蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習(xí)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習(xí)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊《21、數(shù)的順序和大小比較練習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動物的游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師采用了講授法和直觀演示法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解數(shù)的順序和大小比較。結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間進(jìn)行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過生動的動畫和圖片，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的順序和大小比較的理解和應(yīng)用能力的目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行數(shù)的順序排列和大小比較。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對數(shù)的順序和大小比較的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠通過實(shí)際操作和練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行數(shù)的排序和比較。然而，仍有一小部分學(xué)生對概念的理解不夠深入，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，通過數(shù)數(shù)小動物的游戲和小組合作活動，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和合作。此外，張老師還通過實(shí)例教育學(xué)生比較大小的過程中要公平、公正，培養(yǎng)了學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)在知識的傳授、技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了一定的成效。學(xué)生們在數(shù)的順序和大小比較方面有了較好的理解和應(yīng)用能力，同時也在學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力方面得到了一定的發(fā)展。然而，仍需注意對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高他們對知識點(diǎn)的深入理解，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。教學(xué)資源的利用有效，多媒體課件的運(yùn)用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，對于理解不夠深入的學(xué)生，建議張老師在教學(xué)中加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識點(diǎn)。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂活動，增加學(xué)生動手操作的機(jī)會，提高他們的實(shí)踐能力。此外，張老師可以多利用課后時間進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師教學(xué)的改進(jìn)情況。同時，可以組織教師培訓(xùn)和研討會，提供教學(xué)資源共享