2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教版七年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在設計對照試驗時，下列描述正確的是A.所有變量都相同B.除實驗變量外，其他因素均相同C.所有變量都不相同D.除實驗變量外，其他因素均不相同2、在淡水生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物體內有毒物質含量最高的是（）A.水蚤B.蜻蜓幼蟲C.小魚D.大魚3、下列敘述中，反映生物對環(huán)境影響的一項是A.竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形B.在沙地上植樹造林，可以防風固沙C.仙人掌具有葉刺和肉質莖D.睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里4、人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是A.口腔B.胃C.小腸D.大腸5、爬行動物是真正適應陸地生活的脊椎動物；與之無關的特征是（）

A.皮膚干燥，覆蓋有角質的鱗片或甲B.體溫不恒定C.用肺呼吸D.在陸上產卵，卵表面有堅硬的卵殼6、分娩的結果是（）A.形成胚泡B.形成胚胎C.發(fā)育成胎兒D.誕生新生兒7、如圖是植物根尖結構模式圖，其中生長最快的部位是（）A.①B.②C.③D.④8、皮膚、肺和泌尿系統(tǒng)具有的共同功能是（）A.調節(jié)體溫B.釋放能量C.氣體交換D.排出廢物9、【題文】我們在養(yǎng)花的過程中；經常給花澆水，施肥，松土，放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需要的基本條件，與上述順序相對應，分別是（）

⑴營養(yǎng)物質⑵空氣⑶陽光⑷適宜的溫度⑸一定的生存空間⑹水A.⑴⑶⑵⑸⑹⑷B.⑹⑴⑵⑶⑷⑸C.⑷⑸⑶⑹⑴⑵D.⑶⑹⑷⑸⑵⑴評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)10、下列對生物圈的說法中；正確的是（）

A.生物圈是所有生物的家。

B.生物圈為生物的生存提供了基本生存條件。

C.生物圈包括地球的水圈；巖石圈、大氣圈的全部。

D.生物圈的厚度大約20千米。

11、【題文】下列屬于生命現(xiàn)象的是()A.雨后春筍B.潮起潮落C.秋高氣爽D.蜻蜓點水12、【題文】下列關于組織、器官、系統(tǒng)形成的相關說法正確的是()A.細胞分化形成組織B.組織是由許多形態(tài)、功能不同的細胞組成C.一種組織的細胞形態(tài)相似、結構、功能相同D.不同的系統(tǒng)按一定的順序聚集在一起，就形成了器官13、【題文】小熊在實驗時，①先用一塊潔凈的擦鏡紙擦拭目鏡，②再進行對光處理，直至通過顯微鏡目鏡看到一個明亮的圓形視野，③然后小熊將玻片標本放在顯微鏡載物臺正中央，用壓片夾夾住。④接著小熊用一只眼向目鏡內看，另一只眼睜開，將物鏡下降至接近玻片標本。⑤再跟著來小熊用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動細準焦螺旋，緩緩上升鏡筒，直到看清物像為止。在上述的描述中，小熊的操作有錯誤的是：A.①B.③C.④D.⑤14、生殖細胞有（）A.白細胞B.卵細胞C.血小板D.精子15、下列哪組養(yǎng)分不是人體內的能源物質，但對維持正常生命活動卻很重要（）A.維生素B.無機鹽C.蛋白質D.脂肪16、某同學在平靜狀態(tài)下吸氣，肋間肌和膈肌的變化是（）A.肋間肌收縮B.肋間肌舒張C.膈肌收縮D.膈肌舒張評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、蚯蚓生活在陰暗、潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能____，同時，蚯蚓的生命過程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，這說明生物能____．18、鑒定骨的成分時，煅燒是利用有機物容易燃燒，無機物不易燃燒的原理．所以煅燒后的骨只剩下______，它使骨具有______的特性；骨的脫鈣是利用無機物與鹽酸發(fā)生化學反應，骨內無機物被溶解出來．所以進行脫鈣后的骨只剩下______，它使骨具有______的特性，甚至可以彎曲打結．19、動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的獲得方式可以分為-----________和-----________。20、草履蟲的運動依靠的是纖毛．____．21、煮過的魚不是生物．____．22、【題文】動物能對外界刺激作出反應，植物卻不能。（）23、【題文】視覺的形成過程：外界物體反射來的光線→____→____→晶狀體（折射光線）→玻璃體→____（形成物像）→視覺____→大腦一定區(qū)域→形成____。24、【題文】膝跳反射：快速叩擊膝蓋下面的韌帶，大腿的一些肌肉就會迅速收縮，從而使小腿____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)25、目前生物圈壓力大的主要原因是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．26、蜈蚣是環(huán)節(jié)動物。（）評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共24分)27、在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問：（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第____種處理。（2）以“唾液”為變量時，其對照組為第____種處理。（3）若將3支試管都放入____℃左右溫水中,5～10分鐘后取出,_____號試管中的物質遇碘后不變藍.由此你會聯(lián)想到._______________________________（4）我們在制定這項探究計劃時，有同學提出：“除了以上三種處理外還要進行第四種處理，就是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌”。你認為這第四種處理____必要（填“有”或“不”）.28、【題文】探究是研究和學習生物學的一種科學方法。下面是某小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中；將饅頭進行了三種處理：①將饅頭碎屑與2ml的唾液放入1號試管中充分攪拌；②將饅頭碎屑與2ml的清水放入2號試管中充分攪拌；③將饅頭碎屑與2ml的唾液放入3號試管中不攪拌。試問：

