輔導(dǎo)員考試真題及答案

輔導(dǎo)員考試真題及答案第一篇：輔導(dǎo)員考試真題及答案輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問題的能力；3.是否需要與家長聯(lián)系溝通；4，如果問題比較嚴(yán)重，是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。1、輔導(dǎo)員工作職責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和接班人。在學(xué)生的思想政治工作中要堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。在學(xué)生的日常行為管理中要堅(jiān)持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動(dòng)看情緒。在實(shí)踐中不斷摸索學(xué)生工作的規(guī)律和特點(diǎn)，經(jīng)常深入班級(jí)，檢查指導(dǎo)班級(jí)工作，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，宣傳推廣。模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。檢查各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生中的貫徹落實(shí)情況。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級(jí)學(xué)生工作。積極參加校、系、部（處）和年級(jí)的各種會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學(xué)習(xí)工作筆記。對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)生和班級(jí)提出表獎(jiǎng)意見，對(duì)違反紀(jì)律構(gòu)成行政處分的學(xué)生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。組織值周工作和競賽評(píng)比工作；組織指導(dǎo)學(xué)生開展文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位。指導(dǎo)團(tuán)總支（支部）、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。2、輔導(dǎo)員常規(guī)工作每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。每周要參加晚間值班一次。每周至少要找2~3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。每月召開一次班主任工作例會(huì)。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。每月召開一次年級(jí)大會(huì)。每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，上交學(xué)期工作計(jì)劃、每學(xué)期末上交學(xué)期工作總結(jié)。寫好日常工作筆記和值班紀(jì)錄。3、高校輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。一、開展理想信念教育。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。二、開展形勢政策教育。結(jié)合學(xué)生深層次的思想問題和國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題，進(jìn)行有針對(duì)性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良思想的侵蝕。三、及時(shí)掌握學(xué)生情況。學(xué)生情況是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，輔導(dǎo)員要帶著感情深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的喜怒哀樂。通過一對(duì)一談話與輔導(dǎo)、座談走訪、校園bbs等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對(duì)性和時(shí)效性。輔導(dǎo)員每年與學(xué)生談話不少于一次，認(rèn)真完成學(xué)生輔導(dǎo)手冊(cè)記錄。四、做好重大活動(dòng)與特殊時(shí)期的學(xué)生工作。根據(jù)首都政治活動(dòng)和敏感期比較多的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生反應(yīng)，防止各類突發(fā)事件，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生直接參加的重大政治活動(dòng)，要認(rèn)真組織，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)與情緒，確保政治安全。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握政治敏感期學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)重點(diǎn)人群要做好一對(duì)一的思想工作。五、加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。以學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)為骨干，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生班集體建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育與管理作用。加強(qiáng)學(xué)生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng)，開展推優(yōu)入黨工作。六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動(dòng)協(xié)助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在國防教育、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、餐廳、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問題。要及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為，做好各類獎(jiǎng)評(píng)工作。七、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，協(xié)助有關(guān)部門做好資助工作，更要從生活上、學(xué)習(xí)上、心理上積極關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)予以必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們以堅(jiān)強(qiáng)信念和平和心態(tài)順利完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)。八、開展心理素質(zhì)教育。重視在學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟(jì)、情感及人際關(guān)系等方面有問題的特殊群體學(xué)生的心理健康；協(xié)助有關(guān)專業(yè)部門組織開展心理教育活動(dòng)，自覺引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。九、開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學(xué)生職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是要做好就業(yè)困難學(xué)生的思想工作。十、加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)自身政治責(zé)任感。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)等方面知識(shí)與技能，加強(qiáng)工作研究與科學(xué)研究，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。掌握運(yùn)用各種新的工作載體，通過博客、微博客等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。