11爸爸媽媽在我心中 第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

11爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

11爸爸媽媽在我心中第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)。本課通過(guò)學(xué)習(xí)父母的愛(ài)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解和關(guān)愛(ài)父母，培養(yǎng)學(xué)生感恩、孝順的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容與三年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和家庭責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛(ài)家庭的情感態(tài)度；提升學(xué)生表達(dá)情感、交流互動(dòng)的能力；增強(qiáng)學(xué)生感恩父母、孝順長(zhǎng)輩的道德認(rèn)知。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和情感認(rèn)知，對(duì)家庭關(guān)系有一定的了解，但可能對(duì)父母愛(ài)的深度和表達(dá)方式理解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系和親情話題有較高的興趣，喜歡通過(guò)故事、游戲等形式學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、討論等方式理解新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)故事和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過(guò)討論和思考來(lái)吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；在討論家庭關(guān)系時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能因?yàn)閭€(gè)人經(jīng)歷而感到情感上的困擾，需要教師關(guān)注并給予適當(dāng)?shù)闹С?；此外，學(xué)生在理解父母辛苦和付出時(shí)，可能存在認(rèn)知上的偏差，需要教師通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)來(lái)糾正。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)父母愛(ài)的理解和感受。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)親情交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母的愛(ài)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物教具：使用家庭生活用品等實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的感性認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)的《11爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí)。你們有沒(méi)有想過(guò)，在我們成長(zhǎng)的道路上，是誰(shuí)一直陪伴著我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我們的爸爸媽媽。今天，我們就來(lái)一起探究一下，爸爸媽媽在我們心中的樣子。

二、新課講授

1.父母的愛(ài)

（教師）同學(xué)們，你們知道嗎？父母的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)條件的。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏啵袝r(shí)候甚至比我們自己還辛苦?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們閉上眼睛，回憶一下，你的父母曾經(jīng)為你做過(guò)哪些事情？有沒(méi)有哪一件事情讓你特別感動(dòng)？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都找到了很多感動(dòng)的瞬間。那么，這些事情背后，都蘊(yùn)藏著父母對(duì)我們的愛(ài)。接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，父母的愛(ài)有哪些特點(diǎn)。

（教師）首先，父母的愛(ài)是包容的。無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，父母都會(huì)原諒我們，給我們改正的機(jī)會(huì)。其次，父母的愛(ài)是堅(jiān)定的。無(wú)論我們遇到多大的困難，父母都會(huì)站在我們身邊，支持我們、鼓勵(lì)我們。最后，父母的愛(ài)是無(wú)私的。他們總是把我們的需求放在第一位，甚至不惜犧牲自己的利益。

2.尊重父母

（教師）了解了父母的愛(ài)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們。尊重父母，就是要尊重他們的意見(jiàn)，尊重他們的選擇，尊重他們的付出。那么，在日常生活中，我們應(yīng)該如何尊重父母呢？

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們說(shuō)得很好。尊重父母，就是要聽(tīng)他們的話，關(guān)心他們的身體，幫助他們分擔(dān)家務(wù)。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，讓他們感受到我們的關(guān)心和孝順。

3.親子溝通

（教師）親子溝通是家庭關(guān)系和諧的關(guān)鍵。那么，如何進(jìn)行有效的親子溝通呢？

（教師）首先，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。當(dāng)父母說(shuō)話時(shí)，我們要認(rèn)真聽(tīng)，不要打斷他們。其次，我們要學(xué)會(huì)表達(dá)。當(dāng)我們有想法或者需求時(shí)，要勇敢地告訴父母。最后，我們要學(xué)會(huì)換位思考。站在父母的角度考慮問(wèn)題，理解他們的想法和感受。

三、活動(dòng)體驗(yàn)

1.角色扮演

（教師）接下來(lái)，讓我們通過(guò)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn)一下親子溝通的重要性。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，比如：父母下班回家，孩子正在做作業(yè)。然后，請(qǐng)同學(xué)們分別扮演父母和孩子，進(jìn)行對(duì)話。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都積極參與到了角色扮演中。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們能夠更加深刻地體會(huì)到親子溝通的重要性。

2.家庭作業(yè)