⑴以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應選取____兩組作實驗對照。

⑵以“唾液”為變量時，應選取____兩組作實驗對照。

⑶如果將3支試管都放在37℃左右溫水中，5～10min后取出，滴加碘液后，____號試管內溶液的顏色不變藍。這說明了____。

⑷在制定這項探究計劃時；有同學提出：除以上3種處理外還要進行第4種處理，就是將饅頭塊與清水放放試管中不攪拌。你認為這第4種處理非常必要嗎？

答：____（選填“是”或“不是”）29、【題文】（8分）下圖是某同學做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖；該裝置放在25℃的環(huán)境中，1；2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件，請回答下列問題：

①該裝置中，1、2號種子是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要____；2、3號種子也是一組對照實驗，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要____。

②經過一次實驗；小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā)，于是他得出實驗結論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣；一定的水分和適宜的溫度。請問，要得到這樣的結論，該探究實驗須在哪兩方面進一步完善？

a____；b____。評卷人得分六、其他(共1題，共2分)30、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；其中不同的條件就是實驗變量。對照實驗的設計原則是：一組對照實驗中只能有一個變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應相同且適宜。這樣便于排除其他條件干擾實驗，因此，在設計對照實驗時，除了實驗變量不同之外，其它因素都相同?？键c：科學探究的過程【解析】【答案】B2、D【分析】試題分析：當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質在生物體內難以分解，無法排除，可能會通過食物鏈不斷積累。水蚤、小魚和大魚構成一條食物鏈：水草→水蚤→小魚→大魚，大魚出于營養(yǎng)級的最高級，體內積累的有害物質最多。故選D?？键c：本題考查食物鏈,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】試題分析：竹節(jié)蟲具有與樹（竹）枝相似的體形，有利于竹節(jié)蟲逃避敵害和尋找食物，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境；仙人掌具有葉刺和肉質莖，有利于保持水分，是對干旱環(huán)境的適應；睡蓮在水下有長長的葉柄伸進泥里是對水環(huán)境的適應。在沙地上植樹造林，能夠防風固沙，改變氣侯等，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。考點：此題考查的知識點是生物與環(huán)境的關系。生物使環(huán)境中的某些因素發(fā)生改變體現(xiàn)了生物影響環(huán)境。生物的形態(tài)結構有利于其生活在某環(huán)境中，體現(xiàn)了生物適應環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】小腸成為消化和吸收主要場所的原因：小腸很長；小腸內表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這樣大大增加了小腸消化和吸收的內表面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管?！窘馕觥俊敬鸢浮緾5、B【分析】【解答】解：據(jù)分析可見：A；C、D都屬于爬行動物適應陸地生活的特征；B體溫不恒定與陸地生活無關．

故選：B

【分析】爬行類體表覆蓋著角質的細鱗或甲，雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，用肺呼吸．因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴．6、D【分析】解：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞；含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，當胚胎成功著床后，胚胎繼續(xù)發(fā)育，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒．母體懷孕40周（280天）左右，胎兒發(fā)育成熟．成熟的胎兒從母體的陰道產出的過程成為分娩．分娩時，成熟的胎兒和胎盤以及臍帶都從母體的陰道排出．分娩的結束標志著新生兒的誕生．

故選D．

根據(jù)胚胎發(fā)育的過程分析解答．

對于女性的生殖系統(tǒng)的結構及受精卵的發(fā)育是中考的熱點．分娩特指胎兒脫離母體作為獨自存在的個體的這段時期和過程．【解析】【答案】D7、B【分析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結構從頂端依次是根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。

