6 我們神圣的國(guó)土 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6我們神圣的國(guó)土第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《我們神圣的國(guó)土》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家領(lǐng)土完整的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)土安全的責(zé)任感。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使學(xué)生了解國(guó)家法律法規(guī)對(duì)國(guó)土的保護(hù)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)國(guó)家利益。

3.培養(yǎng)學(xué)生的地理國(guó)情意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家地理特征，增強(qiáng)對(duì)國(guó)土資源的珍惜和保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入五年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)國(guó)家、國(guó)旗、國(guó)歌等基本概念有一定了解。他們可能對(duì)中國(guó)的地理位置、一些主要城市和著名地標(biāo)有所認(rèn)知。然而，對(duì)于國(guó)土的完整性和國(guó)家安全的概念，以及國(guó)家法律法規(guī)在保護(hù)國(guó)土方面的作用，學(xué)生可能了解較少。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)國(guó)家大事和地理知識(shí)有濃厚的興趣。他們的邏輯思維能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察和思考理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)圖片、視頻等直觀材料來(lái)學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國(guó)土完整性的重要性時(shí)可能遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡茈y以將抽象的國(guó)家概念與具體的生活實(shí)例聯(lián)系起來(lái)。此外，對(duì)于法律法規(guī)的理解可能較為抽象，學(xué)生可能需要通過(guò)具體的案例來(lái)加深理解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的地理概念感到困惑，需要教師提供清晰的解釋和適當(dāng)?shù)妮o助工具。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)

-信息化資源：國(guó)家地理知識(shí)視頻、愛(ài)國(guó)主義教育短片、相關(guān)法律法規(guī)文本

-教學(xué)手段：地圖、圖片、圖表、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？為什么說(shuō)國(guó)土是神圣的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課：“今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《我們神圣的國(guó)土》第二課時(shí)，深入了解國(guó)家領(lǐng)土完整性的重要性?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察中國(guó)領(lǐng)土的地理位置和邊界線(xiàn)，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道中國(guó)有多少個(gè)鄰國(guó)嗎？它們分別在哪里？”

-學(xué)生回答后，教師講解鄰國(guó)的概念和我國(guó)與鄰國(guó)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)土完整性的重要性。

-教師播放國(guó)家地理知識(shí)視頻，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的自然資源和獨(dú)特的地理環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-教師講解國(guó)家法律法規(guī)在保護(hù)國(guó)土方面的作用，通過(guò)案例分析，讓學(xué)生明白依法維護(hù)國(guó)家利益的重要性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何為維護(hù)國(guó)土完整和安全做貢獻(xiàn)？”

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，內(nèi)容涉及本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)土完整性的重要性和依法維護(hù)國(guó)家利益的意義。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：閱讀相關(guān)法律法規(guī)，了解我國(guó)在保護(hù)國(guó)土方面的政策措施。

-學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)國(guó)土完整和安全貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解國(guó)家領(lǐng)土完整性的概念，認(rèn)識(shí)到國(guó)土是神圣不可侵犯的。他們對(duì)我國(guó)與鄰國(guó)的關(guān)系、邊界線(xiàn)的劃分以及國(guó)家法律法規(guī)在保護(hù)國(guó)土方面的作用有了更深入的了解。

2.思想認(rèn)識(shí)方面：

學(xué)生在了解國(guó)家領(lǐng)土完整性的重要性后，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義情感，激發(fā)了維護(hù)國(guó)家利益的決心。他們認(rèn)識(shí)到作為公民，有責(zé)任和義務(wù)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和領(lǐng)土完整貢獻(xiàn)自己的力量。

3.法治意識(shí)方面：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高了法治意識(shí)，明白了依法維護(hù)國(guó)家利益的重要性。他們學(xué)會(huì)了在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重國(guó)家利益，自覺(jué)抵制損害國(guó)家利益的行為。

4.地理國(guó)情意識(shí)方面：

學(xué)生在了解我國(guó)豐富的自然資源和獨(dú)特的地理環(huán)境后，增強(qiáng)了地理國(guó)情意識(shí)。他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)國(guó)土資源的重要性，學(xué)會(huì)了珍惜和保護(hù)環(huán)境，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)國(guó)土完整和安全提出自己的建議和措施。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力方面：

學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人，共同為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀方面：

學(xué)生在感受?chē)?guó)家領(lǐng)土完整性的神圣性時(shí)，培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家的繁榮富強(qiáng)與每個(gè)人的努力息息相關(guān)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.國(guó)家領(lǐng)土完整性的概念

2.鄰國(guó)關(guān)系與邊界線(xiàn)

3.國(guó)家法律法規(guī)在保護(hù)國(guó)土方面的作用

②關(guān)鍵詞：

1.神圣的國(guó)土

2.領(lǐng)土完整

3.鄰國(guó)

4.法律法規(guī)

5.繁榮富強(qiáng)

③重點(diǎn)句子：

1.“國(guó)土是神圣的，我們要堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的領(lǐng)土完整?！?/p>

2.“鄰國(guó)關(guān)系是我國(guó)外交政策的重要組成部分，維護(hù)國(guó)家利益是我們的共同責(zé)任。”

3.“法律法規(guī)是保護(hù)國(guó)土的重要手段，我們要依法維護(hù)國(guó)家利益?！?/p>

4.“每一個(gè)公民都應(yīng)該為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和領(lǐng)土完整貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

5.“珍惜和保護(hù)自然資源，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我們教師評(píng)估教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方，以便在未來(lái)的教學(xué)中不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度反思：

在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不夠深入，或者是對(duì)討論環(huán)節(jié)感到陌生。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下措施：

-在課前提供預(yù)習(xí)資料，幫助學(xué)生提前了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課堂討論的基礎(chǔ)。

-設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的討論問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-分組討論時(shí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)方法反思：

本節(jié)課中，我主要采用了講授法和討論法。雖然這些方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的理解，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜概念時(shí)，可能需要更多的直觀教學(xué)輔助。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中加入以下改進(jìn)措施：

-利用多媒體資源，如地圖、圖片、視頻等，將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化，幫助學(xué)生更好地理解。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬外交談判、制作國(guó)土保護(hù)宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)內(nèi)容反思：

在本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的理解較為抽象，這可能影響了他們對(duì)國(guó)家利益的認(rèn)識(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃：

-在講解法律法規(guī)時(shí)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解法律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家來(lái)校講