滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊2.8《分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算》聽評課記錄

滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊2.8《分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：六年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.8《分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過例題和練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，與學(xué)生保持了良好的互動。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間積極配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則的講解和練習(xí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的四則混合運(yùn)算。

2.知識掌握：

學(xué)生對分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算知識點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生能夠正確應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則，解決實(shí)際問題。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了相應(yīng)的技能，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生積極思考和解決問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提升，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時，通過合作學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力也得到了鍛煉和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。特別是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生在課堂上能夠主動參與，積極思考，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算規(guī)則。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中可以更多地運(yùn)用多媒體和互動教學(xué)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識。同時，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，并提供必要的支持和指導(dǎo)。