根冠--在根的頂端。細胞比較大排列不夠整齊；像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用。

分生區(qū)--被根冠包圍著。細胞很??；細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞。

伸長區(qū)--在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機鹽。

成熟區(qū)--在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū)；植物吸收水；無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)。

故選：B。

根據(jù)植物根尖的結構和各部分的作用分析解答．由圖可知①是成熟區(qū)；②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠．

解題的關鍵是了解根的結構和各部分的功能．【解析】B8、D【分析】解：人體的皮膚主要有保護；防御功能；其次是排出汗液，還能調節(jié)體溫；肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所，通過呼吸能排出二氧化碳和水；腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，在腎里能形成尿液，排出體外?？梢?，皮膚、肺和腎臟具有的共同功能是排出廢物。

故選：D。

排泄是細胞代謝終產物排出體外的過程；如水；無機鹽和尿素。排泄的途徑有三條：皮膚排出汗液；通過泌尿系統(tǒng)由腎臟排出尿液；通過呼吸系統(tǒng)由肺排出二氧化碳和水。據(jù)此解答。

解答此題的關鍵是掌握皮膚、肺和腎臟各具有的作用，結合排泄的途徑來分析?！窘馕觥緿9、B【分析】【解析】

試題分析：生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．經常給花澆水、施肥、松土、放在陽光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件分別是：⑥水、①營養(yǎng)物質、②空氣、③陽光、④適宜的溫度、⑤一定的生存空間．

考點：此題考查的知識點是生物生存的基本條件．解答時可以從生物圈為生物的生存提供的基本條件方面來切入．【解析】【答案】B二、多選題(共7題，共14分)10、ABD【分析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．生物圈為生物生存提供水、空氣、生存空間等基本的生存條件，是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它．

故選：ABD

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物圈的含義；解答時可以從生物圈的概念含義；范圍方面來切入，分析作答．

11、AD【分析】【解析】此題考查的知識點是生物的特征；解答時可以從生物的特征方面來解答。生物具有以下特征：1；生物都具有新陳代謝的特征，如對營養(yǎng)物質的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內物質的運輸以及人體內廢物的排出；2、生物都具有遺傳和變異的現(xiàn)象；3、生物能夠對外界刺激作出反應；4、生物能夠生長發(fā)育的現(xiàn)象；5、成熟的個體都能繁殖后代；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物都能夠適應并影響環(huán)境。

A.雨后春筍是生物的生長；屬于生命現(xiàn)象；

B.潮起潮落是潮汐的變化；不是生命現(xiàn)象；

C.秋高氣爽是天氣現(xiàn)象；不是生命現(xiàn)象；

D.蜻蜓點水是生物的繁殖，屬于生命現(xiàn)象。故選AD【解析】【答案】AD12、AC【分析】【解析】此題考查的知識點是細胞、組織、器官、系統(tǒng)的關系，細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體，因此人體的結構層次由小到大依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，所以本題答案選AC?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、CD【分析】【解析】

試題分析：（1）檢查：右手握鏡臂；從鏡箱內取出顯微鏡，左手托鏡座，輕輕放在實驗桌上。先檢查一下顯微鏡各部件有無損壞，如發(fā)現(xiàn)有損壞或性能不良者，立即報告教師請求處理。

（2）準備：將顯微鏡放于前方略偏左側；必要時使鏡筒傾斜（有的顯微鏡本身已經傾斜）以便觀察。轉動粗調節(jié)鈕，將鏡筒略升高（或將載物臺下降）使物鏡與載物臺距離略拉開。再旋轉物鏡轉換器，將低倍鏡對準載物臺中央的通光孔（可聽到“咔噠”聲）。

（3）對光：打開光圈；上升聚光器，雙眼同時睜開，以左眼向目鏡內觀察，同時調節(jié)反光鏡的方向，直到視野內光線明亮均勻為止。反光鏡的平面鏡易把其他景物映入視野，一般用凹面鏡對光。

（4）放置玻片標本：取一玻片標本放在鏡臺上；標本片的蓋片朝上，將標本片放到載物臺前方，然后推到物鏡下面，用壓片夾壓住，如有標本移動器，可用上面的彈簧夾夾住標本片，然后把要觀察的部分移到通光孔的正中央。

