2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Colours第1課時(shí)說(shuō)課稿 牛津譯林版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours第1課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Colours第1課時(shí)”為主題，旨在通過(guò)豐富多彩的課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握顏色單詞，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)游戲、歌曲等互動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言知識(shí)：掌握基本顏色單詞，能夠正確拼讀和使用。

2.語(yǔ)言技能：提升聽(tīng)說(shuō)能力，能夠用英語(yǔ)描述物體顏色。

3.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種策略學(xué)習(xí)新單詞。

4.情感態(tài)度：激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。

5.文化意識(shí)：了解不同文化中顏色的象征意義，增強(qiáng)文化理解。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)顏色有一定的認(rèn)識(shí)，他們可能已經(jīng)掌握了部分顏色單詞，如red、blue、yellow等。但他們對(duì)顏色的英語(yǔ)表達(dá)和顏色單詞的拼寫(xiě)可能還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)圖片和實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更喜歡通過(guò)歌曲和游戲來(lái)提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色單詞時(shí)可能遇到的困難包括：顏色單詞的拼寫(xiě)、發(fā)音與中文發(fā)音的差異以及如何將這些單詞應(yīng)用到實(shí)際情境中。此外，部分學(xué)生可能對(duì)顏色概念的理解不夠深入，難以將顏色與實(shí)際物體對(duì)應(yīng)起來(lái)。因此，教學(xué)中需要注重單詞的音形結(jié)合，以及通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生理解顏色單詞的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：牛津譯林版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教材電子版

-信息化資源：顏色單詞卡片、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、顏色貼紙、彩色實(shí)物教具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡什么顏色？為什么？”

2.展示一些生活中常見(jiàn)的彩色圖片，如彩虹、花朵、水果等，讓學(xué)生觀察并描述它們。

3.簡(jiǎn)短介紹顏色在我們生活中的重要性，如服裝搭配、環(huán)境設(shè)計(jì)等。

二、顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

1.講解顏色的定義，包括可見(jiàn)光的波長(zhǎng)范圍。

2.介紹顏色理論，如紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等基本顏色。

3.通過(guò)實(shí)物展示，如紅蘋(píng)果、綠葉子等，讓學(xué)生觀察并識(shí)別顏色。

三、顏色案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過(guò)程：

1.選擇幾個(gè)顏色案例，如紅色代表熱情、綠色代表生機(jī)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考顏色在不同文化中的象征意義。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)顏色主題，如“我最喜歡的顏色”或“顏色與心情”。

2.每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色的意義。

過(guò)程：

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色知識(shí)。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述一個(gè)物品的顏色，并說(shuō)明為什么喜歡這個(gè)顏色。

七、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同顏色的角色，展示顏色的特點(diǎn)。

2.游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)顏色匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用顏色單詞。

3.繪畫(huà)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生用彩色紙制作顏色拼貼畫(huà)，表達(dá)對(duì)顏色的理解和感受。

八、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，了解他們對(duì)顏色知識(shí)的掌握程度。

3.小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作表現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生學(xué)習(xí)后，能夠熟練掌握本單元的顏色單詞，如red、blue、yellow、green、purple、orange等。他們能夠正確拼寫(xiě)和發(fā)音這些單詞，并在實(shí)際情境中正確使用。

2.聽(tīng)力理解：

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：

學(xué)生在課堂上通過(guò)模仿和跟讀，提高了自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。他們的發(fā)音更加清晰，語(yǔ)調(diào)更加自然，接近地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

5.讀寫(xiě)能力：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)閱讀課文、完成填空和寫(xiě)作練習(xí)，提高了自己的讀寫(xiě)能力。他們能夠理解并運(yùn)用顏色相關(guān)的句型，如“Myfavoritecoloris...”或“Ilikethecolorof...”。

6.文化意識(shí)：

學(xué)生對(duì)不同顏色在文化中的象征意義有了更深入的了解。例如，紅色在中國(guó)文化中代表喜慶，而在西方文化中可能代表激情。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生拓展國(guó)際視野。

7.學(xué)習(xí)策略：

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種策略來(lái)記憶和運(yùn)用顏色單詞。例如，通過(guò)顏色單詞卡片、顏色配對(duì)游戲等方式，他們能夠更加有效地記憶顏色單詞。

8.團(tuán)隊(duì)合作：

9.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠自主查找顏色相關(guān)的資料，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。

10.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心得到了提升。他們能夠積極地參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿熱情，并愿意在日常生活中使用英語(yǔ)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,orange

-顏色描述句型：Myfavoritecoloris.../Ilikethecolorof...

②詞匯：

-單詞卡片：red,blue,yellow,green,purple,orange

-顏色實(shí)物圖片：redapple,bluesky,yellowsun,greengrass,purpleflower,orangepumpkin

③句型：

-Myfavoritecolorisred.

-Ilikethecolorofthesky.

④圖形符號(hào)：

-顏