4、學(xué)生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？我認(rèn)為最難解決的問題是學(xué)生就業(yè)問題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問題。家長關(guān)注的問題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。5、輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等6、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的）（1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提7、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感8、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn)找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面教會(huì)他們基本的簡歷制作和面試技巧鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助幫他們留意各項(xiàng)招聘信息9、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？新生適應(yīng)期的心理問題人際交往心理問題戀愛心理問題就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題10、為什么要做輔導(dǎo)員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來經(jīng)營的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。11、競爭的優(yōu)勢是什么？1、對(duì)工作的熱情和激情六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來做好這個(gè)工作。2、學(xué)歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來新鮮的血液，我做過社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解。可以很好的將兩個(gè)學(xué)校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力12、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。13、輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，14、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。15、如何做好黨組織建設(shè)1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。2、16、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。3、17、現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等心理健康的問題，社會(huì)交往的問題思想觀念、價(jià)值觀念多元化★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)18、工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高4、競爭進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題.★開展工作：1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)3、創(chuàng)新活動(dòng)形式a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作★特點(diǎn)1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。3、第二課堂活躍度高★如何開展活動(dòng)1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌比如：慧源讀書社辯論隊(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)講座學(xué)術(shù)年會(huì)2、社會(huì)實(shí)踐19、如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字家庭情況性格特點(diǎn)優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤乙灿胁煌娜后w身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)20、特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。1、樹典型、立榜樣2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)3、思想教育◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率給與適當(dāng)激勵(lì)21、高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個(gè)問題。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。22、突發(fā)事件處理：（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？（二）微觀：1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？（三）微觀：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：1、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。4、家庭教育智商與情商教育（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？（四）學(xué)生打架鬧矛盾（五）學(xué)生作弊微觀：1、對(duì)該學(xué)生的教育2、對(duì)其他學(xué)生的教育座談宏觀：1、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。2、考試及教育體制。3、考前教育說教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的模范帶頭作用一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認(rèn)知過程、情感過程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過這三個(gè)層面來分析感恩教育的實(shí)施。1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無功利的給予。教育者可以通過品德與社會(huì)、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母，回報(bào)師長，報(bào)效祖國，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。23、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析:在期末考試即將到來之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠信作保證，在期末考試中不作弊。你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福哼@樣的主題班會(huì)效果不好。1．班主任只是簡單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無力的說服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來說，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；2．班長與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競爭提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài)度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。