2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 1 Unit 1 I'm Sam第2課時(shí)說(shuō)課稿 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit1I'mSam第2課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module1Unit1I'mSam第2課時(shí)說(shuō)課稿外研版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞外研版三年級(jí)上冊(cè)Module1Unit1I'mSam進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)問候語(yǔ)、介紹自己和他人、以及日常用品的詞匯和句子。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課所學(xué)的日常問候、自我介紹等相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固已有知識(shí)，引入新的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)問候語(yǔ)和自我介紹，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過(guò)思考如何用英語(yǔ)描述自己和他人，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和練習(xí)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.問候語(yǔ)和自我介紹句型的正確運(yùn)用。

2.日常用品詞匯的識(shí)別和運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

2.學(xué)生對(duì)日常用品詞匯的記憶和應(yīng)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)句型，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

2.利用圖片、實(shí)物和多媒體資源，幫助學(xué)生直觀記憶日常用品詞匯。

3.設(shè)計(jì)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行家庭練習(xí)，通過(guò)家長(zhǎng)參與，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握問候語(yǔ)和自我介紹的基本句型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中練習(xí)對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片、動(dòng)畫，直觀展示日常用品和情景對(duì)話，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.音頻播放：播放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的音頻，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽力理解能力。

3.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，提供在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們喜歡英語(yǔ)嗎？你們知道英語(yǔ)在我們的生活中有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解英語(yǔ)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹英語(yǔ)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解英語(yǔ)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的英語(yǔ)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語(yǔ)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與英語(yǔ)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語(yǔ)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語(yǔ)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的短文或報(bào)告，要求結(jié)合自身經(jīng)歷，探討英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性以及如何提高英語(yǔ)水平。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后積極復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》：通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣和節(jié)日慶典，從而更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)》：這本書提供了大量的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生可以通過(guò)模仿和實(shí)踐，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-《英語(yǔ)語(yǔ)法精講》：針對(duì)本節(jié)課中涉及到的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，這本書提供了詳細(xì)的語(yǔ)法解析和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和拓展語(yǔ)法知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找與英語(yǔ)國(guó)家相關(guān)的紀(jì)錄片、電影或電視劇，提高聽力水平，并了解不同的文化背景。

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)口語(yǔ)交流能力。

-設(shè)計(jì)英語(yǔ)短劇或角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽或演講比賽，通過(guò)比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞，通過(guò)閱讀英文報(bào)紙或網(wǎng)站，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀理解能力。

-開展英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)唱英文歌曲，提高英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，同時(shí)享受音樂帶來(lái)的樂趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.實(shí)踐性教學(xué)：我引入了一些實(shí)際情境，如模擬購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性，也提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：有時(shí)候課堂氣氛較為沉悶，學(xué)生參與度不高，可能是由于教學(xué)節(jié)奏不夠緊湊，或者教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣不太匹配。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我可能過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，沒有充分利用多媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，這可能會(huì)影響教學(xué)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是通過(guò)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，這可能不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)教學(xué)組織問題，我將嘗試調(diào)整課堂節(jié)奏，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如設(shè)置小比賽、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.在教學(xué)方法上，我會(huì)更多地運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如制作互動(dòng)課件、利用在線平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)等，以提高教學(xué)的趣味性和吸引力。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、課后作業(yè)、口頭報(bào)告等，以便更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.為了更好地結(jié)合實(shí)際，我計(jì)劃與校外機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)英語(yǔ)母語(yǔ)者或行業(yè)專家來(lái)校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生有更多的實(shí)際操作和交流機(jī)會(huì)。

5.此外，我還會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反饋，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高教學(xué)質(zhì)量，更好地幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語(yǔ)：Hello,Goodmorning/afternoon/evening,Howareyou?

-自我介紹：Mynameis...,Iam...,Iamfrom...,Iama...,Ilike...

-日常用品詞匯：pen,pencil,ruler,book,notebook,computer,phone,etc.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Hello（你好）

-Goodmorning/afternoon/evening（早上好/下午好/晚上好）

-Howareyou?（你好嗎？）

-Mynameis...（我的名字是...）

-Iamfrom...（我來(lái)自...）

-Iama