中學(xué)生成長(zhǎng)之旅征文

中學(xué)長(zhǎng)之旅征文TOC\o"1-2"\h\u7274第一章走進(jìn)《平凡的世界》：一部中學(xué)長(zhǎng)的啟示錄 116050第二章《平凡的世界》之主要內(nèi)容剖析 12883第三章平凡人物的不凡魅力：我的感受 125857第四章從孫少平看中學(xué)生應(yīng)有的堅(jiān)韌：觀點(diǎn)闡述 219560第五章“生活不能等待別人來(lái)安排”：引用原文談成長(zhǎng) 224451第六章書(shū)中成長(zhǎng)軌跡對(duì)中學(xué)生的借鑒意義 35298第七章成長(zhǎng)之旅中的收獲與反思 32642第八章汲取《平凡的世界》力量，踏上中學(xué)長(zhǎng)之路 3第一章走進(jìn)《平凡的世界》：一部中學(xué)長(zhǎng)的啟示錄《平凡的世界》就像是一扇為中學(xué)生打開(kāi)的通往成長(zhǎng)的大門(mén)。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這本書(shū)就像一位無(wú)聲的老師。書(shū)中描繪的那個(gè)平凡的世界，是一個(gè)與我們生活有一定距離，卻又能深刻映照我們內(nèi)心的世界。它寫(xiě)的是上個(gè)世紀(jì)70年代中期到80年代中期中國(guó)西北農(nóng)村的生活。那里的人們面臨著貧窮、勞動(dòng)的艱辛，但同時(shí)也有著對(duì)美好生活的向往。我們中學(xué)生在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，雖然沒(méi)有那樣物質(zhì)匱乏的經(jīng)歷，但也會(huì)面臨學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系的困惑等。就像書(shū)中的人物，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中尋找希望，我們也能從中學(xué)到在自己的小世界里如何積極面對(duì)困難，找到成長(zhǎng)的方向。第二章《平凡的世界》之主要內(nèi)容剖析《平凡的世界》圍繞著孫少安和孫少平兩兄弟展開(kāi)。孫少安，他是一個(gè)地地道道的農(nóng)民，他深知家庭的責(zé)任重大，為了家人放棄了自己的學(xué)業(yè)，開(kāi)始承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他努力在土地上耕耘，嘗試著各種方式來(lái)改變家庭的貧困狀況。他辦磚廠，經(jīng)歷了成功與失敗，在這個(gè)過(guò)程中，他遭受了無(wú)數(shù)的挫折和打擊。而孫少平，他有著自己的理想，不甘于一輩子被困在農(nóng)村。他離開(kāi)家鄉(xiāng)去外面的世界闖蕩，做過(guò)各種苦力活，他的內(nèi)心是豐富而強(qiáng)大的。書(shū)中還描寫(xiě)了眾多的人物形象，如善良勤勞的秀蓮，她對(duì)孫少安不離不棄，在他困難的時(shí)候給予支持；還有潤(rùn)葉，她在愛(ài)情和現(xiàn)實(shí)之間痛苦掙扎。這些人物的故事相互交織，構(gòu)成了那個(gè)平凡卻又充滿(mǎn)生機(jī)的世界，讓我們看到了不同的人生選擇和生活的百態(tài)。第三章平凡人物的不凡魅力：我的感受讀《平凡的世界》，我被這些平凡人物的不凡魅力深深打動(dòng)。就拿孫少平來(lái)說(shuō)，他在那么艱苦的環(huán)境下，做著最累的體力活，背石頭，住破窯洞?？墒撬麖膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)。他在昏暗的燈光下，沉浸在書(shū)的世界里，仿佛那是他脫離苦難的精神出口。他的這種對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)精神世界的追求，讓我非常敬佩。還有孫少安，他雖然沒(méi)有太多的文化知識(shí)，但是他有著一股不服輸?shù)膭蓬^。他的磚廠失敗了一次又一次，可他每次都能重新站起來(lái)。他在面對(duì)鄉(xiāng)親們的討債時(shí)，那種痛苦和無(wú)奈，卻又能咬牙堅(jiān)持的樣子，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，雖然會(huì)有沮喪，但也要有重新出發(fā)的勇氣。這些人物的魅力，就在于他們雖然平凡，卻有著堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，讓我們看到了人性的光輝。第四章從孫少平看中學(xué)生應(yīng)有的堅(jiān)韌：觀點(diǎn)闡述孫少平是一個(gè)極具堅(jiān)韌品質(zhì)的人物，這對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常值得學(xué)習(xí)的。他離開(kāi)家鄉(xiāng)，獨(dú)自去外面闖蕩，面臨著生存的巨大壓力。他干的是最苦最累的體力活，背石頭的時(shí)候，背上的皮都被磨破了，可他還是堅(jiān)持下來(lái)了。在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們也會(huì)遇到很多困難。