24、大學(xué)生兼職受騙案例分析:“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無聊的假期生活?！贝髮W(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻頻發(fā)生。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶?。參考答案?、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純?nèi)菀纵p信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù)范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他是否有固定的營業(yè)場所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營業(yè)執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問題，工資問題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。5、建議學(xué)生通過中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬一出現(xiàn)問題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問題。建議女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過舉辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和警惕心理，是解決這一問題的根本途徑。6、最后要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都長得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標(biāo)簽，他們的騙術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請(qǐng)你打起百分之一千的精神。第二篇：農(nóng)行考試真題及答案農(nóng)行真題本部分中每道題包含一段話、一個(gè)句子或一篇短文，后面是一個(gè)不完整的陳述，要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)來完成陳述。注意：答案可能是完成對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。請(qǐng)開始答題：1.信息的可開發(fā)性是說信息現(xiàn)象并不是孤立的，某一信息常常蘊(yùn)藏著多方面的情況。蘋果豐收，意味著運(yùn)輸量的增大，價(jià)格下跌；一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的新產(chǎn)品問世，預(yù)示著其他一些同類老產(chǎn)品可能被淘汰。這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即()。A.挖掘信息非常重要B.信息開發(fā)非常重要C.收集信息非常重要D.信息內(nèi)涵非常重要2.由于現(xiàn)實(shí)存在著外國征收遺產(chǎn)稅而中國沒有遺產(chǎn)稅的情況，結(jié)果是我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這既悖于國際間的公平原則，又有損于國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，特別是隨著我國對(duì)外開放的縱深擴(kuò)展，國際交往和經(jīng)濟(jì)貿(mào)易日益廣泛和頻繁，跨國流動(dòng)的資產(chǎn)量多值高，主體、客體等具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是()。A.我國公民在外國繼承遺產(chǎn)需要向該國交納遺產(chǎn)稅，而外國公民在我國繼承遺產(chǎn)無需交稅，這有悖于國際間的公平原則B.開征遺產(chǎn)稅法有利于增加國家稅收C.隨著我國對(duì)外開放的縱深擴(kuò)展，具有涉外因素的遺產(chǎn)繼承將日益增多D.開征遺產(chǎn)稅法有利于維護(hù)國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益3.為畫線處選擇適當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛你暯?。（）_______。崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。A.一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障B.沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削C.在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸D.一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上14.商務(wù)部監(jiān)控分析認(rèn)為，前期豬肉價(jià)格快速上漲，養(yǎng)殖戶對(duì)市場預(yù)期較為盲目，觀望心理濃厚。8月初，毛豬收購價(jià)格持續(xù)回落，養(yǎng)殖戶恐慌心理嚴(yán)重，大量拋售生豬，加劇了價(jià)格下滑趨勢。后期，由于天氣轉(zhuǎn)涼及豬肉價(jià)格回落，居民消費(fèi)數(shù)量較前期將有所提高，而供給則短期內(nèi)無法快速增長。這段文字主要意在表明（）。A.豬肉價(jià)格將回落B.豬肉價(jià)格有望回到幾年前的價(jià)格C.預(yù)計(jì)豬肉價(jià)格繼續(xù)下降可能性較小D.天氣轉(zhuǎn)涼決定豬肉價(jià)格5.美國思想家梭羅曾說過：“我們熱切地挖掘了大西洋隧道，期望新舊大陸更為密切地接近，實(shí)際上傳來的最新消息不過是阿德萊親王打了個(gè)哈欠。”危險(xiǎn)正是在這里。對(duì)于傳媒來說，葛底茲堡大戰(zhàn)和王室打哈欠沒有本質(zhì)的區(qū)別，這就有可能湮沒了真正有價(jià)值的信息。文段引用名人的話是為了說明（）。A.信息太多，傳播太快，會(huì)造成人們預(yù)想不到的危機(jī)B.信息過剩會(huì)降低信息的質(zhì)量，影響雙方密切的接近C.過剩信息的快速傳播，可能湮沒真正有價(jià)值的信息D.信息的快速傳播，使人們無法判斷某些信息之間的本質(zhì)區(qū)別6.實(shí)際上，他們從20世紀(jì)80年代中期就開始追尋這頭行星怪獸的足跡了。當(dāng)時(shí)惠特邁爾就提出，可能存在一個(gè)令整個(gè)世界毀滅的巨大的伙伴星球，這個(gè)觀點(diǎn)引起一片嘩然。這暗淡無光的第二個(gè)太陽的存在，也被普林斯頓大學(xué)和伯克萊加州大學(xué)的另一組研究人員預(yù)測到了，并將其取名為“復(fù)仇女神”?；萏剡~爾認(rèn)為，復(fù)仇女神應(yīng)該能夠解釋為什么每相隔三千萬年，像時(shí)鐘一樣準(zhǔn)確，就會(huì)有一陣彗星雨襲擊地球，造成物種的大面積滅絕?；萏剡~爾和其他研究人員提出的觀點(diǎn)是，“復(fù)仇女神”在其3000萬年的軌道周期中，定期穿過烏爾特星云，在此過程中致命的一團(tuán)團(tuán)彗星向地球的方向撞來。由這段文字我們知道（）。A.每相隔三千萬年彗星雨會(huì)襲擊地球B.20世紀(jì)80年代發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)太陽的存在C.物種的大面積滅絕，都要?dú)w咎于“復(fù)仇女神”D.可能存在一個(gè)令整個(gè)世界毀滅的巨大的伙伴星球，這個(gè)觀點(diǎn)許多人反對(duì)〖=2〗7.用九個(gè)指頭與一個(gè)指頭來形容我們工作中成績是主要的，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是次要的，當(dāng)然是可以的。但是，這決不等于只談九個(gè)指頭，不必談一個(gè)指頭，更不等于那一個(gè)指頭已經(jīng)不存在。2這段文字主要是在強(qiáng)調(diào)（）。A.必須要談一個(gè)指頭B.一個(gè)指頭容易被我們忽視C.工作中成績是主要的，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤是次要的D.十個(gè)指頭缺一不可8.要使地下管線合理埋設(shè)、各得其所，必須要有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮。由于城市的現(xiàn)代化水平會(huì)不斷提高，難以準(zhǔn)確地預(yù)測將來的發(fā)展情況，所以還要預(yù)留出將來可能增加的地下管線位置來。