2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教新版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列哪一項(xiàng)屬于可遺傳的變異（）

A.孿生兄弟；生活在城市的哥哥較白，生活在農(nóng)村的弟弟皮膚較黑。

B.同種小麥種在肥沃的土壤里長(zhǎng)得健壯；種在貧瘠的土壤里長(zhǎng)得瘦弱。

C.經(jīng)宇宙飛船帶上太空的辣椒品種比普通辣椒個(gè)大；營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高。

D.小明的媽媽原來(lái)是單眼皮；經(jīng)美容手術(shù)割為雙眼皮。

2、青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是A.受精卵、受精卵B.蝌蚪、種子C.蝌蚪、花粉粒D.受精卵、受精極核3、人的口腔上皮細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞的染色體數(shù)都是（）A.46條B.24條C.23條D.12條4、關(guān)于運(yùn)動(dòng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)參與提供能量B.由神經(jīng)系統(tǒng)控制調(diào)節(jié)C.屈肘時(shí)肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D.骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力5、如圖為雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖；若卵已受精，那么可能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（）

A.B

B.A

C.E

D.C

6、【題文】下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是A.草履蟲(chóng)B.蜥蜴C.螞蚱D.大猩猩7、【題文】下列關(guān)于健康的概念，不正確的是（）A.健康是連續(xù)性的，是一種動(dòng)態(tài)狀態(tài)，而且隨時(shí)在變動(dòng)B.健康是生活的必要條件C.學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法D.身體沒(méi)病強(qiáng)健有力就是健康的人8、（2015?廣元）樺樹(shù)林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉長(zhǎng)大后，其高度超過(guò)樺樹(shù)，樺樹(shù)因不耐陰而逐漸死亡，樺樹(shù)林最終被云杉取代．這一變化過(guò)程表明（）A.種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù)B.適者生存是通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的C.云杉的進(jìn)化水平比樺樹(shù)高D.云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹(shù)復(fù)雜評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健不包括A.適時(shí)適量飲水B.膀胱過(guò)度膨脹時(shí)再排尿C.防止尿道感染D.及時(shí)治療扁桃體炎、咽炎等疾病10、【題文】下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是（）A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥C.父母都能卷舌，孩子不能卷舌D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視11、埃及90%的國(guó)土面積為沙漠，因而人口大多集中分布于A.尼羅河下游河谷平原B.紅海沿岸C.尼羅河入海處形成的三角洲D(zhuǎn).西奈半島12、下列有關(guān)生物多樣性的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（）A.我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一B.每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?xún)H指生物種類(lèi)的多樣性D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)13、關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成B.關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性C.骨骼肌由肌腱、肌腹組成D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)腔組成14、【題文】下列人體的各種性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（）A.雙眼皮和單眼皮B.身高和體重C.有耳垂和無(wú)耳垂D.黃皮膚和黑眼睛15、【題文】下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、（39）下圖是番茄的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖中從l→2表示的生理過(guò)程是：____，圖中3表示的生理過(guò)程是____。5萌發(fā)時(shí)最先長(zhǎng)出____。(2)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是12對(duì)，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是____條。(3)番茄的果實(shí)紅色為顯性(R)，黃色為隱性(r)。若圖中4為紅色的番茄果實(shí)，則果皮的基因組成可能是____。

（40）科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列排序圖。請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是____存在的。染色體是由蛋白質(zhì)和____兩種物質(zhì)組成的。（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為_(kāi)___（填“男”或“女”）性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有____條染色體，乙體細(xì)胞中性染色體的表示為_(kāi)___。（3）若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有____染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是____。（41）下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題：（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的的問(wèn)題是____？（2）用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。變量是____。（3）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表____號(hào)瓶子相同的環(huán)境中。（4）如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從____方面尋找原因。17、生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：由______到______、由______到______、由______到______．18、動(dòng)物在生物圈中的作用包括：能影響和改變環(huán)境、是食物鏈的組成成分、是______。19、魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、兩棲類(lèi)和哺乳類(lèi)在生物進(jìn)化的過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序是____、____、____、____．20、探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”

提出問(wèn)題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？

作出假設(shè)：____？

制定并實(shí)施計(jì)劃；

材料用具：蟾蜍；小蝗蟲(chóng)（若干），大野蜂（若干），細(xì)線(xiàn)等．方法步驟；

（1）用線(xiàn)吊著一只小蝗蟲(chóng)在蟾蜍眼前晃動(dòng)；逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（2）用線(xiàn)吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動(dòng)；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（3）用線(xiàn)吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動(dòng)；逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

（4）最后；還用線(xiàn)吊著另一只小蝗蟲(chóng)在蟾蜍眼前晃動(dòng)，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．

