冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄5.2　等式的基本性質(zhì)

冀教版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄5.2等式的基本性質(zhì)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2等式的基本性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的等式概念，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，以生動(dòng)有趣的方式講解等式的基本性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，通過實(shí)際操作加深了對等式性質(zhì)的理解。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了有效的總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論問題，共同解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，沒有浪費(fèi)時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解等式的基本性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對等式的基本性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生對等式基本性質(zhì)的理解和記憶情況較好，能夠熟練地運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。通過課堂提問和練習(xí)題的回答情況來看，學(xué)生對等式的概念、性質(zhì)的掌握程度較高，能夠正確地應(yīng)用到具體問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索和思考。通過課堂討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠與同伴積極合作，共同解決問題。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，課堂氛圍活躍。教學(xué)技術(shù)的使用恰到好處，提高了教學(xué)效果?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，引導(dǎo)學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更多地關(guān)注學(xué)生的思考過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。此外，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同難度的題目供學(xué)生選擇。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)