蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總復習《用“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”求積、求商以及相關(guān)實際問題》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊期末總復習《用“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”求積、求商以及相關(guān)實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：《用“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”求積、求商以及相關(guān)實際問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：特級教師

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法，讓學生在實踐中理解和掌握“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”的求積、求商方法。同時，張老師還組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成實驗任務。學生們之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線教學平臺等。這些技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用，使教學更加生動有趣和高效。

三.教學效果評價

1.目標達成

張老師的教學目標明確且適切，主要包括掌握“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”的求積、求商方法以及能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學生們基本達到了預期的學習目標，能夠理解和運用所學知識。

2.知識掌握

學生們對“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確進行計算和應用。通過課堂練習和實際問題解決，學生們對這些知識的掌握程度較高，能夠靈活運用到實際情境中。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極參與和主動思考。通過小組討論和合作學習，學生們能夠培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。同時，張老師還通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，師生互動積極有效。張老師通過清晰的講解、生動的實驗和實際問題解決，使得學生們能夠更好地理解和掌握“表內(nèi)乘法、表內(nèi)除法”的知識和技能。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，教學效果較好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，在課堂互動中，可以進一步增加學生之間的互動，鼓勵學生提問和表達自己的觀點，提高學生的參與度和反應能力。最后，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體和在線教學平臺，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議后續(xù)進行聽課跟進，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生