將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在表格中；

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1蟾蜍立即張開(kāi)口把小蝗蟲(chóng)吃掉2蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．3蟾蜍伏著頭部予理睬4分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是____．

問(wèn)題思考：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟1.2說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是____行為．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟3說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是____行為．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟4顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽，這證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中確實(shí)建立起的____（行為）21、先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由身體里____所控制的行為，例如____；后天的學(xué)習(xí)行為不是生來(lái)就有的，而是動(dòng)物在成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)____和____逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，如____．評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共9分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．孿生兄弟，生活在城市的哥哥皮膚較白，生活在農(nóng)村的弟弟皮膚較黑；同種小麥種在肥沃的土壤里長(zhǎng)得健壯，種在貧瘠的土壤里長(zhǎng)得瘦弱、小明的媽媽原來(lái)是單眼皮，經(jīng)美容手術(shù)割為雙眼皮，都是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異．經(jīng)宇宙飛船帶上太空的辣椒品種比普通辣椒個(gè)大、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，是通過(guò)宇宙射線(xiàn)照射引起遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變引起的，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異．

故選：C．

【解析】【答案】遺傳是指親子間的相似性；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．

2、A【分析】【分析】此題考查新生命的開(kāi)端-受精卵的知識(shí)，據(jù)此答題，明確新生命的開(kāi)端-受精卵是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯鸭?xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化、發(fā)育等生命活動(dòng)；只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成新個(gè)體，青蛙和被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵。A項(xiàng)符合題意。

故選A。

【解析】A3、A【分析】解：人的生殖細(xì)胞含有23條染色體；受精卵含有46條染色體，由受精卵發(fā)育成的體細(xì)胞含有的染色體都是46條．生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半對(duì)維持人類(lèi)染色體數(shù)目的恒定起著重要的作用．人的肌肉細(xì)胞；神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞都是體細(xì)胞，人的體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體，因此人的口腔上皮細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞的染色體數(shù)都是46條染色體．

故選：A

每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；體細(xì)胞的染色體是成對(duì)存在的，以此回答．

此題考查的是人體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目．生殖細(xì)胞染色體數(shù)目減半．【解析】A4、C【分析】解：A；動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不能完成；還需要神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的參與才能完成，運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)參與提供能量，A正確；

B；任何一個(gè)動(dòng)作的完成；都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的，在運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌都是由兩組或多組相互配合進(jìn)行活動(dòng)，B正確；

C；屈肘時(shí)肱二頭肌收縮；肱三頭肌舒張，C錯(cuò)誤；

D；骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分；只有肌腱和肌腹都收縮，才能牽動(dòng)骨圍繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，從而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，可見(jiàn)骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力，D正確。

故選：C。

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成。

任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的?！窘馕觥緾5、B【分析】

鳥(niǎo)卵的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和功能；如下所示：

可見(jiàn)鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中；卵殼較硬，上面有氣孔，保護(hù)卵細(xì)胞；卵白除了保護(hù)卵細(xì)胞，還為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；卵細(xì)胞是由胚盤(pán)；卵黃膜、卵黃構(gòu)成的．卵黃膜起保護(hù)作用，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，胚盤(pán)中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的地方，將來(lái)發(fā)育成雛雞．圖中A是胚盤(pán)．

故選：B．

【解析】【答案】此題考查鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能；可結(jié)合鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)圖來(lái)分析．

6、D【分析】【解析】

試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過(guò)程．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類(lèi)越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．在題干中的四種動(dòng)物中，草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，螞蚱屬于節(jié)肢動(dòng)物，蜥蜴是爬行動(dòng)物，大猩猩是哺乳動(dòng)物，最高等，因此學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題能力也越強(qiáng)。故選：D。

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為．解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征和動(dòng)物的進(jìn)化別方面來(lái)切入?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】【解析】

試題分析：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒(méi)有疾病和不虛弱，還要具備心理健康；社會(huì)適應(yīng)良好和有道德”，即健康是指一個(gè)人在身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良好的狀態(tài)。

考點(diǎn)：此題考查的是健康的概念。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記健康的生活不僅需要身體健康，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)以及一定的適應(yīng)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】【解答】【解答】達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．云杉生長(zhǎng)迅速；高度超過(guò)樺樹(shù)，能接受更多的光照生存下來(lái)，是適者生存；樺樹(shù)林在云杉下面，接受的陽(yáng)光很少，制造的有機(jī)物不能滿(mǎn)足自身的需要，而逐漸死亡．是不適者被淘汰．這就是自然選擇．自然選擇是通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的．

