2024年五年級(jí)英語下冊 Unit 6 Were watching the games Lesson 33說課稿 人教精通版（三起）

2024年五年級(jí)英語下冊Unit6We’rewatchingthegamesLesson33說課稿人教精通版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教精通版（三起）五年級(jí)英語下冊Unit6We’rewatchingthegamesLesson33。本節(jié)課主要圍繞“觀看比賽”這一主題展開，內(nèi)容包括觀看比賽的場景描述、人物動(dòng)作和情感表達(dá)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握與觀看比賽相關(guān)的詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過參與觀看比賽的情境，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語描述場景、表達(dá)情感，提升跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)對體育文化的理解和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：掌握與觀看比賽相關(guān)的詞匯，如“game”、“spectator”、“cheer”、“excited”等。

-重點(diǎn)句型：能夠運(yùn)用句型“We’rewatchingthegames.Theyareplaying/cheering/cheeringloudly.”描述觀看比賽的場景。

-重點(diǎn)語法：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)詞匯：學(xué)生可能難以區(qū)分和記憶一些相似的詞匯，如“game”和“match”。

-難點(diǎn)句型：學(xué)生可能難以正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，特別是在描述連續(xù)動(dòng)作和短暫動(dòng)作時(shí)。

-難點(diǎn)情境：在模擬觀看比賽的情境中，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融入到對話中，缺乏實(shí)際運(yùn)用的能力。

例如，在教授“game”和“match”這兩個(gè)詞匯時(shí)，教師可以通過對比游戲和比賽的場景，讓學(xué)生理解它們的不同用法。在練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，教師可以通過具體的動(dòng)作示范和角色扮演，幫助學(xué)生區(qū)分連續(xù)動(dòng)作和短暫動(dòng)作的時(shí)態(tài)表達(dá)。在模擬觀看比賽的情境中，教師可以設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對話，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和反饋。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教精通版五年級(jí)英語下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與比賽相關(guān)的圖片、視頻片段，以及展示比賽場景的圖表，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，如投影儀和電腦，以便展示教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于板書和展示，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對觀看比賽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡觀看比賽嗎？有沒有參加過什么比賽？”

展示一些精彩的體育比賽視頻片段，讓學(xué)生初步感受觀看比賽的樂趣和緊張氛圍。

簡短介紹觀看比賽的文化背景和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀看比賽的基本概念、場景描述和常用詞匯。

過程：

講解觀看比賽的基本場景，如觀眾席、比賽場地、選手等。

介紹觀看比賽時(shí)常用的詞匯，如“game”、“spectator”、“cheer”、“excited”等。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀看比賽時(shí)的語言運(yùn)用。

過程：

選擇幾個(gè)不同類型的比賽案例進(jìn)行分析，如足球、籃球、乒乓球等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、比賽過程和觀看者的反應(yīng)，讓學(xué)生觀察并總結(jié)觀看比賽時(shí)常用的語言表達(dá)。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語表達(dá)對比賽的期待、興奮、失望等情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己喜歡的比賽類型進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論觀看該比賽時(shí)可能用到的英語表達(dá)，以及如何將這些表達(dá)融入到實(shí)際對話中。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對觀看比賽英語表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括比賽類型、觀看時(shí)的英語表達(dá)和情感表達(dá)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀看比賽英語表達(dá)的重要性和實(shí)用性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的觀看比賽場景描述、常用詞匯和句型。

強(qiáng)調(diào)觀看比賽英語表達(dá)在跨文化交流中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)

目標(biāo)：鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀看一場體育比賽，并用英語記錄下觀看過程中的感受和觀察。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校中與他人分享自己的觀看體驗(yàn)，提高英語交流能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-體育文化背景資料：收集關(guān)于不同體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展歷史和世界紀(jì)錄的資料，幫助學(xué)生了解體育文化的多樣性。

-觀看比賽的英語視頻：提供一些英語體育比賽的現(xiàn)場直播片段或紀(jì)錄片，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)觀看比賽的英語表達(dá)。

-體育比賽規(guī)則介紹：整理不同體育項(xiàng)目的規(guī)則和術(shù)語，幫助學(xué)生理解比賽過程中的專業(yè)術(shù)語和動(dòng)作描述。

-體育明星介紹：介紹一些國際知名的體育明星，包括他們的成就和比賽中的經(jīng)典時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

2.拓展建議

-閱讀體育新聞：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英文體育新聞，了解最新的體育賽事和運(yùn)動(dòng)員動(dòng)態(tài)，提高英語閱讀能力。

-觀看英語體育節(jié)目：推薦學(xué)生觀看英語體育節(jié)目，如ESPN、BBCSport等，學(xué)習(xí)專業(yè)的體育評論和報(bào)道。

-制作體育主題的英語小冊子：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的體育項(xiàng)目，收集相關(guān)信息，制作成英語小冊子，展示他們的研究能力和創(chuàng)造力。

-參與體育活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)的體育活動(dòng)或社區(qū)體育項(xiàng)目，將課堂上學(xué)到的英語表達(dá)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-創(chuàng)作體育故事：引導(dǎo)學(xué)生用英語創(chuàng)作關(guān)于體育比賽的故事，可以是虛構(gòu)的，也可以是基于真實(shí)事件的改編，以此提高學(xué)生的英語寫作能力。

-組織英語角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語討論體育話題，提高口語交流能力。

-開展體育知識(shí)競賽：組織學(xué)生參加體育知識(shí)競賽，通過競賽形式復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過模擬觀看比賽的場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻和圖片，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗w育比賽不感興趣或者英語表達(dá)能力有限。

2.課堂互動(dòng)性有待提高：雖然我在課堂上盡量創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，但仍有部分學(xué)生因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生參與度不足的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行興趣調(diào)查，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，并在課堂上設(shè)計(jì)更多與興趣相關(guān)的活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度。

2.為了提高課堂互動(dòng)性，我打算在課堂上采用更多的提問技巧，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，同時(shí)設(shè)立小獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。

3.在評價(jià)方式上，我將嘗試引入同伴評價(jià)、自我評價(jià)和過程性評價(jià)，讓學(xué)生在評價(jià)過程中反思自己的學(xué)習(xí)過程，同