各種地下管線都應(yīng)該與道路平行，如果有一條管線斜著埋設(shè)，就會(huì)占去別的管線的位置。為了使地下管線的鋪設(shè)合理，一些國家還規(guī)定了它們之間的最小距離，如俄羅斯就規(guī)定，自來水管離污水管至少要5米，行道樹離下水道至少要1.5米。對(duì)文意理解不準(zhǔn)確的是（）。A.安裝地下管線應(yīng)把管線鋪設(shè)與房屋、道路、樹木、電桿等聯(lián)系起來統(tǒng)一考慮B.考慮到城市的發(fā)展，要預(yù)留將來可能增加的管線位置C.各種管線要與道路保持平行，不得斜著或彎曲著鋪設(shè)D.管線之間要有一定距離，如自來水管離污水管至少要5米9.麥秸掃帚或高粱苗掃帚，首次使用前把它放在很咸的冷水中浸泡幾小時(shí)，晾干后再使用可以延長一倍的使用期。若把它們泡在250克氯化鎂加1升清水的溶液中幾小時(shí)，也可延長一倍的使用期。因?yàn)檫@些溶液能使麥秸高粱苗變得特別柔軟。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.掃帚的使用B.麥秸、高粱的回收利用C.延長掃帚使用壽命D.使用掃帚的方法10.有一次美國馬克·吐溫與一位夫人對(duì)坐，他對(duì)她說：“你真漂亮?！狈蛉烁甙恋鼗卮穑骸翱上覍?shí)在無法同樣地贊美你?！瘪R克·吐溫毫不介意地笑笑說。接下來要說的話最符合馬克·吐溫的語氣的是（）。A.夫人，你說的可是實(shí)話B.夫人，你只要像我一樣說假話就行了C.夫人，根據(jù)我的判斷，你要贊美我很為難D.夫人，你可不能說違心的話11.面向未來是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征，它具有如下兩方面的含義：一是教育總是要表現(xiàn)出一種為未來社會(huì)服務(wù)的職能；第二種含義是說，3在特定的教育活動(dòng)開始之前，為了能在服務(wù)于未來社會(huì)需要的意義上最大程度地保證教育活動(dòng)的實(shí)際效果，教育活動(dòng)有必要也應(yīng)當(dāng)首先對(duì)于相應(yīng)未來社會(huì)的狀況及其需要進(jìn)行一番盡可能全面與系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。本段旨在闡述（）。A.教育面向未來的必要性B.教育面向未來的重要性C.教育面向未來的必然性D.教育面向未來的緊迫性12.活性氧在機(jī)體中有雙重作用，一方面能增強(qiáng)免疫力、消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞；另一方面，如在細(xì)胞中含量過多，反而會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展。醫(yī)學(xué)上早已發(fā)現(xiàn)，大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞并導(dǎo)致動(dòng)物死亡，二氧化碳的作用就是抑制人或動(dòng)物體內(nèi)活性氧的過量形成。不符合這段話意思的是（）。A.適量的活性氧能增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能B.適量的活性氧能消滅細(xì)菌，殺死惡性細(xì)胞C.大劑量的活性氧能殺死細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體死亡D.活性氧中細(xì)胞含量過多，會(huì)傷害正常細(xì)胞，加重病情發(fā)展13.人類的智慧已經(jīng)進(jìn)化發(fā)展了成千上萬年。而智慧機(jī)器充其量只有幾十年的歷史，如果再發(fā)展幾百年，我們也許很難想象那時(shí)的人工智能的水平和情景?？磥恚绻谐蝗諜C(jī)器在我們自以為優(yōu)越的那種重要品質(zhì)上超過我們，我們就要向自己的創(chuàng)造物雙手捧出那唯一的特權(quán)！通過這段話我們可以知道（）。A.當(dāng)機(jī)器在優(yōu)越品質(zhì)上超過人類時(shí)，人類就將無法控制機(jī)器的思維能力B.當(dāng)機(jī)器也具有思維能力以后，人類就將承認(rèn)思維不再是人類的專利C.如果某一天機(jī)器在各方面超過人類，機(jī)器就將使人類喪失思維能力D.如果某一天機(jī)器具備了人類的重要品質(zhì)，機(jī)器將享有人類的所有權(quán)利14.阮籍是怯懦的，阮籍是自欺欺人的。阮籍喝酒佯醉，與其說騙了別人，不如說騙了自己。葡萄在阮籍那里始終沒有變成酒。阮籍只是喝酒，但他自己卻變不了酒。阮籍的生命沒有像嵇康那樣轉(zhuǎn)由一種輝煌而寧靜的極致境界而進(jìn)入永恒。我為阮籍扼腕，一如我為嵇康慶幸。從這段文字，我們不能推出（）。A.葡萄在嵇康那里變成了酒B.阮籍的生命沒有進(jìn)入永恒C.阮籍和嵇康的生命都得到肯定4D.嵇康達(dá)到一種極致境界15.天上的月亮每月也不過有幾日之圓，天空和大地也不是總充滿白晝而沒有黑夜，一年四季除了春夏也還有嚴(yán)寒的冬天……自然天地尚且如此，那么，作為它的派生物——人生，也是一樣。這段文字強(qiáng)調(diào)的是（）。A.自然界的規(guī)律B.任何事物都有缺憾C.人生也是有缺憾的D.需要正確對(duì)待自然的缺憾16.生態(tài)學(xué)是研究生物與環(huán)境以及生物之間交互關(guān)系的科學(xué)，似與文學(xué)無關(guān)。但文學(xué)是生命活動(dòng)的投影，又具有與生命基本形式相類似的邏輯形式，因此，它在與周圍環(huán)境的聯(lián)系中，在自身結(jié)構(gòu)成分之間的關(guān)系上與生物運(yùn)動(dòng)一樣，同樣有一個(gè)“生態(tài)學(xué)”的問題。這段文字談?wù)摰氖牵ǎ?。A.生態(tài)學(xué)的定義B.文學(xué)與周圍環(huán)境的聯(lián)系C.文學(xué)中的“生態(tài)學(xué)”D.生態(tài)學(xué)屬于文學(xué)17.磁，是一種非常普遍的現(xiàn)象，我們的日常生活中隨處可見。從電子設(shè)備、電力系統(tǒng)到通訊自動(dòng)化控制，無處不用到磁效應(yīng)和磁性材料。而隨著磁技術(shù)的發(fā)展，其應(yīng)用范圍更擴(kuò)展到生物科學(xué)、農(nóng)林科學(xué)及至新興的環(huán)境科學(xué)等領(lǐng)域中?？荚嚧笳搲瘡倪@段文字我們不能推出的是（）。A.磁的應(yīng)用范圍會(huì)越來越廣B.新興的環(huán)境科學(xué)也可能存在磁現(xiàn)象C.日常生活中都是磁的現(xiàn)象D.磁現(xiàn)象在生活中隨處可見18.正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)：人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等，所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)，人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念，就是從這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，因而，也必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋，而不是像過去那樣做得相反。這段文字的主旨是（）。5A.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律及其意義B.馬克思所發(fā)現(xiàn)的人類歷史發(fā)展規(guī)律及其意義C.直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)是基礎(chǔ)D.人們的國家制度、法的觀點(diǎn)、藝術(shù)以至宗教觀念必須由這個(gè)基礎(chǔ)來解釋19.英國“現(xiàn)實(shí)視覺”公司最近宣布研制了新型計(jì)算機(jī)三維液晶顯示屏。新型三維液晶顯示屏通過使稍有區(qū)別的不同圖像分別進(jìn)入人的左、右眼，來獲得立體效果。不同的圖像可通過隔行掃描的方式呈現(xiàn)于普通的液晶顯示屏上，其中，進(jìn)入左眼的圖像顯于偶數(shù)行，進(jìn)入右眼的圖像位于奇數(shù)行。為了獲得立體效果，新型顯示屏采用了新穎的后照光裝置，該裝置可采用普通光源，但這些普通光源發(fā)出的光需通過液晶顯示屏后的全息圖案記錄板，才能照射至顯示屏。以下關(guān)于獲得“立體效果”的說明，不正確的一項(xiàng)是（）。A.新型顯示屏通過區(qū)別較大的圖像分別進(jìn)入人的左右眼來獲得立體效果B.通過隔行掃描的方式可使不同的圖像呈現(xiàn)于普通的液晶顯示屏中C.進(jìn)入左右眼的圖像分別顯示于偶數(shù)行和奇數(shù)行D.為了獲得立體效果，顯示屏采用了新的裝置，該裝置可采用普通光源20.美國中央情報(bào)局和國家保安局根據(jù)計(jì)算機(jī)專家提供的數(shù)據(jù)，已充分認(rèn)識(shí)到軍用電子系統(tǒng)的一個(gè)致命弱點(diǎn)——容易遭受計(jì)算機(jī)病毒的攻擊。