5《老師您好》第一課時（說課稿）- 一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版·2024

5《老師，您好》第一課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)一、教學內(nèi)容

《老師，您好》第一課時（說課稿）——一年級道德與法治上冊（統(tǒng)編版·2024)

本節(jié)課選自一年級道德與法治上冊《老師，您好》單元，主要內(nèi)容包括：認識老師，了解老師的職業(yè)特點；學會尊重老師，表達對老師的敬意；初步建立良好的師生關系。通過學習，使學生初步了解老師的工作，學會尊敬老師，為建立和諧的師生關系奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.增強學生的社會意識，認識到老師在社會中的重要角色。

2.培養(yǎng)學生的尊重意識，學會尊重老師，體現(xiàn)對他人勞動的尊重。

3.培養(yǎng)學生的交往能力，學會與老師進行有效溝通，建立和諧的師生關系。

4.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，激發(fā)學生對老師的敬意和感激之情。三、重點難點及解決辦法

重點：

1.學生對老師職業(yè)特點的理解和尊重。

解決方法：通過真實案例、角色扮演等方式，讓學生直觀感受老師的工作性質(zhì)，引導學生體會老師的辛勤付出。

難點：

1.學生在表達對老師敬意時的真誠性和具體性。

解決方法：設計互動環(huán)節(jié)，如“我想對您說”卡片，讓學生有機會表達自己的敬意和感激，教師及時反饋，引導學生真誠地表達情感。

突破策略：

1.利用多媒體資源，展示老師的日常生活和工作，增強學生的直觀感受。

2.組織小組討論，讓學生分享自己與老師之間的故事，促進情感共鳴。

3.通過游戲和活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學會尊重和表達敬意。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、視頻，如老師的工作場景、師生互動的溫馨時刻等，以增強學生的直觀感受。

3.教學工具：制作“我想對您說”卡片，用于學生表達對老師的敬意和感激。

4.教室布置：設置互動區(qū)，如“師生情誼墻”，讓學生展示自己對老師的祝福和感謝。五、教學過程設計

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于老師工作場景的視頻，引導學生思考：視頻中的人物是誰？他們在做什么？

2.提問：你們知道老師的工作有哪些嗎？你們喜歡你們的老師嗎？為什么？

3.學生分享自己的看法，教師總結：老師是我們學習的引路人，他們辛勤付出，值得我們尊敬和感激。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解老師的職業(yè)特點，如：傳授知識、培養(yǎng)能力、關心學生等。

2.通過圖片展示老師的工作場景，引導學生理解老師的工作性質(zhì)。

3.講解尊重老師的意義，引導學生認識到尊重老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：你們認為如何才能表達對老師的敬意呢？

2.學生分組討論，每組提出至少三個表達敬意的方法。

3.各組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.學生完成“我想對您說”卡片，表達對老師的敬意和感激。

2.教師巡視指導，幫助學生完善卡片內(nèi)容。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：你們最喜歡的老師是誰？為什么？

2.學生分享自己的經(jīng)歷，教師總結：每位老師都有自己的獨特魅力，我們要學會欣賞和尊重。

六、拓展活動（5分鐘）

1.教師組織學生進行“師生互動游戲”，如“猜猜我是誰”，增進師生感情。

2.學生分享游戲感受，教師總結：通過游戲，我們更加了解老師，也學會了如何與老師相處。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)尊重老師的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，為老師做一件力所能及的事情，表達對老師的敬意。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠識別和描述老師的職業(yè)特點，如傳授知識、引導學生成長等。

-學生能夠理解并解釋尊重老師的重要性，認識到尊重是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.能力提升：

-學生在表達敬意時，能夠運用恰當?shù)恼Z言和行動，如制作卡片、寫感謝信等。

-學生在小組討論和分享中，提升了溝通能力和團隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度：

-學生對老師的敬意和感激之情增強，表現(xiàn)出更加積極的態(tài)度對待老師和學校生活。

-學生在活動中能夠體會到老師的辛勤付出，從而培養(yǎng)出感恩的心態(tài)。

4.行為表現(xiàn)：

-學生在日常生活中更加尊重老師，主動幫助老師，表現(xiàn)出良好的師生互動。

-學生能夠主動關心老師的感受，如主動為老師準備小禮物，表達對老師的祝福。

5.道德認知：

-學生對道德規(guī)范有了更深刻的理解，認識到尊重他人是基本的社會交往準則。

-學生能夠?qū)⒌赖抡J知轉化為實際行動，如在學校內(nèi)主動幫助他人，展現(xiàn)出良好的道德行為。

6.社會適應：

-學生在建立和諧的師生關系方面取得了進步，有利于其在社會中的適應和發(fā)展。

-學生在活動中學會了如何與他人合作，為未來的社會交往打下了基礎。

7.自我成長：

-學生在活動中提升了自我表達能力，增強了自信心。

-學生通過學習，認識到自己在成長過程中需要不斷學習和進步，培養(yǎng)了終身學習的意識。七、教學反思

教學反思

今天這節(jié)課，我上了《老師，您好》第一課時，感覺整體來說，孩子們的表現(xiàn)還是挺讓我欣慰的。但是，也有一些地方我覺得可以改進。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過播放視頻的方式，讓孩子們直觀地看到了老師的工作場景，這樣一下子就激發(fā)了他們的興趣。他們看到老師們認真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導學生，都紛紛表示對老師的敬佩。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對老師的了解還不夠深入，所以在提問環(huán)節(jié)，我需要更加細致地引導他們，讓他們能夠從不同的角度去思考老師的工作。

在講授新課的時候，我盡量用簡單易懂的語言來講解老師的職業(yè)特點，讓孩子們能夠理解。我發(fā)現(xiàn)，當我在講臺上用生動的例子和故事來解釋時，孩子們的注意力會更加集中。但是，我也注意到，有些孩子可能因為年齡小，對抽象的概念理解起來還有點困難。所以，我決定在接下來的教學中，多采用直觀的教學方法，比如圖片、視頻等，來幫助他們更好地理解。

在師生互動環(huán)節(jié)，我設置了小組討論和分享的環(huán)節(jié)，讓孩子們有機會表達自己對老師的敬意。這個環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們不僅說了很多對老師的感謝的話，還提出了很多實際的想法，比如給老師送自制的小禮物、幫老師整理辦公室等。這讓我感到非常欣慰，因為這說明他們真的理解了尊重老師的重要性。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，有些孩子因為害羞或者不善于表達，沒有參與到討論中來。這讓我意識到，我需要更加關注每個孩子的參與度，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境，讓