2024年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末專項(xiàng)訓(xùn)練：現(xiàn)代文閱讀（含答案）

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)上冊(cè)語文期末專題訓(xùn)練：現(xiàn)代文閱

讀

圓明園的毀滅（節(jié)選）

I860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明因。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東

西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了

銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠

罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

1.找出文中對(duì)圓明園的高度評(píng)價(jià)的句子，寫在橫線上。

2.下面句子和文中劃線的句子比較，哪個(gè)在表達(dá)上更好？請(qǐng)說出理由。

英法聯(lián)軍侵入北京，進(jìn)入圓明園。

3.英法聯(lián)軍的哪些行為表現(xiàn)出他們的貪婪和不擇手段?

?

?

4.假如你此時(shí)正站在圓明園的廢墟旁，你想對(duì)自己說些什么？（3分）

對(duì)自己說：___________________________________________________________________

閱讀理解

《搭石》（節(jié)選）

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去（難免難

道）會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持（平穩(wěn)平衡）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。一前

面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，_會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時(shí)

候，動(dòng)作是那么協(xié)串（tiaodiao）有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像

輕快的音樂；清波漾漾,人影綽（zhuGchu。）綽，給人畫一般的美感。

5.用W”在括號(hào)里選擇正確的讀音或詞語。

6.在文中空白橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。再用這組關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子。

7.下列對(duì)“緊走搭石慢過橋”的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.人著急時(shí)走搭石過河，不著急時(shí)就走橋過河。

B.走搭石要走得快一點(diǎn)兒，過橋可以慢一點(diǎn)兒。

課內(nèi)閱讀。

落花生（節(jié)選）

①那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得。

②父親說：“你們愛吃花生嗎？”

③我們爭(zhēng)著答應(yīng)：“愛！”

④“誰能把花生的好處說出來？”

⑤姐姐說：“花生的味道很美?！?/p>

⑥哥哥說：“花生可以榨油?！?/p>

⑦我說：“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”

⑧父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、

蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地

長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

⑨我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。

⑩父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

跳說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”

?C親說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?/p>

8.花生都有哪些好處？請(qǐng)把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

9.父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí)，將花生與桃子等水果進(jìn)行,來說明花生具有的品

格，啟發(fā)“我們”如何做人。

10.父親想借花生告訴“我們”什么道理？請(qǐng)用短文中的原句回答。

11.由花生你想到了生活中哪些平凡的人？為什么會(huì)想到他們？

閱讀課內(nèi)《獵人海力布》文段，回答問題。

①海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲

延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大

家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?/p>

他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，

都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

②大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布

的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密

布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水

涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

③人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。

12.文段中畫“”的句子是對(duì)海力布的描寫，表現(xiàn)了海力布的品質(zhì)。

13.海力布為什么著急讓鄉(xiāng)親們搬走？

14.“大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛?！贝蠹液蠡诘氖?悲痛的

是。

15.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？

閱讀下面文段，答題。

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通

的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三

四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。

大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容

得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住

上個(gè)三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開

在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬

進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

16.文段以為例，按、、的順序，有條理地介紹了地道的式樣特

點(diǎn)。

17.這段文字先講什么？后講什么？

18.文段主要介紹了“洞”的那些特點(diǎn)？（多選）

A.洞頂牢固B.美觀C.用途廣

D.大E.生活設(shè)備全F.數(shù)量多

19.文段中畫“——”的句子運(yùn)用的說明方法，說明.o

課內(nèi)閱讀。

獵人海力布（節(jié)選）

①海力布聽到這個(gè)消息，大吃一驚。他急忙跑回家對(duì)大家說：“咱們趕快搬到別處去

吧！這個(gè)地方不能住了！”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力

布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說

的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”有個(gè)老人對(duì)海力布說：“海力

布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚

哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！''

②海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲

延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大

家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?/p>

就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都

原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

③人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布'’的石頭呢。

20.下列對(duì)選文第②段的內(nèi)容概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

A.海力布為救鄉(xiāng)親們，決定犧牲自己。

B.海力布把大山崩塌、洪水淹村的消息告訴鄉(xiāng)親們。

C.海力布把寶石的來歷和聽到的消息告訴鄉(xiāng)親們。

D.海力布向鄉(xiāng)親們說出真相，說完就變成了石頭。

21.理解句子意思并填空。

海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!

