行，圖二中曲線甲只有在6～18點的白天進行，因此甲曲線表示光合作用；乙曲線一天內(nèi)進行且變化不大，因此表示呼吸作用?！窘馕觥俊拘☆}1】CD

【小題2】D組沒有設置相同光照這一條件（除河泥外；還有一個變量；除河泥外，光照條件也不同）

【小題3】水藻光合作用氧氣【小題4】乙24、（1）鏡壁鏡座

（2）轉換器反光鏡鏡筒內(nèi)白亮【分析】【分析】本題主要考查了使用顯微鏡的方法步驟。解題的關鍵是在平時養(yǎng)成良好的操作習慣?！窘獯稹浚?）取鏡和安放①一手握住鏡臂，一手托住鏡座，因為顯微鏡的反光鏡是活動的，這樣有利于保持顯微鏡的穩(wěn)定；②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左的位置上，有利于在右側用右手記錄繪圖。（2）對光①轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔，低倍鏡透光多，看到的視野范圍大，容易對光；②然后將遮光器上一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼一定要睜開，便于同時觀察畫圖，轉動反光鏡，使其對準光源，將光線反射到鏡筒內(nèi)，對光正確，通過目鏡可以看到一個圓形的白亮視野?！窘馕觥浚?）鏡壁鏡座（2）轉換器反光鏡鏡筒內(nèi)白亮25、（1）2ml唾液對照。

（2）2號淀粉被分解了。

（3）唾液對淀粉具有化學性消化作用【分析】【分析】本題主要考查唾液對淀粉的消化作用實驗。掌握和理解對照實