2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第六課 師生之間第2框 師生交往說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第2框師生交往說(shuō)課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以“師生交往”為主題，旨在幫助學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，提高學(xué)生與老師溝通的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到師生交往的重要性，學(xué)會(huì)尊重老師，正確處理與老師之間的矛盾和沖突，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)、誠(chéng)信交往的核心素養(yǎng)；提高學(xué)生溝通與表達(dá)的能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與理解；增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，懂得師生關(guān)系的法律規(guī)范；促進(jìn)學(xué)生形成積極的人際關(guān)系，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)初步了解了師生關(guān)系的基本概念，但對(duì)于師生交往的深度和廣度認(rèn)識(shí)有限。他們可能對(duì)尊重師長(zhǎng)有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)如何與老師建立良好溝通、處理師生之間的矛盾和沖突的經(jīng)驗(yàn)不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)道德與法治課程充滿好奇，但學(xué)習(xí)興趣因個(gè)體差異而異。他們具備一定的理解能力，但分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力尚需提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考，而另一部分則可能更依賴集體討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)“師生交往”這一課時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，二是如何克服與老師溝通時(shí)的緊張和恐懼，三是如何處理與老師之間的矛盾和沖突。此外，學(xué)生可能對(duì)法律規(guī)范在師生關(guān)系中的作用理解不夠深入，這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：師生交往案例視頻、相關(guān)法律條文電子文檔

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、課堂問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**創(chuàng)設(shè)情境**：播放一段師生互動(dòng)的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的思考。

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生思考：在師生交往中，你遇到過(guò)哪些問(wèn)題？如何處理這些問(wèn)題？

3.**討論分享**：分組討論，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和看法。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.**師生交往的重要性**：講解師生交往對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展的意義，用時(shí)5分鐘。

2.**師生交往的原則**：介紹尊重、誠(chéng)信、理解、包容等原則，用時(shí)5分鐘。

3.**師生交往的方法**：講解如何與老師溝通、處理矛盾和沖突的方法，用時(shí)5分鐘。

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.**案例分析**：展示幾個(gè)師生交往的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，討論解決方法，用時(shí)5分鐘。

2.**角色扮演**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬師生交往場(chǎng)景，實(shí)踐所學(xué)方法，用時(shí)5分鐘。

3.**課堂問(wèn)答**：教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，用時(shí)5分鐘。

**四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.**提問(wèn)互動(dòng)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生回答，用時(shí)5分鐘。

2.**小組討論**：分組討論師生交往中的具體問(wèn)題，分享解決方案，用時(shí)5分鐘。

3.**學(xué)生展示**：各小組選派代表展示討論成果，用時(shí)5分鐘。

**五、教學(xué)拓展（5分鐘）**

1.**法律知識(shí)普及**：講解《教育法》中關(guān)于師生關(guān)系的法律條文，用時(shí)2分鐘。

2.**課后實(shí)踐**：布置課后實(shí)踐作業(yè)，如記錄一周內(nèi)與老師的互動(dòng)，思考如何改進(jìn)師生關(guān)系，用時(shí)3分鐘。

**六、總結(jié)與反饋（5分鐘）**

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)師生交往的重要性。

2.**反饋**：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

**七、板書設(shè)計(jì)**

-師生交往的重要性

-師生交往的原則

-師生交往的方法

-案例分析

-角色扮演

-法律知識(shí)普及

**八、教學(xué)評(píng)價(jià)**

-學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性

-學(xué)生對(duì)師生交往原則和方法的理解和掌握程度

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)

-學(xué)生對(duì)課后實(shí)踐作業(yè)的完成情況

**九、教學(xué)反思**

-教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與互動(dòng)，提高課堂氛圍。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握**：學(xué)生能夠理解和掌握師生交往的基本原則和方法，包括尊重、誠(chéng)信、理解、包容等原則，以及如何與老師溝通、處理矛盾和沖突的方法。

2.**情感態(tài)度**：學(xué)生對(duì)待師長(zhǎng)的態(tài)度得到改善，表現(xiàn)出更多的尊重和感激之情。他們開(kāi)始意識(shí)到師生關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，愿意主動(dòng)與老師建立和諧的關(guān)系。

3.**行為習(xí)慣**：學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，能夠主動(dòng)與老師交流，遇到問(wèn)題時(shí)能夠積極尋求老師的幫助和指導(dǎo)。他們?cè)谂c老師的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和解決問(wèn)題的能力。

4.**法律意識(shí)**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《教育法》中關(guān)于師生關(guān)系的法律條文，增強(qiáng)了法律意識(shí)，知道在師生交往中如何依法行事，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.**溝通能力**：學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中，提高了溝通和表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)了在集體中的表達(dá)自信。

6.**問(wèn)題解決能力**：學(xué)生在遇到師生交往中的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行分析和解決，提高了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

7.**人際交往能力**：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了在人際交往中尊重他人、理解他人，增強(qiáng)了人際交往能力。

8.**自我反思能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行反思，認(rèn)識(shí)到自身在師生交往中的不足，并努力改進(jìn)。

9.**道德素養(yǎng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，道德素養(yǎng)得到提升，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)公德，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

10.**學(xué)業(yè)成績(jī)**：學(xué)生在良好的師生關(guān)系和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度下，學(xué)業(yè)成績(jī)得到提高，學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果更加顯著。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了師生交往的相關(guān)內(nèi)容，我覺(jué)得整體上還是蠻有收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)播放視頻的方式，想激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谳p松的氛圍中進(jìn)入課堂。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們很快就投入到課堂討論中。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于師生交往的理解還比較淺顯，他們?cè)谟懻摃r(shí)，往往只停留在表面，沒(méi)有深入到問(wèn)題的本質(zhì)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以我在接下來(lái)的教學(xué)中，會(huì)更多地引導(dǎo)學(xué)生去思考、去體驗(yàn)。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)解釋復(fù)雜的概念，比如師生交往的原則和方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于這些內(nèi)容還是蠻感興趣的，他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，提出了一些很有深度的問(wèn)題。這讓我感到很欣慰，說(shuō)明我的教學(xué)方法還是有一定效果的。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于法律條文的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)的接觸比較少。所以，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生們更好地理解法律知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了案例分析、角色扮演和課堂問(wèn)答等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的實(shí)踐能力。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生表現(xiàn)得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?。因此，我?huì)在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高他們的自信心。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種互動(dòng)方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)诮涣髦信鲎渤鲂碌幕鸹?。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不愿意主?dòng)參與討論。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們表達(dá)自己。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合更多的案例，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。

2.我會(huì)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的自信心。

3.我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

4.我會(huì)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、板書設(shè)計(jì)

①師生交往的重要性

-學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)

-學(xué)習(xí)和生活的基本需求

-形成積極人際關(guān)系的基石

②師生交往的原則

-尊重：尊重師長(zhǎng)，平等相