再晚就來不及了！”

（1）句子中的兩個(gè)“！”可以體會(huì)到海力布的心情，朗讀的時(shí)候應(yīng)該用（A.氣

短聲促B.氣粗聲重C.氣足聲硬）（給正確選項(xiàng)打“鏟）的語氣。

（2）這段話表現(xiàn)了海力布的品質(zhì)。

22.人們?yōu)槭裁匆朗来o(jì)念海力布？

23.根據(jù)選文畫橫線的句子，想象海力布會(huì)怎么向鄉(xiāng)親解釋，并寫下來。

接著，海力布說：_____________________________

課內(nèi)閱讀。

①潼力布知道看總也選有甩，丕起為仕幺果搬案說清楚，大案是丕會(huì)桐信的。舟二返

筵，一災(zāi)難就要奎去鄉(xiāng)迷們的生命?！揉l(xiāng)迷們，一K有犧牲自己.。.他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大

家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?/p>

就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都

原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

②大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布

的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密

布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，洪水

涌了出來，把他們住的村子淹沒了。

24.下面對(duì)選文第1自然段的內(nèi)容概括得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.海力布為救鄉(xiāng)親們決定犧牲自己。

B.海力布把大山要崩塌、洪水要淹沒村莊的消息告訴了鄉(xiāng)親們。

C.海力布把寶石的來歷和聽到的消息告訴了鄉(xiāng)親們。

D.海力布向鄉(xiāng)親們說出真相，說完就變成了石頭。

25.讀選文畫“”的句子，從中可以體會(huì)到海力布的品質(zhì)。

26.讀選文第2自然段，其中哪些地方讓你體會(huì)到了民間故事的神奇？用“——”畫出一處。

27.結(jié)合選文，發(fā)揮想象寫一寫海力布向鄉(xiāng)親們解釋搬家原因這部分內(nèi)容。

閱讀理解。

①起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了

起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到

處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

③當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我

感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

28.這個(gè)片段選自課文,作者是,原名o

29.文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的形態(tài)有、；顏

色有、O

30.聯(lián)系上下文理解句子。

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

（1）這個(gè)句子中第一個(gè)“鳥的天堂”指。

（2）“天堂”在這句話中解釋為（）

A.人死后靈魂居住的永享幸福的地方。

B.比喻幸福美好的生活環(huán)境。

（3）這一句話中第二個(gè)“鳥的天堂”還可以說成是“

31.大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（仿寫一

句話）

閱讀與理解。

片段一：

①白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不

尋常了。

②那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌

長(zhǎng)，減之一分則嫌短。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

片段二：

①有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，

就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們約

有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就

是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

②我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬個(gè)地球的體積才能

抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。

③太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，

就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

32.以上兩個(gè)片段雖然寫的都是物，但體裁不同。

片段一是，表達(dá)了之情。

片段二是，介紹了與太陽有關(guān)的知識(shí)。

33.片段一第①自然段用的修辭，贊美了白鷺.的特點(diǎn)。第②自然段用的

修辭，突出了白鷺的特點(diǎn)。

34.片段二在介紹太陽時(shí)，運(yùn)用了、、等說明方法，把太

陽、、______三個(gè)方面的特點(diǎn)說得具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力，給人留

下深刻印象。

35.請(qǐng)將片段一第①自然段改成說明性文字。

改寫：_____

閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。

冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）

地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通

的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三

四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。

大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容

得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著升大、干糧、被子、燈火,.在旻面隹

上個(gè)二五天丕成回題。洞里有通到地面的氣孔,從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開

在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬

進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

36.讀到“_______?！边@句話，我就知道這段話主要介紹地道的樣子，所以我讀得很快。

及時(shí)概括語句意思，也能提高閱讀速度。從畫“—一一”的句子中，我知道地道里_________。

37.借助“___、、”等關(guān)鍵詞，我們可以知道地道里面的構(gòu)造。看到這樣的構(gòu)