軍隊(duì)中廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)，為計(jì)算機(jī)病毒提供了重要的生存環(huán)境。其產(chǎn)生的直接后果是：在戰(zhàn)時(shí)輕則可能引起計(jì)算機(jī)工作異常，機(jī)器受損，處理速度降低，貽誤戰(zhàn)機(jī)，重則可破壞各種文件及數(shù)據(jù)，使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓，造成各級(jí)各類軍事自動(dòng)化系統(tǒng)毀于一旦。從這段話不能推出的是（）。A.軍事上完全可以利用計(jì)算機(jī)病毒進(jìn)行作戰(zhàn)B.軍用電子系統(tǒng)尤其要重視和防御計(jì)算機(jī)病毒的攻擊C.計(jì)算機(jī)病毒對(duì)軍用電子系統(tǒng)具有破壞作用D.軍用電子系統(tǒng)如果受到病毒攻擊，難以得到有效解決21.這里的門窗都為木質(zhì)，有的粗糙一些，有的很精致，尤其是窗子，雕成各種圖案，有菱形、圓形、方形，還有其他各種形狀，各具特色。從這段話中可以看出（）。A.這里的門窗各具特色B.門是粗糙的，窗子是精致的C.門很粗糙，但有些窗子很精致D.門和窗都有粗糙的,窗子各具特色22.從古至今都沒有長生不老的人，但每個(gè)人的壽命都極不相同，從生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上來看，人類的壽命應(yīng)該有一個(gè)生物學(xué)上的最大值，不過目前尚不能確定人6類的最高壽命有多高。這一段話主要支持這樣一種觀點(diǎn)，即人的壽命（）。A.是無限的B.究竟有多高我們是無法知道的C．應(yīng)該有極限，但目前還未被發(fā)現(xiàn)D.對(duì)不同的人是不一樣的23.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）①總經(jīng)理在辦公會(huì)上的話，____了好幾層意思。②聽說老李要搬家了，同辦公室的人都去_____。③______著人民收入的提高，高檔消費(fèi)品逐漸進(jìn)入老百姓的家中。A.包含幫忙伴隨B.包涵幫忙伴當(dāng)C.包涵幫傭伴隨D.包含幫傭伴當(dāng)24.在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。（）①對(duì)于這個(gè)新問題，要研究出新的解決方法，不能____以前的老經(jīng)驗(yàn)。②伴著陣陣清風(fēng)的吹拂，翠綠的柳枝也隨之____。③西漢董仲舒提出，百家____，獨(dú)尊儒術(shù)。A.搬用擺動(dòng)罷黜B.搬演擺弄罷免C.搬演擺弄罷黜D.搬用擺動(dòng)罷免25.人類社會(huì)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代正向我們走來，它向我們提出了新的挑戰(zhàn)，當(dāng)一個(gè)國家企業(yè)沒有新技術(shù)、新產(chǎn)品時(shí)，勞動(dòng)生產(chǎn)率越高，虧損反而越嚴(yán)重。善于創(chuàng)造新知識(shí)并轉(zhuǎn)化成新技術(shù)和新產(chǎn)品的國家企業(yè)，在工業(yè)經(jīng)濟(jì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變中取得領(lǐng)先地位。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.和只要和就B.或只有或才能C.和只有或才能D.或只要或就26.《上海文學(xué)》新開“自由談”一欄，本期刊登王安憶、陳丹青關(guān)于當(dāng)代影視劇的專題對(duì)談，______，分析精當(dāng)。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.旁征博引7B.旁搜博采C.東拼西湊D.博古論今27.我____他的作品，更推重他的人品，那個(gè)時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波羅來過中國，在他的游記里，十分_______這座橋，說它是“世界上獨(dú)一無二的”。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.推崇推崇B.推重推崇C.推重推重D.推崇推重28.下面沒有語病的一句是()。A.“費(fèi)改稅”能否遏制住愈演愈烈的亂收費(fèi)現(xiàn)象，這對(duì)農(nóng)村工作是個(gè)考驗(yàn)B.亞健康狀態(tài)，往往受到無規(guī)律的生活和學(xué)生的學(xué)習(xí)工作壓力而引起C.一聽說有盛夏的免費(fèi)音樂節(jié)，許多的附近居民早早就趕來，等待觀看D.就反腐敗這樣一個(gè)國際性的頑疾來說，“公開”是最有效的一劑良藥29.下列句子中，沒有語病的一句是()。A.半個(gè)世紀(jì)以來，他的足跡踏遍了全國20多個(gè)省，800多個(gè)縣，測量、攝影、分析、研究的古建筑和文物達(dá)2000余項(xiàng)之多B.此次植樹助學(xué)公益活動(dòng)，不僅能加快京郊地區(qū)的綠化建設(shè)，而且種下的主要是晚秋貢梨的樹苗C.10兆瓦高溫氣冷核反應(yīng)堆實(shí)驗(yàn)工程的完成，超大規(guī)模并行處理計(jì)算機(jī)的研制成功，標(biāo)志著我國在相關(guān)領(lǐng)域已跨入世界先進(jìn)行列D.在國際間文化交流日趨頻繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更應(yīng)重視繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化30.下列各句中，沒有語病的一句是()。A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)B.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語言文字的規(guī)范意識(shí)C.在新的千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來D.這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)31.下列各句中有歧義的一句是（）。8A.無論酷暑還是隆冬，他們都堅(jiān)持送貨上門B.班長非常興奮地對(duì)小張說他已經(jīng)被北京大學(xué)錄取了C.驕傲自滿是阻礙進(jìn)步的絆腳石D.他已經(jīng)搞了十年行政工作，很有經(jīng)驗(yàn)了32.下列各句中有歧義的一句是（）。A.電子現(xiàn)金蘊(yùn)藏著巨大的商品市場力B.我看見張?jiān)鲋粋€(gè)老人走下車來，手里提著一個(gè)黑色皮包C.趙春麗上周五剛被提為部門經(jīng)理D.她每天早上五點(diǎn)起床練鋼琴33.下列各句中有歧義的一句是（）。A.我國在世界上也是涂料生產(chǎn)大國B.昨天小李見到我不理不睬的C.躺在床上沒多久，他想起來了D.這個(gè)小區(qū)處于北京市黃金地段，房價(jià)很高34.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是()。A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)B.我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)C.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題，普遍感到非常氣憤D.有關(guān)部門對(duì)少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理35.下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件B.六年間，我國航天技術(shù)完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”的進(jìn)步C.那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓對(duì)待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對(duì)象D.政治體制能不能和日益市場化的經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)，是當(dāng)今中國能否實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的關(guān)鍵問題閱讀下文，回答36～40題。一只似鳥非鳥的怪獸——來自中國遼西的古動(dòng)物明星“顧氏小盜龍”，將登上國際頂級(jí)科學(xué)刊物的封面。