滬科版八年級下第17章《一元二次方程》聽評課記錄

滬科版八年級下第17章《一元二次方程》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：滬科版八年級下第17章《一元二次方程》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點進行了充分的預設(shè)。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源運用合理。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習前置知識，引導學生回顧一元一次方程的解法，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然，學生能迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師運用講授法，結(jié)合實例講解一元二次方程的定義、解法及應用。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極參與，分組討論一元二次方程的解法，提高了學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，突出重點，強調(diào)難點。布置作業(yè)適量，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)學生回答積極，課堂氣氛活躍。學生參與度高，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間的合作學習緊密，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學，通過課件、視頻等形式展示一元二次方程的解法，使抽象的知識形象化，提高了教學效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學活動有助于學生掌握一元二次方程的基本知識，提高解題能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大多數(shù)學生能達到預期的學習目標，對一元二次方程的概念、解法有了較好的理解。

2.知識掌握

學生對一元二次方程的基本知識點理解和記憶情況良好，能熟練運用公式解一元二次方程。在技能掌握方面，學生通過討論、實踐等方式，提高了合作解決問題的能力。但仍有部分學生對一元二次方程的求解過程不夠熟練，需要進一步加強練習。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)了學生的自主學習意識和團隊協(xié)作精神。本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展，使學生在掌握知識技能的同時，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，張老師充分調(diào)動了學生的學習積極性，提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)。但在個別學生的知識掌握和技能運用方面，仍有待加強。建議張老師在后續(xù)教學中，針對不同學生的實際情況，采取有針對性的教學策略，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師在教學過程中注重學生主體性的發(fā)揮，教學方法靈活多樣，能激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動良好。

2.改進建議

（1）針對部分學生對一元二次方程解法不夠熟練的問題，建議張老師在課后加強對這部分學生的輔導，提供更多練習機會，幫助他們鞏固知識。

（2）在教學過程中，可以適當增加一些實際應用問題，讓學生更好地理解一元二次方程在現(xiàn)實生活中的運用，提高學生的學習興趣。

（3）針對課堂時間分配和節(jié)奏控制方面，建議張老師進一步優(yōu)化教學設(shè)計，確保課堂環(huán)節(jié)緊湊，提高教學效率。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃在一周后進行后續(xù)聽課。在聽課過程中，重點關(guān)注張老師針對改進建議所采取的措施，以及學生在知識掌握和技能運用方面的提升。

為了幫助張老師更好地成長，計劃采取以下支持措施：

（1）組織數(shù)學教研組內(nèi)的教學研討會，邀請張老師分享教學經(jīng)驗和心得，促進教師之間的交流與合作。

（2）鼓