造，我不由得想說：“?！?/p>

38.【多選】地道戰(zhàn)取得成功的關(guān)鍵原因是（）o

A.地道里氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人不易發(fā)現(xiàn)。

B.挖在莊稼地下面的地道能夠通到其他村莊，方便人們及時(shí)轉(zhuǎn)移，能躲避敵人的“掃蕩”。

C.人民群眾無窮的智慧和抗擊敵人的勇氣和斗志。

D.地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。

課內(nèi)閱讀

將相和（節(jié)選）

①有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車

往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什

么要怕他呢？藺相如對(duì)他們說：“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)

然秦王厲害！“藺相如說：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們

趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然

乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??！”

②藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，

就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪。藺

相如見廉頗來（）,連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)

力保衛(wèi)趙國(guó)。

39.選文中有兩個(gè)問句：

①藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？

②秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？

第一個(gè)是一句，第二個(gè)是一句。請(qǐng)將第二個(gè)問句換個(gè)說法，使句意不變：。

40.請(qǐng)用一個(gè)成語概括文中畫“二的句子，并將其填入文中括號(hào)里。

41.用___________”畫出“藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕

緊叫車夫把車往回趕”中唯回趕”的原因。

42.讀了這個(gè)語段，你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？

課外閱讀。

冀中的地道戰(zhàn)（節(jié)選）

①1942到1944那幾年，日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”，還修筑了封鎖溝和封

鎖墻，十里一碉，八里一堡，想搞垮我們的人民武裝。

②為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式，

這就是地道戰(zhàn)。

③說起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，

豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。（）敵人來了，我們（）鉆到地道里去，讓

他們撲個(gè)空；敵人走了，我們從地道里出來，照常種地過日子，有時(shí)候還要打擊敵人?？恐?/p>

地道這種堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，冀中平原上的人民堅(jiān)持了敵后游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。

④地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相

通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面

三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。

大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的作廁所。一個(gè)大洞容

得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住

上個(gè)三五天不成問題。洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開

在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，（）不氣悶，（）不嫌暗。有的老太太把

紡車也搬進(jìn)來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

43.在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

44.體會(huì)下面詞語（組）在文中的意思。

十里一碉，八里一堡：__________________________

不計(jì)其數(shù)：____________________________

45.短文運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫法來寫到處是地道的場(chǎng)面，用“「'和各畫出一句描寫“點(diǎn)

和描寫“面”的句子，并說說這種寫法的好處。

46.讀到“說起地道戰(zhàn)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡”這段話時(shí)，抓住關(guān)鍵詞“"，可以了解到這段

主要講了地道多這個(gè)特點(diǎn)；讀到“地道的式樣有一百多種“，就可以知道這段話講的

是O

47.第4自然段畫橫線的句子主要意思是o

48.讀了這篇短文，你最深的感受是什么？

閱讀理解。

松鼠

①松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)作

帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就（蟄伏、潛伏）不動(dòng)。它們是十分

（警覺、警惕）的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，

或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳（輕盈、輕快）極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連

蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。

松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種不高興的

恨恨聲。

②松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木

片，（錯(cuò)亂、錯(cuò)雜）著放在一起，再用一些干苔葬編扎起來；然后把苔葬擠緊、踏

平，使那建筑物既寬廣又堅(jiān)實(shí)，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正

正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出；窩口上有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，可以使雨水向

四周流去，不落在窩里。

③松鼠通常一胎能生三四個(gè)。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落

的毛色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么

壞氣味。松鼠也是一種有用的小動(dòng)物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮

衣。

49.給文中空缺處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

50.①②兩段都說明了松鼠“乖巧”的特點(diǎn)，請(qǐng)分別指出這兩段文字說明的角度。

第①段：、、、=

第②段：、、O

51.用簡(jiǎn)明的語言概括第③段的內(nèi)容及其作用。

答：__________________

52.文中寫松鼠的搭窩過程，運(yùn)用了什么樣的說明順序?找出語言標(biāo)志。

答：____________________________

詹天佑在美國(guó)