記者從中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所獲悉，該所徐星、周忠和博士等在世界上首次發(fā)現(xiàn)了長著四個(gè)翅膀的恐龍化石，這一成果9將以長文形式發(fā)表在英國《自然》雜志上。國際著名古生物學(xué)家、美國堪薩斯大學(xué)生態(tài)與演化生物學(xué)教授理查德·普魯姆博士專門為此配發(fā)評(píng)論，稱這一發(fā)現(xiàn)“不僅進(jìn)一步拉近了鳥類和恐龍的距離，而且再一次為鳥類飛行樹棲說提供了化石證據(jù)，也為長期以來爭論不休的鳥類飛行起源問題提供了重要信息”。這次發(fā)現(xiàn)的化石共6枚，分別由中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所和天津自然博物館于2001年后在遼西采集或購得。這些恐龍?bào)w長大約77厘米，爪子尖銳彎曲，體短尾長，生活在距今約1.1億到1.2億年之間的早白堊世。徐星及其同事研究后發(fā)現(xiàn)，它們渾身披著羽毛，其中前肢和后肢上的羽毛形態(tài)和著生排列方式與鳥類翅膀一樣，并據(jù)此推測這種動(dòng)物曾經(jīng)長著四個(gè)翅膀，很可能具有滑翔能力?！斑@種形態(tài)是首次在脊椎動(dòng)物中被發(fā)現(xiàn)”，徐星推測，“恐龍的后肢翅膀可能是在飛行過程中起到平衡作用，這對(duì)于早期飛行是非常重要的?！备鶕?jù)經(jīng)典模型，鳥類的恐龍祖先在地棲生活中，骨骼形態(tài)發(fā)生一系列轉(zhuǎn)化，兩足奔跑使得恐龍的前肢得以解放，轉(zhuǎn)化為翅膀，后肢則轉(zhuǎn)化為鳥類的姿態(tài)。2000年，徐星等人率先發(fā)現(xiàn)會(huì)爬樹的恐龍化石，認(rèn)為某些小型獸腳類恐龍可能具有樹棲習(xí)性，從而為鳥類飛行樹棲起源說提供了證據(jù)。此次，顧氏小盜龍的發(fā)現(xiàn)表明，這些小型恐龍不僅生活在樹上，重新復(fù)活了樹棲說，而且它們的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)很可能不同于經(jīng)典的模型。顯然，傳統(tǒng)的模型需要重新評(píng)價(jià)，一些經(jīng)典的結(jié)論可能需要修改。徐星解釋道：“顧氏小盜龍有可能四足爬行于樹上，而不是兩足直立的奔跑型動(dòng)物。它們可能經(jīng)常在樹叢之間滑翔，飛行姿態(tài)很優(yōu)美?！?6.下列關(guān)于四翅恐龍?zhí)卣魍茢嗟母爬ǎ罘衔囊獾囊豁?xiàng)是（）。A.全身長著毛，長約77厘米，爪子尖銳彎曲，身體短尾巴長，它們?cè)缙谏钤谠绨讏资赖臉渖螧.似鳥非鳥，身披羽毛，能爬行于樹上，又會(huì)飛行；它們身體短尾巴長，長著四個(gè)翅膀，生活在早白堊世C.體長大約77厘米，生活在距今約億到億年之間的早白堊世，長著四個(gè)翅膀，具有奔跑型動(dòng)物和飛行動(dòng)物二者的特征D.系兩棲怪獸，具有滑翔能力，體短尾長，后肢翅膀在飛行中起到平衡作用，它們?yōu)轼B類起源提供了證據(jù)37.對(duì)文中畫線部分的理查德·普魯姆博士評(píng)論的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.鳥類的飛行起源與顧氏小盜龍有關(guān)B.鳥類的飛行起源與樹棲有關(guān)C.四翅小恐龍化石證明鳥類飛行樹棲有極大可能D.可了解鳥類的起源，它是從這種小恐龍進(jìn)化而來1038.對(duì)顧氏小盜龍發(fā)現(xiàn)的意義的闡述，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.重新對(duì)傳統(tǒng)恐龍活動(dòng)特點(diǎn)及習(xí)性作出評(píng)價(jià)B.對(duì)有些恐龍生活在樹上的推測為鳥類飛行樹棲說提供了證據(jù)C.證明傳統(tǒng)的恐龍模型構(gòu)造特征有一定的偏頗D.長期以來恐龍研究的權(quán)威結(jié)論在這實(shí)證面前已發(fā)生了動(dòng)搖39.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A.以前恐龍的生活年代及生活環(huán)境的結(jié)論將會(huì)有新變化，有的經(jīng)典理論將被推翻B.這種顧氏小盜龍化石的發(fā)現(xiàn)會(huì)對(duì)早白堊世時(shí)代其他各種脊椎動(dòng)物的研究提供重要證據(jù)C.鳥類的飛行起源問題研究可向前推進(jìn)一大步，因這類四翅恐龍與鳥類的飛行特征有相關(guān)之處D.將對(duì)研究人類起源研究產(chǎn)生重要作用，因?yàn)槿祟惻c顧氏小盜龍同屬脊椎動(dòng)物，尤其是人類由猿進(jìn)化而來的觀點(diǎn)會(huì)得到進(jìn)一步證實(shí)40.從體裁上看，本文是一篇（）。A.新聞B.通訊C.說明文D.科技文參考答案及解析參考答案及解析第一部分言語理解與表達(dá)1.A［解析］原文側(cè)重信息的蘊(yùn)藏量，即信息的內(nèi)涵，從后半部分所列舉的事例中可以看出挖掘蘊(yùn)藏信息的重要性。選A。2.D［解析］這段話先指出了我國和外國征收遺產(chǎn)稅的差別，進(jìn)而分析這種現(xiàn)象有悖于國際公平原則，有損國家稅收主權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益，并進(jìn)一步說明了原因。A、B、C項(xiàng)只是復(fù)述了原文的部分內(nèi)容，不能概括文意。只有D項(xiàng)最能準(zhǔn)確表述原文主要意思。3.B［解析］給出的語句中，荒墳殘碑，瘦水枯石，構(gòu)成了一種凄冷沉寂的情調(diào)。而A項(xiàng)的五彩，C項(xiàng)的夕陽照射，都是暖色調(diào)，D項(xiàng)“透明的羽翼”則透著“亮”11色，都跟原語境不合。只有B項(xiàng)無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當(dāng)?shù)?。這一道試題，除情調(diào)問題外，也有事理邏輯上的問題：A項(xiàng)說石壁“夾江高?！?，C項(xiàng)、D項(xiàng)都說“對(duì)岸”，而原語境中交代的是墳前石碑“字跡模糊”，如果真在“對(duì)岸”，與看得清“字跡模糊”矛盾。4.C［解析］由于天氣轉(zhuǎn)涼及豬肉價(jià)格回落，居民消費(fèi)數(shù)量較前期將有所提高，而供給則短期內(nèi)無法快速增長，豬肉供給又將緊張，價(jià)格繼續(xù)下降可能性較小，選C。5.C［解析］文中借用梭羅的話之后，指出“危險(xiǎn)正是在這里”，“這就有可能湮沒了真正有價(jià)值的信息”，正是作者借用此話的目的，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)所言“預(yù)想不到的危機(jī)”中“危機(jī)”一詞所指不明確；B項(xiàng)中“降低信息的質(zhì)量”，“影響雙方密切的接近”均與文義不符；D項(xiàng)中缺少梭羅的話中所要表明的“過剩信息”，“無用信息”這層意思，僅籠統(tǒng)講“信息”和“某些信息”，不能清楚這句話所要說明的問題。6.A［解析］20世紀(jì)80年代惠特邁爾猜測有第二個(gè)太陽的存在，沒有成為事實(shí)，B錯(cuò)誤；物種的大面積滅絕，不能都?xì)w咎于“復(fù)仇女神”，還可能有其他因素影響彗星，C錯(cuò)；在資料中，不能看出人們的反對(duì)，D錯(cuò)；選A。7.B［解析］文段中兩個(gè)關(guān)鍵詞“但是”“更”，顯然強(qiáng)調(diào)的是后者，讓我們不能忽視一個(gè)指頭。8.D［解析］自來水管離污水管至少要5米是俄羅斯的規(guī)定，不是國際通用規(guī)定，故選D。9.C［解析］本文段主要是通過講述如何更合理的使用掃帚，來延長掃帚的使用壽命，選C更為準(zhǔn)確。10.B［解析］馬克·吐溫是一個(gè)出名的幽默大師，回答必須得體。A項(xiàng)太老實(shí)，不能回?fù)糁S刺他人；C項(xiàng)也是弱者的表現(xiàn)；D項(xiàng)顯得不禮貌。B項(xiàng)不乏幽默又能很好地回?fù)糁S刺他人。11.C［解析］“面向未來是教育活動(dòng)自身規(guī)律所決定了的一種內(nèi)在特征”是該段文字的中心，由“內(nèi)在特征”可知是在講教育面向未來的必然性。12.D［解析］由原文段“如在細(xì)胞中含量過多”可得，活性氧一般生存于細(xì)胞之中，故D項(xiàng)中的“活性氧中細(xì)胞含量過多”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“細(xì)胞中的活性氧含量過多”。13.B［解析］由該段文意可知，“我們自以為優(yōu)越的品質(zhì)”是指智慧，即思維?！拔覀兙鸵蜃约旱膭?chuàng)造物雙手捧出那唯一的特權(quán)”的含義是我們與機(jī)器都會(huì)思維，思維不是人類所特有的。故由此判斷，只有B項(xiàng)正確。1214.C［解析］由原文段“我為阮籍扼腕，一如我為嵇康慶幸”可知，作者是贊同嵇康，而不贊同阮籍，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。