故選B．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化的原因．解答時(shí)可以從自然選擇的過(guò)程和自然選擇的方式方面來(lái)切入．二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】試題分析：健康人每晝夜大約排尿1.5升．人體攝取的水量和排出的水量必須維持在相對(duì)的平衡．我們每天應(yīng)該喝適量的開(kāi)水，這樣不但有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞正常的生理功能。當(dāng)然也要注意防止尿道感染。故選：BD考點(diǎn)：排尿的意義．【解析】【答案】BD10、BC【分析】【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性；變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．

A.同卵雙生的姐妹胖瘦不同是環(huán)境改變引起的變異；遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

B.人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥；遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

C.父母都能卷舌；孩子不能卷舌，遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，是可遺傳的變異；

D.某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視；是環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，是不可遺傳的變異；

考點(diǎn)：生物的變異【解析】【答案】BC11、AC【分析】本題主要考查了埃及人口的分布。埃及大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，沙漠廣布，所以人口主要分布在水源較為充足的尼羅河下游河谷平原地區(qū)和尼羅河入海處形成的三角洲地區(qū)，AC對(duì)，BD錯(cuò)。故選AC。【解析】AC12、CD【分析】解：A；生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類(lèi)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。原題敘述正確。

B；每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。生物種類(lèi)的多樣性是由基因的多樣性決定的；所以其實(shí)質(zhì)就是基因多樣性。原題敘述正確。

C；生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性和生活環(huán)境的多樣性，原題敘述錯(cuò)誤。

D；威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。其中最主要的原因就是棲息地等生態(tài)環(huán)境的破壞以及偷獵。保護(hù)生物的棲息環(huán)境；保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。原題敘述錯(cuò)誤。

故選：CD。

此題是關(guān)于生物多樣性知識(shí)的選擇題；思考答題．

生物多樣性及其保護(hù)是考查的重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要注意，能結(jié)合題意，靈活答題．【解析】CD13、AD【分析】解：A；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成；A錯(cuò)誤．

B；關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液；增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性，B正確．

C；骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色）；C正確．

D；關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔組成；D錯(cuò)誤．

故選：AD

人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

知道關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成的．關(guān)節(jié)面由關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩組成，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．【解析】AD14、AC【分析】【解析】

試題分析：相對(duì)性狀是指同種生物；同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型．

A.單眼皮和雙眼皮；是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，因而屬于相對(duì)性狀．

B.身高和體重不是同一性狀；因而不屬于相對(duì)性狀；

C.有耳垂和無(wú)耳垂；屬于同種生物，同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，是相對(duì)性狀；

D.黃皮膚和黑眼睛不是同一性狀；因而不屬于相對(duì)性狀．

考點(diǎn)：生物的性狀和相對(duì)性狀的概念【解析】【答案】AC15、AC【分析】【解析】

試題分析：生物具有一下特征：1；生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；幾處早鷹爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，反應(yīng)了溫度等非生物因素對(duì)植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC

考點(diǎn)：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共6題，共12分)16、39（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對(duì)DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）【分析】39【分析】此題考查了綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性等有關(guān)知識(shí)。正確理解綠色植物的傳粉和受精、染色體在親子代之間的傳遞、基因的顯隱性并正確識(shí)圖解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）傳粉是指雄蕊花藥中的花粉落到雌蕊柱頭中的過(guò)程。圖中從1→2表示的生理過(guò)程是傳粉；傳粉后，花粉中的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過(guò)程稱(chēng)為受精，即圖中3表示的生理過(guò)程是受精；種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮，萌發(fā)成根。因此，5種子萌發(fā)時(shí)最先長(zhǎng)出根。（2）生殖過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，染色體減半，即精子和卵細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半。因此，番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是12對(duì)，圖3中卵細(xì)胞的染色體數(shù)目是12條。（3）番茄的果實(shí)紅色為顯性（R），黃色為隱性（r），則紅色性狀的基因組成是Rr或RR，黃色性狀的基因組成是rr。紅色果皮細(xì)胞為體細(xì)胞，其基因組成是RR或Rr.40【分析】此題考查了人的性別決定、染色體的組成、基因與性狀遺傳等有關(guān)知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的。染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。（2）據(jù)圖可知，圖甲中的性染色體組成是XX，為女性染色體組成圖；圖乙中的性染色體組成是XY，為男性染色體組成圖。生殖過(guò)程中，形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的染色體要分開(kāi)，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，染色體減半，即精子和卵細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半。人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，則乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體，乙體細(xì)胞中性染色體的表示為XY。（3）據(jù)圖可知，生殖過(guò)程中，甲圖為女性染色體圖，只能提供含X染色體的卵細(xì)胞；乙為男性染色體圖，能夠產(chǎn)生含X染色體和含Y染色體兩種類(lèi)型的精子。若甲、乙是一對(duì)夫婦，則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有X染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合，所生后代的性別表現(xiàn)為女性。（4）甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮，卻生了一個(gè)單眼皮的孩子，說(shuō)明雙眼皮是顯性性狀，且親代的基因組成是雜合體，單眼皮是隱性性狀，由雙隱性基因組成。則后代產(chǎn)生雙眼皮的幾率是3/4，后代單眼皮的幾率是1/4。因此若他們?cè)偕粋€(gè)孩子，表現(xiàn)為單眼皮的可能性是1/4（或25%）。41【分析】此題考查了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)、測(cè)定種子發(fā)芽率的有關(guān)知識(shí)。明確實(shí)驗(yàn)原理、測(cè)定種子發(fā)芽率需要的條件等是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，控制的單一變量是水分，因此所探究的的問(wèn)題是水是種子萌發(fā)需要的條件嗎？（或種子萌發(fā)需要水嗎？）（2）用A和C兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是溫度，其它條件完全相同。（3）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處于適于種子萌發(fā)的環(huán)境條件下，即適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣條件下。表中A瓶所處的環(huán)境條件適于種子的萌發(fā)，因此，測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表A號(hào)瓶子相同的環(huán)境中。（4）種子萌發(fā)需要的條件包括環(huán)境條件和自身?xiàng)l件（完整而有活力的胚，以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，且不處于休眠狀態(tài)）。因此，如果在嚴(yán)格按照上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā)，應(yīng)從種子自身方面尋找原因，如胚是否有活力或是否完整等?！窘馕觥?9（1）傳粉受精根（2）12（3）RR或Rr40（1）成對(duì)DNA（2）男23XY（3）X（4）25%41（1）水是種子萌發(fā)需要的條件嗎（或種子萌發(fā)需要水嗎）（2）溫度（3）A（4）種子自身（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件）17、低等高等簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生【分析】解：在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類(lèi)地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類(lèi)地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此生物進(jìn)化的總趨勢(shì)，由低等到高等；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由水生到陸生．

