Module 10 Unit 1 Let's play football （說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊

Module10Unit1Let'splayfootball（說課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module10Unit1Let'splayfootball”為主題，圍繞一年級下冊英語課本內(nèi)容，通過生動有趣的足球游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新單詞和句型。設(shè)計(jì)思路包括：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；2.鞏固舊知，引入新知；3.通過游戲，提高聽說能力；4.總結(jié)歸納，鞏固所學(xué)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和跨文化交際意識，提升語言理解和表達(dá)能力。學(xué)生將通過參與足球游戲，發(fā)展聽、說、玩等語言技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，同時(shí)培養(yǎng)對體育運(yùn)動的興趣和健康的生活方式。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用新單詞“football”、“goal”、“player”等，能夠在實(shí)際語境中描述足球運(yùn)動。

②正確使用句型“Let'splayfootball”和“Whoisthebestplayer?”進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分足球運(yùn)動相關(guān)的名詞和動詞，如“kick”、“pass”、“score”等。

②學(xué)生能夠在游戲中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，展現(xiàn)基本的口語交際能力。

③學(xué)生能夠通過觀察和模仿，掌握足球運(yùn)動的基本動作，并在游戲中正確執(zhí)行。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版一年級下冊英語教學(xué)資源包

-信息化資源：足球運(yùn)動相關(guān)圖片、視頻剪輯

-教學(xué)手段：卡片、教具（足球模型）、互動游戲軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對足球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡足球嗎？誰知道足球是怎么玩的？”

展示一些關(guān)于足球比賽的精彩瞬間或球星圖片，讓學(xué)生初步感受足球的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹足球的基本概念和起源，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球的基本概念、組成部分和規(guī)則。

過程：

講解足球的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹足球的規(guī)則，如比賽時(shí)間、進(jìn)球方式等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.足球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解足球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的足球比賽案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解足球比賽的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對體育文化和社會的影響，以及足球如何成為一項(xiàng)全球性的運(yùn)動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與足球相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“足球與團(tuán)隊(duì)合作”、“足球運(yùn)動對青少年的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對足球的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括足球的基本概念、規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)足球在體育文化中的地位和作用，鼓勵學(xué)生積極參與足球運(yùn)動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄一周內(nèi)發(fā)生的足球新聞或比賽，下節(jié)課分享自己的觀察和感受。

7.實(shí)踐活動（10分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行簡單的足球游戲，如“傳球比賽”或“射門游戲”。

在游戲中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，同時(shí)練習(xí)足球的基本技能。

8.課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

讓學(xué)生寫下對本節(jié)課的反思，包括學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

教師收集學(xué)生的反思，并在下一節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。知識點(diǎn)梳理1.詞匯

-football（足球）

-goal（進(jìn)球）

-player（球員）

-kick（踢）

-pass（傳球）

-score（得分）

-team（團(tuán)隊(duì)）

-match（比賽）

-win（贏）

-lose（輸）

2.句型

-Let'splayfootball.（讓我們來踢足球吧。）

-Whoisthebestplayer?（誰是最佳球員？）

-Ilikefootball.（我喜歡足球。）

-Myteamwonthematch.（我的隊(duì)贏了比賽。）

3.足球規(guī)則

-比賽由兩隊(duì)進(jìn)行，每隊(duì)有11名球員。

-比賽在長方形場地上進(jìn)行，兩端設(shè)有球門。

-球員用腳踢球，將球射入對方球門得分。

-比賽時(shí)間為90分鐘，分為上下半場。

4.足球運(yùn)動的特點(diǎn)

-團(tuán)隊(duì)合作：足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動，需要球員之間的默契配合。

-技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)：足球運(yùn)動要求球員具備良好的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識。

-競技性：足球比賽充滿競爭，球員需要具備強(qiáng)烈的競技精神。

5.足球運(yùn)動對個(gè)人和社會的影響

-健康生活：足球運(yùn)動有助于提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。

-社會文化：足球具有全球性，是各國文化交流的重要載體。

-教育意義：足球運(yùn)動可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競爭意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。

6.足球運(yùn)動的發(fā)展趨勢

-科技進(jìn)步：隨著科技的發(fā)展，足球裝備和訓(xùn)練方法不斷改進(jìn)。

-國際化：足球運(yùn)動越來越國際化，國際比賽和交流日益增多。

-青少年足球：足球運(yùn)動在青少年中的普及和發(fā)展，有助于培養(yǎng)未來球星。板書設(shè)計(jì)1.詞匯展示

①Football（足球）

②Goal（球門）

③Player（球員）

④Kick（踢）

⑤Pass（傳球）

⑥Score（得分）

⑦Team（團(tuán)隊(duì)）

⑧Match（比賽）

2.句型結(jié)構(gòu)

①Let'splayfootball.（讓我們來踢足球吧。）

②Whoisthebestplayer?（誰是最佳球員？）

③Ilikefootball.（我喜歡足球。）

④Myteamwonthematch.（我的隊(duì)贏了比賽。）

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