①1881年，詹天佑從美國(guó)留學(xué)回來。歸途中，他滿懷希望，準(zhǔn)備為祖國(guó)效勞。在輪船的

甲板上，他提著一只小皮箱，陷入了沉思。

②這是美國(guó)諾哈夫中學(xué)的一堂地理課，黑板上垂掛著屏幕,放著幻燈片，詹天佑正在聽

課。屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物和肥沃的土地。老師開始講解：這是十九世紀(jì)七

十年代最新式的火車。目前，美國(guó)和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片切換了一張,

出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進(jìn)。老師說：“這樣的

車子，這樣的速度，國(guó)家落后，人民貧窮……”

③具有強(qiáng)烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。

④下課以后，他依然坐在那里默默不語。一個(gè)美國(guó)學(xué)生走過來，對(duì)詹天佑說：“那老牛

破車是哪個(gè)國(guó)家的？”詹天佑不予理睬，那個(gè)學(xué)生嘲笑著說：“高才生，怎么連這個(gè)也回答不

出來？恐怕是不好意思說吧！”詹天佑突然站起來斬釘截鐵地說：“是我們國(guó)家，但，那是暫

時(shí)的?！薄肮€暫時(shí)，恐怕永遠(yuǎn)都會(huì)這樣……”在一陣哄笑中，另一個(gè)學(xué)生說：“聽

說大英帝國(guó)在中國(guó)修了一條鐵路，可你們的皇帝卻硬說那是怪物，把它拆了，還扔到河里去

了。”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢無理的洋學(xué)生，強(qiáng)忍屈辱，

憤然離開了教室。

⑤“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑容,

興奮地踏上祖國(guó)的土地。

53.根據(jù)意思寫出文中的詞語。

（1）沉默著不說一句話。（）

（2）形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）

54.詹天佑痛心而慚愧地低下頭的原因是什么？

55.用一句話概括第4自然段的意思。

56.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語的特殊含義，并寫下來。

輪船靠岸了,他望著岸上同胞的親切笑容，興奮地踏上祖國(guó)的土地。

課內(nèi)閱讀

父愛之舟（節(jié)選）

①我又見到了姑爹那只小ydchuan()。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總

是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，

這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親

同我住了一間最便宜的小k^zhAn(),半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。

父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，

要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。

②父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，

自己是一分yudnwang()錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不

肯再加錢換房子。

57.《父愛之舟》的作者是：

58.根據(jù)拼音寫詞語。

59.“我又見到了姑爹那只小漁船?！边@句話說明()

A.“我”是第一次看到這只小漁舟。

B.“我”對(duì)這只小漁舟有特殊的感情。

C.這只小漁舟是姑爹送給“我''家的交通工具。

60.結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的概括地寫一寫哪里體現(xiàn)了父親對(duì)“我”的愛？

61.課文為什么以《父愛之舟》為題？寫一寫你的理解。

閱讀短文，完成練習(xí)。

牛郎幽幽織女(節(jié)選)

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，

不好好照看它，怎么對(duì)得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，

篩得一點(diǎn)兒土也沒有。?？柿耍蜖恐叫∠纳嫌?，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱就

在樹林里休息冬天天氣冷就在山坡上曬太陽他把牛身上刷得干干凈凈不沾一點(diǎn)兒草葉

土粒夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干

干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

62.寫出下列詞語的反義詞。

周到——：親密——

63.為文中畫橫線的句子填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

64.對(duì)文中文字加粗的句子的作用理解正確的一項(xiàng)是（）

A.中心句，總領(lǐng)全段B.過渡句，承上啟下

65.牛郎把老牛當(dāng)作自己唯一的親人，自己心里想什么，都會(huì)說給老牛聽。請(qǐng)你想一想：某

一天的夜晚，牛郎會(huì)和老牛說些什么呢？

談到織女：談到將來的生活：—

課內(nèi)文閱讀。

①圓明園中，有（）的殿堂，也有（）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，

也有象征著（）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧安瀾園、蘇

州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如蓬萊

瑤臺(tái)，武陵春色。園中一有民族建筑，_有西洋景觀。謾步國(guó).內(nèi)，…有如漫游在—O,—飽覽著中

處風(fēng)景名勝；一流連其圓.仿佛箕身在幻想的境界黑。..