（教師）為了更好地理解父母的愛(ài)，請(qǐng)大家回家后，完成以下家庭作業(yè)：

（1）寫(xiě)一篇關(guān)于“父母的愛(ài)”的日記，記錄下你最感動(dòng)的一次父母為你付出的事情。

（2）為父母做一件力所能及的家務(wù)，表達(dá)你對(duì)他們的感激之情。

四、總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《11爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí)，了解了父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重父母和親子溝通。希望你們能夠把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，用行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。

（教師）最后，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劷裉斓氖斋@和感受。

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都收獲了很多。希望你們能夠珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)孝順的孩子。

五、課后拓展

（教師）為了進(jìn)一步加深同學(xué)們對(duì)父母愛(ài)的理解，課后可以開(kāi)展以下拓展活動(dòng)：

1.家長(zhǎng)會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，共同探討親子教育的話題。

2.親子活動(dòng)：組織學(xué)生與父母一起參加戶外活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。

3.感恩日記：每天記錄下對(duì)父母的愛(ài)和感激之情，培養(yǎng)孝順的品質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生能夠深刻理解父母的愛(ài)是無(wú)私、包容和堅(jiān)定的，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)父母的尊重和感激之情。學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜父母的愛(ài)，愿意通過(guò)實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，如主動(dòng)幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的身體健康等。

2.道德認(rèn)知提升

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到尊重父母、孝順長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)盡的道德責(zé)任。學(xué)生在日常生活中能夠自覺(jué)踐行孝道，如對(duì)父母的言語(yǔ)尊重、行動(dòng)上的體貼等。

3.溝通能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何與父母進(jìn)行有效溝通。他們能夠傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)，表達(dá)自己的想法，并在交流中學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的立場(chǎng)和感受。

4.創(chuàng)造力與想象力發(fā)展

5.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅認(rèn)識(shí)到父母的愛(ài)，還反思了自己的行為。他們意識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，學(xué)會(huì)了自我反省和成長(zhǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作能力

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诨顒?dòng)中相互支持、相互幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

7.社會(huì)責(zé)任感與公民意識(shí)

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的地位和責(zé)任，從而提升了社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。他們?cè)敢鉃榧彝?、為社?huì)貢獻(xiàn)自己的力量，成為有責(zé)任感的人。

8.知識(shí)與技能掌握

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了關(guān)于家庭關(guān)系、親子溝通等方面的知識(shí)和技能。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題，如處理家庭矛盾、提高家庭和諧度等。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)的《11爸爸媽媽在我心中》第二課時(shí)。回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我有一些思考和體會(huì)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了與生活緊密相關(guān)的話題——父母的愛(ài)，這引起了同學(xué)們的共鳴。他們紛紛分享了自己與父母之間的感人故事，這讓我感到非常欣慰。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，同學(xué)們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)課程內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了講授法、討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，講授法有助于系統(tǒng)地傳授知識(shí)，討論法則能激發(fā)學(xué)生的思考，而角色扮演法則能讓學(xué)生更好地體驗(yàn)情感。這三種方法的結(jié)合，使得課堂氛圍活躍，同學(xué)們參與度較高。

在講述父母的愛(ài)這一部分時(shí)，我注意到有些學(xué)生雖然能夠理解父母的愛(ài)，但很難用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。為此，我引導(dǎo)他們通過(guò)寫(xiě)日記、繪畫(huà)等方式來(lái)抒發(fā)情感，這樣既鍛煉了他們的表達(dá)能力，也讓他們更加深刻地體會(huì)到了父母的愛(ài)。

在親子溝通這一環(huán)節(jié)，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。我讓他們認(rèn)識(shí)到，有效的溝通是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上的。通過(guò)小組討論和角色扮演，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何與父母進(jìn)行有效溝通，這對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)是非常有益的。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生因?yàn)楹π呋蚴遣蛔孕?，不敢主?dòng)參與。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論時(shí)容易偏離主題，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些問(wèn)題理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受。他們紛紛表示，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們更加珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)了如何與父母溝通，也明白了孝順的重要性。這讓我感到非常欣慰，也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更高的期待。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①父母的愛(ài)

①.1父母愛(ài)的特點(diǎn)：無(wú)私、包容、堅(jiān)定

①.2父母愛(ài)的體現(xiàn)：生活