15.C［解析］該段文字前面是對(duì)自然萬物都有缺憾的描述，由“那么”一詞可知，該段文字的強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)是“人生也是一樣”。故該段強(qiáng)調(diào)的是人生也是有缺憾的。16.C［解析］該段文字主要說明了文學(xué)中的“生態(tài)學(xué)”問題，即“它在與周圍環(huán)境的聯(lián)系中，在自身結(jié)構(gòu)成分之間的關(guān)系上與生物運(yùn)動(dòng)一樣”。17.C［解析］原文段“磁現(xiàn)象在我們的日常生活中隨處可見”是說磁現(xiàn)象的廣泛性，并不等于“日常生活中都是磁的現(xiàn)象”。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。18.B［解析］文中的“馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識(shí)形態(tài)所掩蓋著的一個(gè)簡單事實(shí)”是該段文字的中心句，都是圍繞這個(gè)“簡單事實(shí)”而展開的，即馬克思所發(fā)現(xiàn)的人類歷史發(fā)展規(guī)律。19.A［解析］依題意，新顯示屏是通過使稍有區(qū)別的不同圖像分別進(jìn)入人的左、右眼來獲得立體效果，而不是“通過區(qū)別……來獲得立體效果”，A項(xiàng)漏了“使”字，意思大變，故答案為A；B、C、D三項(xiàng)皆符合文意。20.D［解析］題中并未提及軍用電子系統(tǒng)被病毒攻擊后是否容易解決，并且從文段中也推不出來。A、B、C三項(xiàng)均能由文意推出，故選D。21.D［解析］這段文字較短、比較容易理解，“各具特色”是重心所在，排除B、C項(xiàng)，門窗有粗糙的，也有精致的，D項(xiàng)更具體，故選D。22.C［解析］這段話的主要意思是：每個(gè)人的壽命極不相同，但人類的壽命有極限，只是極限還未被發(fā)現(xiàn)。故C正確。A說法錯(cuò)誤，B、D片面。23.A［解析］本題測試對(duì)句意的準(zhǔn)確把握和詞語的準(zhǔn)確掌握，依次選詞對(duì)號(hào)入座。包含，里面含有。包涵，客套話，請(qǐng)人原諒。所以①句應(yīng)用“包含”。幫忙，幫助別人做事，泛指在別人有困難的時(shí)候給予幫助。幫傭，為人做傭工。依句意可知②句用“幫忙”。伴隨，隨同。伴當(dāng)，舊時(shí)指跟隨著做伴的仆人或伙伴。所以③句應(yīng)用“伴隨”。24.A［解析］本題測試對(duì)句意的準(zhǔn)確把握和詞語的準(zhǔn)確掌握，依次選詞對(duì)號(hào)入座。搬用，不顧實(shí)際情況，機(jī)械地采用現(xiàn)成的規(guī)章、辦法等。搬演，把往事或別處的事重演出來。老經(jīng)驗(yàn)用“搬用”更合適。擺動(dòng)，來回?fù)u動(dòng)，搖擺。擺弄，反復(fù)撥動(dòng)或移動(dòng)。②句用“擺動(dòng)”更好。罷黜，貶低并排斥。罷免，選民或代表機(jī)關(guān)撤銷他們所選出的人員的職務(wù)，免去官職。③句應(yīng)用“罷黜”。25.B［解析］略26.A［解析］旁征博引：講話或?qū)懳恼聲r(shí)為了表示論證充足而廣泛地引用材料；旁搜博采：指泛泛的，無目的性地搜集和引用材料；“東拼西湊”和“博古論今”13顯然不符合語境。27.B［解析］推崇一般表示尊敬，推重則表示重視、欽佩；推崇多同“備至、十分、深受”等詞搭配，推重則常與“著作、學(xué)術(shù)界”等詞搭配。28.A［解析］B項(xiàng)屬于結(jié)構(gòu)混亂，是“由……而引起”和“受到……影響”兩種形式糅合在一起造成了句式雜糅；C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該是“附近許多的”。D項(xiàng)不合邏輯，“腐敗”是“頑疾”，“反腐敗”怎能成為“頑疾”呢？當(dāng)然，從搭配角度說，本句也有問題，“就……來說”這一介詞結(jié)構(gòu)，用來表示動(dòng)作的對(duì)象時(shí)，往往和比較抽象的詞語結(jié)合，句中的“頑疾”是比較具體的事物，應(yīng)該用“對(duì)……來說”才搭配。29.C［解析］A搭配不當(dāng)，“足跡”不能“踏遍”，可改為“遍布”；另外，“古建筑和文物”也不能使用量詞“項(xiàng)”；B關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，本來是并列關(guān)系，卻誤用了表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；D搭配不當(dāng)，“繼承和發(fā)揚(yáng)”不能和“文化”搭配。30.C［解析］A句式雜糅；B“增加……意識(shí)”搭配不當(dāng)，“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”分類不當(dāng)；D“工廠”“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”，不合邏輯。31.B［解析］B項(xiàng)歧義在：（1）小張被北京大學(xué)錄取了；（2）班長被北京大學(xué)錄取了。32.B［解析］B項(xiàng)歧義在：（1）張?jiān)掷锾嶂粋€(gè)黑色皮包；（2）老人手里提著一個(gè)黑色皮包。33.C［解析］C項(xiàng)歧義在：（1）他回憶起了（某事）；（2）他打算起床。34.A［解析］B不合邏輯，前面“能不能”是從兩面說，后面“是……”只是從一面肯定，造成一面對(duì)兩面的錯(cuò)誤；C表意不明，“對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問題”有歧義；D搭配不當(dāng)，對(duì)“事件”進(jìn)行“嚴(yán)肅處理”可以，但不能對(duì)“事件”進(jìn)行“批評(píng)教育”。35.D［解析］A項(xiàng)“由于”使句子主語殘缺。B項(xiàng)“完成”與“進(jìn)步”不搭配，“完成”宜改為“實(shí)現(xiàn)”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“那些在各條戰(zhàn)線上以積極進(jìn)取、不折不撓”之后加“的精神”。36.B［解析］A、C、D三項(xiàng)各有不足之處：A項(xiàng)未說明會(huì)飛翔，C項(xiàng)未說明會(huì)爬樹，D項(xiàng)未說明身上披著羽毛。因此，選B項(xiàng)。37.D［解析］并不能肯定鳥類是從這種小恐龍進(jìn)化而來的，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。38.B［解析］B項(xiàng)在原文中有所闡述，第三段中提到“為鳥類飛行樹棲起源說提供了證據(jù)”。39.C［解析］A項(xiàng)中“有的經(jīng)典理論將被推翻”表述有誤；B項(xiàng)在文中沒有提到；D項(xiàng)應(yīng)是對(duì)研究鳥的起源產(chǎn)生作用。故答案為C。1440.A［解析］新聞也叫消息，要求以事實(shí)說話，篇幅短小，語言精煉，具有真實(shí)性、針對(duì)性和時(shí)效性；通訊除具有新聞性之外，還具有形象性，通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。說明文是客觀地說明事物的一種文體；科技文是從文章內(nèi)容上進(jìn)行的分類，不是體裁上分的。本文應(yīng)該是一篇新聞，正確答案為A。第三篇：護(hù)士執(zhí)業(yè)考試真題及答案護(hù)士執(zhí)業(yè)考試真題及答案單項(xiàng)選擇題1．有關(guān)護(hù)理程序概念的解釋哪項(xiàng)不妥（）Ａ．是指導(dǎo)護(hù)士工作及解決問題的工作方法Ｂ．其目標(biāo)是增進(jìn)或恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康Ｃ．是以系統(tǒng)論為理論框架Ｄ．是有計(jì)劃、有決策與反饋功能的過程Ｅ．是由估計(jì)、診斷、計(jì)劃、實(shí)施四個(gè)步驟2．屬于護(hù)理程序評(píng)估階段的內(nèi)容是（）Ａ．收集分析資料Ｂ．確定預(yù)期目標(biāo)Ｃ．制定護(hù)理計(jì)劃Ｄ．實(shí)施護(hù)理措施Ｅ．評(píng)價(jià)護(hù)理效果3．護(hù)理診斷指出護(hù)理方向，有利于（）Ａ．收集客觀資料Ｂ．制定護(hù)理措施Ｃ．實(shí)施護(hù)理措施Ｄ．進(jìn)行護(hù)理評(píng)估Ｅ．修改護(hù)理計(jì)劃4．陸先生，72歲，因右下肢股骨頸骨折入院，給予患肢持續(xù)牽引復(fù)位?；颊咔榫w緊張，主訴患肢疼痛，評(píng)估患者后，護(hù)士應(yīng)首先解決的健康問題是（）Ａ．軀體移動(dòng)障礙Ｂ．焦慮Ｃ．生活自理缺陷Ｄ．疼痛Ｅ．有皮膚完整性受損的危險(xiǎn)5．屬于護(hù)理計(jì)劃階段內(nèi)容是（）Ａ．分析資料Ｂ．提出護(hù)理診斷Ｃ．確定護(hù)理目標(biāo)Ｄ．