②圓明園一建筑宏偉，一收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、

宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種（），所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、

藝術(shù)館。

66.把下列詞語填入文段括號(hào)內(nèi)。

詩情畫意金碧輝煌玲瓏剔透天南海北奇珍異寶田園風(fēng)光

67.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

68.圓明園在園林建筑上有哪三個(gè)特點(diǎn)？

69.這兩段話從哪些方面描寫了圓明園輝煌的過去？為什么要用這么多的篇幅寫它輝煌的過

去？

70.品讀文中畫“____”的句子，說說自己的感受?

閱讀下面兩個(gè)文段，完成練習(xí)。

【文段一】：

1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東

西統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動(dòng)的就用大車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀

罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了

整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。

（選自《圓明園的毀滅》）

【文段二】：

①巴特勒上尉沾沾自喜地說：“雨果先生，我們這次在維多利亞女王和拿破侖皇帝的

領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)中國(guó)的遠(yuǎn)征，是由法國(guó)和英國(guó)共同分享的光榮，您能否對(duì)這次巨大的勝利談一談

您的看法？”

②雨果回信：有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一

個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物

由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶

起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更

徹底更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方

這座了不起的富麗堂皇的博物館。那不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績(jī)！

收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋（qi8）。他

們手挽手笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。

（節(jié)選自雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》）

71.用：”畫出“文段二”中高度評(píng)價(jià)圓明園文化藝術(shù)價(jià)值的句子。

72.給“文段二”的第一自然段進(jìn)行縮寫，做到語句通順。

73.文段一中出現(xiàn)兩個(gè)具體的時(shí)間，注明具體時(shí)間的目的是什么？下列說法最恰當(dāng)一項(xiàng)（）

A.交代事情發(fā)生的具體時(shí)間。

B.告訴我們這是歷史事實(shí)，不容更改，不容忘記。

C.表明這段文字是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?/p>

D.說明兩件事發(fā)生的時(shí)間很近。

74.下面對(duì)兩個(gè)文段內(nèi)容的理解，不正確的有（）

A.結(jié)合“文段一”，我知道“文段二”中的“兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜”指的是英法聯(lián)軍。

B.英法聯(lián)軍侵略中國(guó)，火燒圓明園，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量的損失。

C.文段二中的“更漂亮”“豐功偉績(jī)”等詞語表現(xiàn)了雨果對(duì)英法聯(lián)軍洗劫圓明園的贊美。

D.兩個(gè)文段都高度贊美了圓明園這座皇家園林，都揭露了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜罪行。

閱讀《少年中國(guó)說》選文，完成練習(xí)。

①紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。（）,鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震

惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，（）o干將發(fā)硼，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。

（）,橫有八荒。（），來日方長(zhǎng)。

②美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

75.把選文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

76.讀黑體字填空：

小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，象征著少年中國(guó)的;鷹隼展翅

試飛，，象征著少年中國(guó)的沖天氣勢(shì)；奇花剛開始孕育禧蕾,，

象征著少年中國(guó)的美好未來。

77.下面對(duì)選文第1自然段的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“紅日初升，其道大光”的意思是紅日剛剛升起，道路充滿霞光。

B.“天戴其蒼，地履其黃”象征著少年中國(guó)頂天立地。

C.這段話中用紅日、長(zhǎng)江、潛龍、鷹隼、瓷器、寶劍等美好事物贊美了少年中國(guó)。

D.這段話以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的光輝前程。

閱讀短文，完成練習(xí)。

慈母情深（節(jié)選）

①我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫

紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

②“媽—”

③“媽——”

④背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊

的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛...