故答案為：低等；高等；簡(jiǎn)單；復(fù)雜；水生；陸生。

（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞；從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．【解析】低等高等簡(jiǎn)單復(fù)雜水生陸生18、生物圈中消費(fèi)者【分析】解：在生態(tài)系統(tǒng)中；綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費(fèi)者。生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

動(dòng)物對(duì)環(huán)境適應(yīng)：每一種動(dòng)物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式；動(dòng)物的適應(yīng)性是普遍存在的。如；荒漠中的駱駝，尿液非常少。動(dòng)物對(duì)環(huán)境的影響和改變，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蜜蜂采蜜、蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。蚯蚓在土壤里活動(dòng)，使土壤疏松，空氣和水分可以更多地深入土中，有利于植物生長(zhǎng)，其糞便增加土壤的肥力，能夠起到改良土壤的作用。

故答案為：生物圈中消費(fèi)者。

動(dòng)物在生物圈中的作用：動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子；能維持自然界中的生態(tài)平衡。

關(guān)鍵是掌握動(dòng)物在生物圈中的作用?！窘馕觥可锶χ邢M(fèi)者19、略

【分析】

如圖為生命樹(shù)。

可見(jiàn)；動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的．而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)．

故答案為：魚(yú)類(lèi)；兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、哺乳類(lèi)．

【解析】【答案】本題考查的是脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程；可結(jié)合生命樹(shù)來(lái)分析．

20、略

【分析】

科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．

做出假設(shè)是指對(duì)可能的方案做出的假設(shè)或猜想；根據(jù)提出的問(wèn)題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？可以假設(shè)蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；或蟾蜍不具有學(xué)習(xí)行為．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為．

先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)步驟1；2說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能；這些行為都是生來(lái)就有的，不學(xué)就會(huì)的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（2）實(shí)驗(yàn)步驟3說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)；對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為．

（3）最后；還是用線(xiàn)吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．這證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中確實(shí)建立起的新的學(xué)習(xí)行為．蟾蜍還能區(qū)別出蝗蟲(chóng)與大野蜂的不同，并能夠分別對(duì)待，說(shuō)明它已經(jīng)建立了新的行為活動(dòng)，屬于新的學(xué)習(xí)行為．

故答案為：蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；蟾蜍具有學(xué)習(xí)行為；

（1）先天性；

（2）學(xué)習(xí)；

（3）學(xué)習(xí)．

【解析】【答案】此題考查的是探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”；先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)，據(jù)此分析解答．

21、略

【分析】

先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中；通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力．

故答案為：遺傳物質(zhì)．蜘蛛結(jié)網(wǎng)．個(gè)體生活經(jīng)歷．經(jīng)驗(yàn)．小狗作算術(shù)。

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．解答時(shí)可以從先天性行為；學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

四、其他(共3題，共9分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照