蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《認(rèn)識小數(shù)》

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《認(rèn)識小數(shù)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：三年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識小數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過生活中的實例導(dǎo)入新課，如購物時價格的小數(shù)表示，使學(xué)生能夠直觀地理解和認(rèn)識小數(shù)。導(dǎo)入方式生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授小數(shù)的定義和表示方法后，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對小數(shù)的理解和感悟。同時，張老師還通過設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生在實踐中運用和鞏固所學(xué)知識。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了小數(shù)的重要性和應(yīng)用場景。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學(xué)生的不同程度，設(shè)置了不同難度的題目，以便讓所有學(xué)生都能在課后得到鞏固和提高。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題的頻率較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論和問題解答中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。通過直觀的動畫和圖示，使得小數(shù)的講解更加生動形象，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生認(rèn)識小數(shù)、理解小數(shù)的定義和表示方法，以及掌握小數(shù)的運用。通過張老師的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對小數(shù)有了清晰的認(rèn)識和理解，能夠在實際情境中正確運用小數(shù)進行表示和計算。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述小數(shù)的定義，理解小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位，以及掌握小數(shù)的寫法和讀法。在技能的掌握方面，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)和實踐中，運用小數(shù)進行簡單的計算和解決問題，顯示出對小數(shù)的基本操作技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師注重在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際例子和數(shù)學(xué)題目，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到小數(shù)在實際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，張老師鼓勵學(xué)生積極思考、主動參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。整體上，這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合生活實際，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和理解小數(shù)，使學(xué)生能夠更好地將抽象的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合。此外，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時，也能夠得到全面的發(fā)展。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論的環(huán)節(jié)，張老師可以進一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度和質(zhì)量。此外，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個別差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助，以確保每個學(xué)生都能夠達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進情況并給予進一步的支持。為了幫助張老師提升教學(xué)質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：組織教師培訓(xùn)和研討會，提升教師的教學(xué)理念和方法