（5）調節(jié)焦距：以左手按逆時針方向轉動粗調節(jié)器；使鏡臺緩慢地上升至物鏡距標本片約5毫米處，應注意在上升鏡臺時，切勿在目鏡上觀察。一定要從右側看著鏡臺上升，以免上升過多，造成鏡頭或標本片的損壞。然后，兩眼同時睜開，從顯微鏡側面注視物鏡鏡頭，同時旋轉粗調節(jié)鈕，使鏡筒緩慢下降(或鏡臺上升)，大約低倍鏡頭與玻片間的距離約5mm時，再用左眼從目鏡里觀察視野，左手慢慢轉動粗調節(jié)鈕，使鏡筒緩緩上升，直至視野中出現(xiàn)物像為止。如物像不太清晰，可轉動細調節(jié)鈕，使物像更加清晰。故選：C；D

考點：顯微鏡觀察標本【解析】【答案】C、D14、BD【分析】解：A；白細胞不屬于生殖細胞；A不符合題意；

BD；常見的生殖細胞有：精子、卵細胞；BD符合題意；

C；血小板不屬于生殖細胞；D不符合題意．

故選：BD

生物在進行有性生殖時；要產生生殖細胞，常見的生殖細胞有：精子；卵細胞．精子和卵細胞融合后形成的受精卵是新生命的開始．

在人類中男性生殖細胞是精子，女性生殖細胞是卵細胞．【解析】【答案】BD15、AB【分析】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質中；能為人體提供能量的是糖類；脂肪和蛋白質．蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與細胞的修復和更新有重要意義，也能提供能量；糖類是人體最重要的供能物質，糖類也是構成細胞的一種成分；脂肪是人體內備用的能源物質，同時也參與細胞膜的構建；無機鹽是構成人體組織的重要原料，人體需要量很少，但對維持正常生命活動卻很重要；水是細胞的主要組成成分，人體的各項生命活動都離不開水，人體內的營養(yǎng)物質和廢物都必須溶解在水里才能進行運輸．維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用，人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。梢夾B符合題意．

故選：AB

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的．

只要熟練掌握了食物中的營養(yǎng)物質及其作用，即可正確解答本題．【解析】AB16、AC【分析】解：人體吸氣時；肋間肌與膈肌收縮，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣過程；呼吸?。ò跫。┦鎻垥r完成呼氣過程．

故選：A

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小；叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．

吸氣和呼氣的實現(xiàn)是由于呼吸運動造成肺內氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差．呼吸肌吸氣時收縮，呼氣時舒張．【解析】AC三、填空題(共8題，共16分)17、適應環(huán)境影響環(huán)境【分析】【解答】解：生物不但能適應環(huán)境；還能改變環(huán)境，像上述題中的蚯蚓生活在陰暗；潮濕、富含有機物的土壤中，能從土壤中獲得生命活動所需的營養(yǎng)，這說明生物能適應這樣陰暗潮濕的環(huán)境；蚯蚓的活動又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通暢，土壤肥力提高，這又說明生物還能改變環(huán)境．

故答案為：適應環(huán)境；影響環(huán)境．

【分析】本題考查的是生物與環(huán)境的關系．首先應該明確生物與環(huán)境的關系具有兩重性．18、無機物；堅硬；有機物；彈性【分析】解：“鑒定骨的成分時；煅燒是利用有機物容易燃燒，無機物不易燃燒的原理”，煅燒時有機物燃燒變?yōu)槎趸己退造褵蟮墓侵皇Ｏ聼o機物，它使骨具有堅硬的特性；“骨的脫鈣是利用無機物與鹽酸發(fā)生化學反應，骨內無機物被溶解出來”．所以進行脫鈣后的骨只剩下有機物，它使骨具有彈性的特性，甚至可以彎曲打結．

故答案為：無機物；堅硬（硬脆）；有機物；彈性（柔韌）．

（1）骨的成分包括有機物（骨膠原蛋白）和無機物；其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機物能燃燒，無機鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗證．

（2）鹽酸脫鈣法：將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中；無機物在與鹽酸發(fā)生化學反應是能被溶解出來，剩余的物質是有機物，骨這時會變的柔韌，骨能對折彎曲，稱為骨的脫鈣．

（3）煅燒法：將魚骨用火燒；有機物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無機物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂，為骨的煅燒．

解答此類題目的關鍵理解掌握骨的成分以及有機物能燃燒，無機鹽溶于某些酸．【解析】無機物；堅硬；有機物；彈性19、略

【分析】試題分析：動物的行為根據(jù)獲得途徑的不同劃分為兩類：先天性行為和學習行為，先天性行為是生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為不是動物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為?？键c：本題考查動物的行為,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮肯忍煨孕袨椤⒑筇鞂W習行為。20、略

