《整百、整千數(shù)加減法》（說課稿）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教版

《整百、整千數(shù)加減法》（說課稿）-2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：整百、整千數(shù)加減法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：《整百、整千數(shù)加減法》是二年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法后，已經(jīng)具備了初步的數(shù)感和計(jì)算能力。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)加減法，進(jìn)一步提高學(xué)生的計(jì)算能力。教學(xué)內(nèi)容與已有知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生更好地理解和掌握新知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，使其能夠理解和運(yùn)用整百、整千數(shù)的概念，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

2.培養(yǎng)學(xué)生的符號(hào)意識(shí)，通過加減法運(yùn)算的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和解決問題。

3.發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，通過探索和比較不同方法，引導(dǎo)學(xué)生理解加減法運(yùn)算的規(guī)律。

4.增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將整百、整千數(shù)的加減法應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高解決實(shí)際問題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流、分享和共同解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在二年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法，掌握了基本的加法和減法運(yùn)算，具備了一定的數(shù)感和計(jì)算能力。此外，學(xué)生對(duì)數(shù)的概念和數(shù)的順序也有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力和接受能力較強(qiáng)，能夠通過直觀演示和動(dòng)手操作來理解新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)整百、整千數(shù)加減法時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)數(shù)位的理解和區(qū)分，尤其是百位和千位；二是進(jìn)位和退位的概念，學(xué)生可能難以理解；三是實(shí)際應(yīng)用中的問題，如何將加減法運(yùn)算應(yīng)用于實(shí)際情境中。此外，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而產(chǎn)生挫敗感，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、計(jì)算器、計(jì)數(shù)器。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)平臺(tái)，用于展示教學(xué)課件和在線練習(xí)。

3.信息化資源：整百、整千數(shù)加減法的動(dòng)畫演示視頻、相關(guān)教學(xué)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如百位、十位、個(gè)位的計(jì)數(shù)棒），多媒體課件，學(xué)生練習(xí)冊(cè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示一幅校園場(chǎng)景圖，圖中包含一些學(xué)生正在進(jìn)行戶外活動(dòng)的場(chǎng)景，如跑步、跳繩等。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道這些同學(xué)在做什么活動(dòng)嗎？他們是如何計(jì)數(shù)的人數(shù)呢？

3.引導(dǎo)思考：同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)了100以內(nèi)的加減法之后，有沒有想過如何計(jì)算更多的人數(shù)呢？

4.學(xué)生回答：學(xué)生可能會(huì)回答用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加法。

5.總結(jié)：是的，我們可以用100以內(nèi)的數(shù)來計(jì)數(shù)，但是當(dāng)人數(shù)更多時(shí)，我們需要學(xué)習(xí)一種新的計(jì)數(shù)方法，那就是整百、整千數(shù)的加減法。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解和掌握整百、整千數(shù)的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

2.教學(xué)重點(diǎn)：理解百位和千位的進(jìn)位與退位，掌握加減法運(yùn)算的步驟。

3.教學(xué)步驟：

a.教師講解整百、整千數(shù)的概念，通過舉例說明（例如：100、200、300...1000、2000、3000...）。

b.教師演示如何進(jìn)行整百、整千數(shù)的加減法運(yùn)算，并解釋進(jìn)位與退位的原理。

c.學(xué)生跟隨教師進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

d.教師講解加減法運(yùn)算的步驟，強(qiáng)調(diào)對(duì)齊數(shù)位和逐位相加或相減。

e.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師選取部分題目進(jìn)行展示和講解。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。

2.學(xué)生展示自己的解題過程，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.教師提出一些變式題目，讓學(xué)生思考并解答。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提出問題：“同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了整百、整千數(shù)的加減法，那么在實(shí)際生活中，你們有哪些場(chǎng)景需要用到這種方法呢？”

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組選擇一個(gè)實(shí)際問題，運(yùn)用整百、整千數(shù)的加減法進(jìn)行解答。

2.各小組分享解題過程和結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、課堂小結(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整百、整千數(shù)加減法的重要性。

2.教師布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，如有疑問可向老師或同學(xué)請(qǐng)教。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.整百、整千數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過介紹整百、整千數(shù)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解數(shù)的概念在歷史中的演變。

b.數(shù)的組成：拓展學(xué)生對(duì)數(shù)的組成的理解，包括十進(jìn)制計(jì)數(shù)法和數(shù)位的概念。

c.實(shí)際應(yīng)用：收集生活中常見的整百、整千數(shù)的應(yīng)用案例，如購(gòu)物、旅行、烹飪等。

2.拓展建議：

a.數(shù)的組成練習(xí)：設(shè)計(jì)一些數(shù)位填空、數(shù)位順序練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)數(shù)位的理解。

b.實(shí)際問題解決：提供一些生活中的實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物金額、計(jì)算旅行費(fèi)用等，讓學(xué)生運(yùn)用整百、整千數(shù)的加減法進(jìn)行解決。

c.數(shù)的趣味游戲：設(shè)計(jì)一些與整百、整千數(shù)相關(guān)的趣味游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)學(xué)接龍等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

d.數(shù)的探究活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)的探究活動(dòng)，如觀察數(shù)列規(guī)律、探究數(shù)的分解與組合等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和邏輯思維。

e.數(shù)的跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科，如科學(xué)、歷史、地理等，讓學(xué)生從不同角度理解數(shù)的概念和運(yùn)用。

f.數(shù)的拓展閱讀：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍或文章，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)之美》等，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。

g.數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)講座等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我?guī)е活w期待的心走進(jìn)教室，希望能夠通過我的講解，讓學(xué)生們對(duì)整百、整千數(shù)的加減法有更深的理解?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得自己做得還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過展示校園場(chǎng)景圖，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們自然地想到了計(jì)數(shù)的問題。在提出問題時(shí)，我也注意到了學(xué)生的反應(yīng)，他們能夠積極地參與到課堂中來，這讓我感到很欣慰。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言解釋了整百、整千數(shù)的概念，并且通過實(shí)際例子讓學(xué)生感受到了數(shù)的進(jìn)位和退位。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己完成練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在做整百、整千數(shù)的加減法時(shí)，還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，比如忘記進(jìn)位或者退位。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谏钪械膽?yīng)用場(chǎng)景，這不僅讓他們更加深刻地理解了所學(xué)知識(shí)，也提高了他們的表達(dá)能力。不過，也有一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言，這可能是我在課堂管理上需要改進(jìn)的地方。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生們自己解決問題。這個(gè)過程讓我看到了他們的合作能力和創(chuàng)新思維。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過于依賴同伴，自己的思考不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，可以通過設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。

2.在課堂上，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生發(fā)言，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心。

3.對(duì)于小組討論，可以設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地展開思考。

4.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中感受到快樂和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-整百數(shù)的概念：100、200、300...等。

-整千數(shù)的概念：1000、2000、3000...等。

-加法運(yùn)算：將兩個(gè)數(shù)相加，得到和。

-減法運(yùn)算：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到差。

②本文重點(diǎn)詞：

-百位：在整百數(shù)中，表示100的倍數(shù)的位置。

-千位：在整千數(shù)中，表示1000的倍數(shù)的位置。

-進(jìn)位：在加法