2023七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固 第14課 溝通中外文明的絲綢之路說課稿 新人教版

2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第14課溝通中外文明的絲綢之路說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2023七年級(jí)歷史上冊(cè)第三單元秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第14課《溝通中外文明的絲綢之路》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過介紹絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程以及其在東西方文化交流中的作用，使學(xué)生了解我國(guó)古代對(duì)外交往的重要通道，加深對(duì)秦漢時(shí)期歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)。教材內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識(shí)《秦漢時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化》相關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生將歷史知識(shí)系統(tǒng)化。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）歷史思維，通過絲綢之路的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的復(fù)雜性，培養(yǎng)分析歷史事件的能力；2）文化理解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到絲綢之路在促進(jìn)東西方文化交流中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)中華文化的自豪感；3）愛國(guó)主義情感，通過絲綢之路的歷史，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家統(tǒng)一和民族融合的認(rèn)同感；4）全球意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代絲綢之路對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)開放的國(guó)際視野。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：

-絲綢之路的路線及其對(duì)東西方文化交流的影響。

-絲綢之路在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的作用。

解決辦法：

-通過地圖展示絲綢之路的路線，結(jié)合歷史圖片和故事，讓學(xué)生直觀感受其路徑和影響。

-通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考絲綢之路如何促進(jìn)了東西方的經(jīng)濟(jì)、政治和文化交流。

2.難點(diǎn)：

-理解絲綢之路對(duì)東西方文明交流的深遠(yuǎn)意義。

-掌握絲綢之路在不同歷史時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)。

解決辦法：

-采用比較教學(xué)法，將絲綢之路與同時(shí)期的其他交流通道進(jìn)行比較，突出其獨(dú)特性。

-通過分組討論，讓學(xué)生探究絲綢之路在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備《七年級(jí)歷史上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備好本節(jié)課的講義或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備絲綢之路的地圖、歷史圖片、相關(guān)視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：安排教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教學(xué)空間的寬敞與舒適。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《溝通中外文明的絲綢之路》。你們知道什么是絲綢之路嗎？它有什么特別的意義呢？

（學(xué)生）絲綢之路是古代東西方貿(mào)易的通道。

（教師）很好，那我們今天就要深入探討絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程以及它在東西方文化交流中的作用。

二、新課講授

1.絲綢之路的起源

（教師）首先，我們來了解一下絲綢之路的起源。絲綢之路起源于漢代，當(dāng)時(shí)漢朝為了與西域各國(guó)進(jìn)行貿(mào)易，開辟了這條通道。

（學(xué)生）漢朝為了與西域進(jìn)行貿(mào)易，開辟了絲綢之路。

（教師）很好，那我們現(xiàn)在來看一下絲綢之路的路線圖，看看它具體是如何連接?xùn)|西方的。

（學(xué)生）通過觀看地圖，我明白了絲綢之路的起點(diǎn)是長(zhǎng)安，終點(diǎn)是羅馬。

2.絲綢之路的貿(mào)易內(nèi)容

（教師）接下來，我們來探討絲綢之路的貿(mào)易內(nèi)容。絲綢之路上的商品主要包括絲綢、瓷器、茶葉等。

（學(xué)生）絲綢之路上的商品有絲綢、瓷器、茶葉等。

（教師）除此之外，絲綢之路還是文化交流的重要通道。我們來一起看看絲綢之路上的文化交流。

3.絲綢之路的文化交流

（教師）絲綢之路不僅促進(jìn)了商品的交流，還促進(jìn)了文化的交流。佛教、伊斯蘭教等宗教就是通過絲綢之路傳入中國(guó)的。

（學(xué)生）絲綢之路還促進(jìn)了佛教、伊斯蘭教等宗教的傳播。

（教師）是的，絲綢之路對(duì)于東西方文化的交流起到了橋梁和紐帶的作用。

4.絲綢之路的歷史意義

（教師）最后，我們來總結(jié)一下絲綢之路的歷史意義。絲綢之路是古代東西方貿(mào)易的重要通道，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化的交流與發(fā)展。

（學(xué)生）絲綢之路是古代東西方貿(mào)易的重要通道，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、政治、文化的交流與發(fā)展。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

（教師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行小組討論。請(qǐng)你們分組討論以下問題：

-絲綢之路對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

-絲綢之路在文化交流中起到了怎樣的作用？

-絲綢之路對(duì)后世有哪些影響？

（學(xué)生）在小組討論中，我們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)交流。

2.案例分析

（教師）接下來，我們來分析一個(gè)案例。假設(shè)你是古代絲綢之路上的一個(gè)商人，你會(huì)如何選擇商品，如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化？

（學(xué)生）在案例分析中，我們嘗試從商人的角度思考問題，提高了自己的分析能力。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《溝通中外文明的絲綢之路》。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到絲綢之路的歷史背景、發(fā)展過程以及它在東西方文化交流中的作用。希望大家在課后繼續(xù)關(guān)注絲綢之路的相關(guān)知識(shí)，了解我國(guó)古代對(duì)外交往的重要通道。

（學(xué)生）在課堂小結(jié)中，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深了對(duì)絲綢之路的認(rèn)識(shí)。

五、課后作業(yè)

1.查閱資料，了解絲綢之路上的其他文化交流現(xiàn)象。

2.撰寫一篇關(guān)于絲綢之路的歷史小論文。

（學(xué)生）在課后，我將認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述絲綢之路的起點(diǎn)、終點(diǎn)和主要經(jīng)過的地區(qū)。

-學(xué)生了解到絲綢之路的歷史背景，包括漢代時(shí)期的歷史背景和絲綢之路的開辟原因。

-學(xué)生掌握了絲綢之路上的主要貿(mào)易商品，如絲綢、瓷器、茶葉等。

-學(xué)生能夠列舉絲綢之路上的文化交流現(xiàn)象，如佛教、伊斯蘭教的傳入。

2.分析能力提升

-學(xué)生通過小組討論和案例分析，能夠分析絲綢之路對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-學(xué)生能夠探討絲綢之路在文化交流中的作用，以及它對(duì)后世的影響。

-學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

3.思維能力發(fā)展

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過觀察地圖、圖片和視頻，培養(yǎng)了空間思維能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、表達(dá)自己觀點(diǎn)，發(fā)展了批判性思維。

-學(xué)生在撰寫小論文的過程中，鍛煉了邏輯思維和文字表達(dá)能力。

4.文化認(rèn)同感增強(qiáng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到絲綢之路在促進(jìn)東西方文化交流中的重要作用，提升了民族認(rèn)同感。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家的統(tǒng)一和民族融合有了更深刻的理解。

5.全球意識(shí)培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)絲綢之路的歷史，認(rèn)識(shí)到古代中國(guó)與世界各地的聯(lián)系。

-學(xué)生在全球化背景下，培養(yǎng)了開放的國(guó)際視野，提高了跨文化交流能力。

-學(xué)生對(duì)世界歷史和文化有了更全面的了解，為未來的國(guó)際交往奠定了基礎(chǔ)。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過課后作業(yè)的完成，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了相互協(xié)作、共同進(jìn)步，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下了良好基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)

①

-絲綢之路

-起源：漢代，為了與西域各國(guó)進(jìn)行貿(mào)易

-路線：長(zhǎng)安（今西安）→河西走廊→今新疆地區(qū)→西亞