【分析】

草履蟲是單細胞的動物；通過一個細胞可以完成各項生命活動．其結構及功能如下圖。

可見；草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動．

故答案為：√

【解析】【答案】此題主要考查的是草履蟲的結構及生活；草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動，據(jù)此解答．

21、略

【分析】

煮過的魚不具有需要營養(yǎng)；進行呼吸、排泄等生物的特征；不是生物．故煮過的魚不是生物．√

故答案：√

【解析】【答案】此題考查生物與非生物的區(qū)別．具有需要營養(yǎng)；進行呼吸、排泄等生物的特征；是生物與非生物區(qū)別的標志．

22、略

【分析】【解析】

試題分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內產生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，含羞草的葉子被碰后會合攏，表明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于應激性，如植物的葉具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是生物的特征，解答此類題目的關鍵是理解生物的特征?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?3、略

【分析】【解析】

試題分析：視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線；經過角膜；房水，由瞳孔進入眼球內部，再經過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網膜上能形成清晰的物像，物象刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞。

考點：眼球的結構和視覺的形成【解析】【答案】角膜；瞳孔；視網膜；神經；視覺。24、略

【分析】【解析】

試題分析：神經調節(jié)的基本方式是反射；反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器；傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成，在膝跳反射時，當扣擊膝蓋下位韌帶時，引起大腿上肌肉收縮，使小腿前伸的反射過程是：感受器接受刺激并產生神經沖動，然后神經沖動由傳入神經傳導到神經中樞，神經中樞位于脊髓中央的灰質內（神經元細胞體集中的部位），能接受神經沖動，產生新的神經沖動（即做出指令），傳出神經再將來自神經中樞的神經沖動傳至效應器，最后由效應器接受神經沖動并作出相應的反應．

考點：神經元的結構和功能；反射弧的結構和功能【解析】【答案】前伸四、判斷題(共2題，共10分)25、×【分析】【解答】對生物圈壓力大的主要原因是人口的急劇膨脹；會給生物圈造成沉重的壓力，也會制約社會和經濟發(fā)展，而不是地球南北極的凍土還沒有被開發(fā)．故題干說法錯誤。

故答案為：×

【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存．而生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，因此一旦人類的生存需求超過了生物圈的承載能力，生態(tài)平衡就會被破壞．如海洋酸化、臭氧稀薄、淡水貧乏、生物滅絕、土地缺少、溫室效應、化學污染等，使人類將面臨生存危機．生物圈是迄今為止，生物生存的唯一家園，我們要保護我們賴以生存的環(huán)境，就要大力的植樹造林或退耕還林，想辦法增加植被，使環(huán)境保護和人類生存和諧發(fā)展．人類的破壞是目前生物圈面臨崩潰的危險。26、×【分析】【解答】環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；身體分節(jié)可以增強運動的靈活性；如蚯蚓；水蛭、沙蠶等都是環(huán)節(jié)動物；蜈蚣的身體許多體節(jié)構成的，是節(jié)肢動物多足綱．

故答案為：×

【分析】環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成，分析作答．五、實驗探究題(共3題，共24分)27、（1）③（2）②（3）37℃①37℃的條件下，饅頭碎屑（主要成分是淀粉）在唾液中的淀粉酶的作用下被分解（4）不【分析】【分析】

此題考查的是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗。解題的關鍵是熟練掌握口腔的初步消化作用和淀粉的消化過程?！窘獯稹吭谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗，在實驗中，控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題。該實驗設置了兩組對照實驗：①與②、①與③，變量分別是唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌。（1）比較①號試管和③號試管的實驗設計可知，這兩個試管的實驗設置除牙齒的咀嚼、舌的攪拌不同外，其它條件都相同，因此這是一組以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量形成的一組對照實驗。①號試管是實驗組，③號試管是對照組，該組實驗的結果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。因此以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，其對照組為第③種處理。（2）比較①號試管和②號試管的實驗設計可知，這兩個試管的實驗設置除唾液不同外，其它條件都相同，因此這是一組以唾液為變量形成的對照實驗，①號試管是實驗組，②號試管是對照組，實驗研究的是唾液對淀粉的消化的影響。因此，以“唾液”為變量時，其對照組為第②種處理。（3）淀粉遇碘變藍色，麥芽糖遇碘不會變藍，唾液淀粉酶在37℃時，活性最強。因此，若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，①號試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解轉化成麥芽糖了，因此滴加