比如說(shuō)學(xué)習(xí)一門(mén)新的學(xué)科，可能會(huì)覺(jué)得很難理解，就像一座難以翻越的大山。但是我們不能輕易放棄，就像孫少平在艱苦的勞動(dòng)中沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望一樣。我們要學(xué)會(huì)克服困難，培養(yǎng)自己的堅(jiān)韌品質(zhì)。記得有一次我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的培訓(xùn)，那些題目特別難，我很多次都想放棄。但是當(dāng)我想到孫少平在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我就又有了動(dòng)力，繼續(xù)努力鉆研那些難題。第五章“生活不能等待別人來(lái)安排”：引用原文談成長(zhǎng)在《平凡的世界》中有這樣一句話(huà)：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗?！睂O少平就是這句話(huà)的踐行者。他不甘心在農(nóng)村平平淡淡地過(guò)一輩子，他想要去外面的世界看看，去追尋自己的夢(mèng)想。他不顧家人的反對(duì)，毅然踏上了外出打工的道路。他在城市里做著最底層的工作，但是他的內(nèi)心是充實(shí)的，因?yàn)樗跒樽约旱纳钆^斗。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們不能總是依賴(lài)父母和老師的安排。在學(xué)習(xí)上，我們要主動(dòng)去摸索知識(shí)，而不是等著老師來(lái)督促。在未來(lái)的規(guī)劃上，我們也要有自己的想法。比如選擇自己感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，參加各種比賽，這些都是我們自己去爭(zhēng)取和奮斗的體現(xiàn)。我們要像孫少平一樣，積極主動(dòng)地對(duì)待自己的生活，這樣才能在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步。第六章書(shū)中成長(zhǎng)軌跡對(duì)中學(xué)生的借鑒意義《平凡的世界》中人物的成長(zhǎng)軌跡對(duì)我們中學(xué)生有著很多借鑒意義。孫少安從一個(gè)貧窮家庭的長(zhǎng)子，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富的企業(yè)家，他的成長(zhǎng)過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛。他在面對(duì)家庭的貧困時(shí)，沒(méi)有抱怨，而是積極尋找解決的辦法。他不斷地嘗試，從種地到辦磚廠，每一步都走得很艱難。我們中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)。我們可以從孫少安身上學(xué)到，遇到問(wèn)題要積極應(yīng)對(duì)，不怕失敗。而孫少平從一個(gè)農(nóng)村青年成長(zhǎng)為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有思想的打工者，他在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和思考。他在艱苦的勞動(dòng)之余，還會(huì)去讀書(shū)看報(bào)，了解外面的世界。這啟示我們，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不要只局限于眼前的事情，要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和思想。第七章成長(zhǎng)之旅中的收獲與反思在閱讀《平凡的世界》的過(guò)程中，我在自己的成長(zhǎng)之旅中有了很多收獲。我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)楹蜁?shū)中的人物相比，我們的生活已經(jīng)很幸福了。他們?cè)谀菢悠D苦的條件下還努力奮斗，我們更沒(méi)有理由懈怠。同時(shí)我也反思了自己在面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。以前我遇到一點(diǎn)小挫折就會(huì)很沮喪，想要放棄。但是現(xiàn)在我知道了，要像書(shū)中的人物一樣堅(jiān)韌不拔。比如在體育測(cè)試中，我以前總是害怕長(zhǎng)跑，每次跑一會(huì)兒就想放棄?，F(xiàn)在我會(huì)告訴自己，孫少平背石頭那么累都能堅(jiān)持，我跑這點(diǎn)路算什么呢。我還學(xué)會(huì)了要有自己的夢(mèng)想，并且要為之努力奮斗，不能總是隨波逐流，像孫少安和孫少平一樣，要有自己的追求。第八章汲取《平凡的世界》力量，踏上中學(xué)長(zhǎng)之路《平凡的世界》就像一盞明燈，照亮我們中學(xué)生的成長(zhǎng)之路。我們可以汲取書(shū)中人物的力量，在自己的成長(zhǎng)之旅中勇往直前。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，想想孫