78.《慈母情深》的作者是著名作家0

79.選文中畫“橫線”句子是對(duì)母親的和描寫，寫

出母親的特點(diǎn)。選文中文字加點(diǎn)的句子是對(duì)母親的

描寫，寫出了母親的O

80."周圍幾只燈泡烤著我的臉”這個(gè)句子中最傳神的一個(gè)字是“”，這個(gè)

句子是描寫，突出了=

81.“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親”和“我的母親背直起來了，我的母親

轉(zhuǎn)過身來了”哪種表達(dá)效果好？為什么？

82.請(qǐng)仿照選文最后一段的寫法寫一段話。（提示：至少用上三個(gè)“我的母親”）

參考答案：

1.我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。2.“英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園”

在表達(dá)上更好。

理由如下：“闖進(jìn)”一詞相較于“進(jìn)入”更能體現(xiàn)出英法聯(lián)軍的蠻橫無理、肆無忌憚以及侵略的

殘暴性?！斑M(jìn)入”顯得較為平常、中性，而“闖進(jìn)”則生動(dòng)形象地描繪出英法聯(lián)軍如同強(qiáng)盜一般，

未經(jīng)許可、強(qiáng)行粗暴地沖入圓明園的行徑，更能突出他們這種野蠻侵略的惡劣本質(zhì)，也更能

讓讀者深切感受到當(dāng)時(shí)圓明園所遭受的這場(chǎng)浩劫的殘酷與屈辱，從而在情感上引起更強(qiáng)烈的

共鳴。3.他們把園內(nèi)凡是能拿得動(dòng)的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。拿不動(dòng)的，就用大

車或牲口搬運(yùn)。實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，他們還在園

內(nèi)放火。4.以往的圓明園是多么的輝煌，而今卻只剩下了斷壁殘?jiān)?，令人心痛！我?/p>

要好好學(xué)習(xí)，勿忘國(guó)恥，振興中華！

5.難免平衡tiaochud6.如果就

示例：如果我有翅膀，就可以如雨燕般自由飛翔。7.B

8.哥哥可以榨油價(jià)錢便宜，都喜歡吃9.對(duì)比默默奉獻(xiàn)10.人要做

有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。11.我想到了環(huán)衛(wèi)工人，因?yàn)樗?/p>

們不怕苦、不怕累，默默無聞地為我們創(chuàng)造美好的環(huán)境。

12.心理舍己為人13.因?yàn)樗来笊郊磳⒈浪?，洪水即將淹沒大地，只有

讓鄉(xiāng)親們搬走才能避免災(zāi)難，而他不把原因說清楚鄉(xiāng)親們不會(huì)相信，所以著急。

14.沒有早點(diǎn)相信海力布的話海力布變成了石頭15.因?yàn)楹ＡΣ紴榱司揉l(xiāng)親

們犧牲了自己，他的善良和勇敢值得人們世世代代紀(jì)念。

16.任丘位置構(gòu)造用途17.先講地道的結(jié)構(gòu)，后講地道的用途。

18.ACDEF19.舉例子洞里不氣悶，光線亮

20.D21.(1)著急A

(2)心地善良22.因?yàn)楹ＡΣ忌釛壸约旱纳攘舜蠹摇?3.示例：我曾經(jīng)救

了一條小白蛇，她的父親龍王為了報(bào)恩，給了我一顆寶石，我把它含在嘴里就能聽懂動(dòng)物的

話。今天我聽到鳥說這里要發(fā)生山崩水淹的大災(zāi)難，我們必須馬上離開。我之所以不能告訴

大家真相是因?yàn)槲乙徽f出來就會(huì)變成石頭。

24.D25.舍己為人26.大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。

27.海力布想到快要來不及了，就一五一十地說道：“我曾救了龍王的女兒，龍王為了表示

感謝，就送給我一顆寶石，只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物的語言。但是我不能

把聽到的動(dòng)物的話告訴別人，否則就會(huì)變成石頭。今天，我在深山里打獵，聽見一群鳥正在

議論避難。我得知這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。所以，我們必須離開這里。”

28.《鳥的天堂》巴金李堯棠29.大的小的花的黑

的30.對(duì)大榕樹的稱呼B鳥的樂園31.高的，矮的，胖的，瘦的，

有的在奔跑，有的在跳躍，有的在玩耍。

32.散文作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美說明文33.對(duì)比精巧

排比和諧34.列數(shù)字作比較舉例子遠(yuǎn)大熱

35.與體形較大的白鶴、粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺相比，白鷺的體形恰到好處。

36.地道的式樣有一百多種物資充足37.大洞小洞氣孔

建造地道的人民群眾真聰明38.ABC

39.疑問反問秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。40.負(fù)荊請(qǐng)罪41.M

