《Unit 6 Review》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)

《Unit6Review》（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（一起）英語(yǔ)二年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《Unit6Review》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

2.提升學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是聽(tīng)說(shuō)技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)他們與他人溝通的能力。

4.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解西方節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步接觸了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了基本的字母和簡(jiǎn)單的詞匯。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，了解一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，記憶力較好，但注意力容易分散。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更喜歡通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言，學(xué)生在發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯量和語(yǔ)法理解上可能存在困難。此外，部分學(xué)生可能在課堂上不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，缺乏自信。針對(duì)這些困難，教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，逐步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，教師可以通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的障礙。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、白板、計(jì)算機(jī)。

2.課程平臺(tái)：北師大版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)課件、音頻和視頻資料。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、節(jié)日相關(guān)物品）、互動(dòng)游戲、角色扮演。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《Unit6Review》的預(yù)習(xí)資料，包括復(fù)習(xí)PPT、相關(guān)視頻片段和詞匯列表，明確要求學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能說(shuō)出本單元學(xué)過(guò)的所有節(jié)日嗎？”和“你最喜歡的節(jié)日活動(dòng)是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，并通過(guò)課堂提問(wèn)了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求復(fù)習(xí)本單元內(nèi)容，準(zhǔn)備課堂討論。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的答案，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，提高預(yù)習(xí)效率和互動(dòng)性。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放本單元相關(guān)的節(jié)日慶祝視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，如“HappyNewYear”和“Howdoyoucelebratethefestival？”

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組游戲，讓學(xué)生用本單元的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，及時(shí)提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組游戲，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與節(jié)日相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如“Writeashortstoryaboutyourfavoritefestival.”

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的節(jié)日書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫(xiě)作任務(wù)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展閱讀。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

重難點(diǎn)分析：

-重點(diǎn)：熟練運(yùn)用本單元的詞匯和句型進(jìn)行交流。

-難點(diǎn)：在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

舉例：

-課前預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生通過(guò)觀看節(jié)日視頻，了解到不同節(jié)日的慶祝方式，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-課中活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)小組游戲，如“SimonSays”使用本單元的句型進(jìn)行對(duì)話，提高了口語(yǔ)實(shí)踐能力。

-課后作業(yè)中，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的語(yǔ)言能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果在學(xué)習(xí)《Unit6Review》這一單元后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握以下詞匯：

-Festival（節(jié)日）

-Celebrate（慶祝）

-Tradition（傳統(tǒng)）

-Activity（活動(dòng)）

-Food（食物）

-Gift（禮物）

-Fireworks（煙花）

-Parade（游行）

-Family（家庭）

-Friend（朋友）

學(xué)生能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)這些詞匯，并在實(shí)際語(yǔ)境中使用。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠掌握以下句型并正確運(yùn)用：

-Whatfestivaldoyoucelebrate?

-Howdoyoucelebratethefestival?

-Icelebratethefestivalwithmyfamily.

-Wehaveabigfeast.

-Weexchangegifts.

-Wewatchfireworks.

-Wegotoaparade.

-Wevisitourfamilyandfriends.

學(xué)生在日常對(duì)話和寫(xiě)作中能夠自然地使用這些句型，表達(dá)對(duì)節(jié)日的慶祝方式和感受。

3.聽(tīng)力理解：

學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力和模仿練習(xí)，提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的敏感度，能夠理解教師和同學(xué)用英語(yǔ)表達(dá)的節(jié)日相關(guān)內(nèi)容。在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生能夠捕捉到關(guān)鍵信息，如節(jié)日的名稱(chēng)、慶祝方式等。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力：

5.寫(xiě)作能力：

學(xué)生在本單元的寫(xiě)作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，撰寫(xiě)簡(jiǎn)單的節(jié)日相關(guān)故事或描述。他們能夠組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的思想，并注意語(yǔ)法和句式的正確性。

6.文化意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同節(jié)日的慶祝方式，增強(qiáng)了文化意識(shí)。他們了解到不同文化背景下人們的節(jié)日習(xí)俗，尊重并欣賞多元文化。

7.學(xué)習(xí)興趣：

8.自主學(xué)習(xí)能力：

本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂參與和課后拓展，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立思考，提出問(wèn)題，并尋找答案。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)兒感慨萬(wàn)千。咱們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程吧。

首先，我覺(jué)得我在教學(xué)方法上還是做得不錯(cuò)的。我采用了多種教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演、游戲等，這些都能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我設(shè)計(jì)了“SimonSays”這樣的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑袕?fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，效果真的不錯(cuò)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是有些孩子不太敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，我可能需要在這方面多下點(diǎn)功夫，鼓勵(lì)他們多練習(xí)。

然后，我注意到我在課堂管理上也有些小插曲。有時(shí)候，課堂氣氛很活躍，但也有一些孩子開(kāi)始分心。我意識(shí)到，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能集中注意力。我打算在今后的教學(xué)中，多利用一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趨⑴c中提高專(zhuān)注力。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是滿意的。孩子們?cè)谠~匯和句型的掌握上有了明顯的提高，他們能夠在日常生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們表現(xiàn)得非常積極，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在課堂上可能沒(méi)有充分考慮到孩子們的個(gè)體差異，有些孩子可能需要更多的幫助。此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子在發(fā)音和語(yǔ)調(diào)上還需要加強(qiáng)練習(xí)。這些問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注，并在今后的教學(xué)中采取相應(yīng)的措施。

那么，針對(duì)這些問(wèn)題，我也有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)孩子們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)更多的互動(dòng)和游戲，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中提高口語(yǔ)能力。其次，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保每個(gè)孩子都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。最后，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，通過(guò)有效的教學(xué)策略，提高課堂效率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯和句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本單元的節(jié)日相關(guān)詞匯，如festival,celebrate,tradition,activity,food,gift等。

-重點(diǎn)詞匯：festival,celebrate,tradition,activity,food,gift,fireworks,parade,family,friend。

-重點(diǎn)句型：Whatfestivaldoyoucelebrate?Howdoyoucelebratethefestival?Icelebratethefestivalwithmyfamily.

②語(yǔ)法知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句結(jié)構(gòu)，主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)。

-重點(diǎn)詞匯：am,is,are,have,do,does,can,go,watch,eat,drink,visit等。

-重點(diǎn)句型：Icelebratewithmyfamily.Wehaveabigfeast.Theyexchangegifts.

③文化理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)。

-重點(diǎn)詞匯：ChineseNewYear,Christmas,Halloween,Easter,IndependenceDay等。

-重點(diǎn)句型：ChineseNewYearisatimeforfamilyreunions.Weeatdumplingsandwatchfireworks.

④課堂活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：通過(guò)游戲和角色扮演活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-重點(diǎn)詞匯：roleplay,game,activity,participate,communicate等。

-重點(diǎn)句型：Let'splayagametopracticeourvocab