王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的

力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)啊！42.廉頗是一

個(gè)勇敢認(rèn)錯(cuò)，知錯(cuò)就改的人；藺相如以國(guó)家利益為重，是一個(gè)顧大局、識(shí)大體、胸懷寬廣

的人。

43.如果……就既……又44.文中指每隔十里八里遠(yuǎn)，就有一座碉堡，說明日

本侵略軍實(shí)行封鎖政策，修筑的碉堡很多。沒辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。45.在

廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。

地道有四尺多高，個(gè)兒高的人彎著腰可以通過;地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。

點(diǎn)面相結(jié)合的描寫方法既能給讀者一個(gè)整體、全面的印象，又能通過具體的細(xì)節(jié)讓讀者有更

深入的了解,使文章內(nèi)容更加豐富，結(jié)構(gòu)更加緊湊。46.不計(jì)其數(shù)數(shù)量地

道的式樣47.小洞的作用。48.讀完這篇短文，我深感冀中人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的智

慧和勇氣。地道的設(shè)計(jì)巧妙、功能多樣，展現(xiàn)了冀中人民的智慧和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也感受

到了人民戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大力量，只要人民團(tuán)結(jié)一心，就沒有克服不了的困難。

49.蟄伏警覺輕快錯(cuò)雜50.過水方法警覺性強(qiáng)跑跳敏捷叫聲

特點(diǎn)窩址的選擇搭窩的方法窩口的特點(diǎn)51.補(bǔ)充交待了松鼠的生理特

征及經(jīng)濟(jì)價(jià)值。通過說明這些內(nèi)容，指出它“也是一種很有用的小動(dòng)物”，使文章對(duì)松鼠的說

明更加完整。這樣結(jié)尾，既照應(yīng)文章開頭“很討人喜歡”，又點(diǎn)出松鼠的用途，加深人們對(duì)松

鼠的了解，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，介紹完整。而生動(dòng)的描寫又一貫到底，顯得全文風(fēng)

格統(tǒng)一。52.時(shí)間順序“先......再……然后……”

53.默默不語斬釘截鐵54.詹天佑痛心而慚愧地低下頭的原因是看到中國(guó)的

貧窮落后，與美國(guó)和歐洲形成鮮明對(duì)比，強(qiáng)烈的民族自尊心讓他為祖國(guó)的現(xiàn)狀感到痛心和慚

愧。55.詹天佑面對(duì)美國(guó)學(xué)生的嘲笑和侮辱，怒視他們后憤然離開教室。56.

“親切”一詞在這里突出了詹天佑在異國(guó)他鄉(xiāng)遭受嘲笑和屈辱后，看到祖國(guó)同胞時(shí)內(nèi)心感受到

的溫暖與親近。

“興奮”一詞則充分展現(xiàn)了詹天佑對(duì)祖國(guó)的熱愛和渴望為祖國(guó)奉獻(xiàn)的急切心情。

57.吳冠中58.漁船客棧冤枉59.B60.父親借用姑父的小漁船送我去學(xué)校，

在船上做飯，休息。有一次住最便宜的客棧，我被臭蟲咬了一身的疙瘩，父親心疼我。

61.“父愛”是文章的主題和核心，而“舟”則是一個(gè)具體的象征物，代表著父親為“我”提供的

交通工具一小漁船。這只小漁船不僅承載著“我”的身體，更承載著父親對(duì)“我”深深的愛意

和期望。它象征著父親在“我”成長(zhǎng)道路上的陪伴和支持。課文以《父愛之舟》為題，既是對(duì)

這種父愛的形象比喻，也是對(duì)文章主題的深刻揭示。

62.怠慢疏遠(yuǎn)63.,；,。，、。64.A65.今

天傍晚的云霞真漂亮，聽說這些云霞都是王母娘娘的外孫女織的彩錦裝飾出來的，她的手可

真巧呀！只要我勤勤懇懇勞動(dòng)，總有一天我也會(huì)有自己的房子，也能