實(shí)施護(hù)理措施Ｅ．評(píng)價(jià)患者反應(yīng)6．對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估采用的最主要的方法是（）Ａ．體格檢查Ｂ．交談和觀察Ｃ．心理社會(huì)測試Ｄ．閱讀相關(guān)資料Ｅ．使用疼痛評(píng)估工具7．屬于社會(huì)狀況的是（）Ａ．患病史、婚育史、藥物過敏史Ｂ．姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)Ｃ．性格特征、情緒狀態(tài)、康復(fù)信心Ｄ．家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、工作環(huán)境Ｅ．心率、血壓、脈搏、呼吸8．屬于患者的一般資料的是（）Ａ．患病史、婚育史、藥物過敏史Ｂ．姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)Ｃ．性格特征、情緒狀態(tài)、康復(fù)信心Ｄ．家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、工作環(huán)境Ｅ．心率、血壓、脈搏、呼吸9．屬于護(hù)理體檢的是（）Ａ．患病史、婚育史、藥物過敏史Ｂ．姓名、性別、年齡、民族、職業(yè)Ｃ．性格特征、情緒狀態(tài)、康復(fù)信心Ｄ．家庭關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況、工作環(huán)境Ｅ．心率、血壓、脈搏、呼吸10．執(zhí)行給藥醫(yī)囑屬于（）Ａ．獨(dú)立性護(hù)理措施Ｂ．輔助性護(hù)理措施Ｃ．依賴性護(hù)理措施Ｄ．協(xié)作性護(hù)理措施Ｅ．非護(hù)理措施11．屬于客觀方面的健康資料是（）Ａ．惡心Ｂ．肌肉酸痛Ｃ．全身發(fā)熱Ｄ．脈率80次/分Ｅ．頭暈?zāi)垦?2．除下列哪項(xiàng)外，均是采用觀察法收集的資料（）Ａ．測量患者的體溫Ｂ．聽右下肺有無濕羅音Ｃ．觸摸皮膚溫度濕度Ｄ．閱讀患者的查體記錄Ｅ．查看患者尿液的顏色與形狀13．張先生，72歲，昏迷。評(píng)估確認(rèn)患者存在以下護(hù)理問題，你認(rèn)為優(yōu)先應(yīng)解決的問題是（）Ａ．便秘Ｂ．語言溝通障礙Ｃ．清理呼吸道無效Ｄ．皮膚完整性受損Ｅ．營養(yǎng)失調(diào)：低于機(jī)體需要量14．尚某，女，16歲。因患急性心肌炎入院，護(hù)士在進(jìn)行評(píng)估收集資料，其中屬于主觀資料的是（）Ａ．心動(dòng)過速、發(fā)熱Ｂ．感覺心慌、發(fā)熱Ｃ．心悸、疲乏、渾身不適Ｄ．氣促、心動(dòng)過速、發(fā)熱Ｅ．氣促、感覺心慌、心率快答案：1.E2．A3．B4．D5．C6．B7．D8．B9．E10.C11．D12．D13.C14.C第十二章預(yù)防和控制醫(yī)院感染一、單項(xiàng)選擇題20.取用無菌溶液時(shí)，應(yīng)先核對(duì)()A.瓶簽B.有無裂縫C.瓶蓋有無松動(dòng)D.溶液澄清度E.有效期21.取用無菌溶液時(shí)，先倒出少量溶液的目的是()A.檢查液體有無特殊氣味B.沖洗瓶口C.查看溶液的顏色D.查看溶液的粘稠度E.檢查溶液有無沉淀22.無菌包如被浸濕應(yīng)()A.曬干后用B.烤干后用C.立即用完D.24小時(shí)內(nèi)用完E.重新滅菌23.使用無菌容器時(shí)不正確的方法是()A.打開無菌容器蓋后，蓋內(nèi)面須朝上B.無菌物品取出后，未用應(yīng)立即放回C.手持無菌容器時(shí)應(yīng)托住底部D.手不可觸及無菌容器的內(nèi)面E.無菌容器應(yīng)每周消毒1次24.已啟蓋的無菌溶液可保存()A.4小時(shí)B.8小時(shí)C.12小時(shí)D.24小時(shí)E.48小時(shí)25.鋪好的無菌盤，有效期為()A.2小時(shí)B.4小時(shí)C.12小時(shí)D.24小時(shí)E.7天26.無菌操作中發(fā)現(xiàn)手套破裂應(yīng)()A.用無菌紗布將破裂處包好B.用膠布將破裂處粘好C.立即更換D.再加套一副手套E.用乙醇棉球擦拭手套28.傳染病區(qū)內(nèi)屬半污染區(qū)的是()A.庫房B.病區(qū)走廊C.值班室D.病室E.更衣室29.傳染病患者出院時(shí)的終末消毒處理，錯(cuò)誤的做法是()A.患者洗澡.換清潔衣褲B.個(gè)人用物經(jīng)消毒后帶出病區(qū)C.被服及時(shí)送洗衣房清洗D.室內(nèi)空氣可用噴霧消毒E.病床.桌椅用消毒液擦拭30.不符合隔離原則的一項(xiàng)是()A.隔離單位標(biāo)記明顯B.門口設(shè)消毒盆.手刷.毛巾C.腳墊用消毒液浸濕D.使用過的物品沖洗后立即消毒E.穿隔離衣后不得進(jìn)入值班室31.接觸傳染病患者后刷洗雙手，正確的順序是()A.前臂，腕部，手背，手掌，手指，指縫，指甲B.手指，指縫，手背，手掌，腕部，前臂C.前臂，腕部，指甲，指縫，手背，手掌D.手掌，腕部，手指，前臂，指甲，指縫E.腕部，前臂，手掌，手背，手指，指甲32.隔離衣的使用，正確的做法是()A.每周更換1次B.保持袖口內(nèi)外面清潔C.隔離衣潮濕后立即晾干D.隔離衣必須全部蓋住工作服E.隔離衣掛在走廊內(nèi)應(yīng)將衣服的外面朝外34.執(zhí)行隔離技術(shù)，錯(cuò)誤的操作步驟是()A.取下口罩，將污染面向內(nèi)折疊B.從指甲至前臂順序刷手C.隔離衣掛在走廊里清潔面向外D.從頁面抓取避污紙E.隔離衣應(yīng)每日更換消毒35.正確使用避污紙的方法是()A.戴手套后拿取B.用鑷子夾取C.從頁面抓取D.經(jīng)他人傳遞E.掀頁撕取36.無菌持物鉗的正確使用方法是：()A.可以夾取任何無菌物品B.病區(qū)及門診換藥室的無菌持物鉗均應(yīng)每周消毒一次C.到遠(yuǎn)處夾取物品應(yīng)速去速回D.取放無菌持物鉗時(shí)，鉗端均需閉合E.鉗端向上，不可跨越無菌區(qū)37.打開無菌包時(shí)，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()A.將無菌包放在清潔、干燥、平穩(wěn)處B.先打開—角，將包布帶卷起，再將其他角先后打開C.用無菌持物鉗夾取無菌物品D.無菌包內(nèi)物品—次未用完時(shí)，可按原折痕包好E.無菌包被浸濕后，如未污染需烘后再用38.浸泡無菌持物鉗的消毒液，應(yīng)浸泡在鉗的()A.軸節(jié)以上1～2cmB.軸節(jié)以上2～3cmC.軸節(jié)以下1～2cmD.軸節(jié)以下2～3cmE.軸節(jié)以上3～4cm39.殺菌力強(qiáng)，功效最高的滅菌法是()A.高壓蒸汽滅菌法B.煮沸法C.浸泡法D.熏蒸法E.紫外線照射法40.日光曝曬法達(dá)到消毒目的需要用的時(shí)間()A.2hB.4hC.6hD.8hE.10h41.在使用無菌持物鉗時(shí)，鉗端應(yīng)保持()A.平持B.朝上C.朝下D.無論朝下朝上只要在腰部水平以上E.無論朝下朝上只要在腰部水平以下44.取用無菌溶液時(shí)，以下哪種作法不對(duì)()A.查看溶液的顏色B.打開瓶蓋，雙手指將橡膠塞邊緣向上翻起C.手握標(biāo)簽及瓶直接倒液入無菌容器中D.倒液后立即蓋好瓶塞E.剩余的溶液在24小時(shí)內(nèi)可用49.下列哪項(xiàng)戴、脫無菌手套的操作是錯(cuò)誤的：（）A.戴手套前先將手洗凈擦干B.核對(duì)手套袋外著名的手套號(hào)碼，滅菌日期C.取出滑石粉，用后放回袋內(nèi)D.戴好手套后，兩手置腰部水平以上E.脫手套時(shí)，將手套口翻轉(zhuǎn)脫下54.下列哪項(xiàng)操作違反無菌操作原則()A.手持無菌容器，應(yīng)握住邊緣部分B.打開無菌容器時(shí)，蓋的內(nèi)面向上放置C.取用無菌溶液，手不可觸及瓶塞內(nèi)面D.戴手套的手，不可觸及另一手套的內(nèi)面E.無菌持物鉗不可夾取無菌油紗布65.護(hù)生，趙某，在進(jìn)行戴無菌手套的練習(xí)，老師應(yīng)給予糾正的操作是()A.戴手套前先洗手.戴口罩和工作帽B.核對(duì)標(biāo)簽上的手套號(hào)碼和滅菌日期C.戴上手套的右手持另一手套的內(nèi)面戴上左手D.戴上手套的雙手置腰部水平以上E.脫手套時(shí)，將手套翻轉(zhuǎn)脫下二、多項(xiàng)選擇題4.無菌持物鑷只能用于：（）A.消毒皮膚B.取無菌針頭C.取無菌凡士林紗布D.取酒精棉球E.取無菌紗布6.下列有關(guān)無菌物品的使用保管正確的是：（）A.不可暴露在空氣中應(yīng)存放于無菌容器內(nèi)B.取出后未污染可立即放回C.取用時(shí)必須使用無菌鉗D.應(yīng)放在干燥固定地方E.懷疑已被污染不能使用7.下列不正確的無菌技術(shù)操作原則是：（）A.洗手、衣帽整潔、戴口罩B.必須用無菌持物鉗取無菌物品C.從無菌容器內(nèi)取出無菌物品未用完立即放回D.無菌包開包后，有效期為24小時(shí)之內(nèi)E.無菌盤有效期為4小時(shí)之內(nèi)9.無菌物品經(jīng)啟用后，在24h內(nèi)有效的物品是（）A.開啟過的無菌治療巾包，未污染B.開啟過的滅菌溶液，未污染C.持續(xù)進(jìn)行靜脈輸液的輸液器D.開啟的滅菌注射器容器E.鋪好的無菌盤，未污染14.穿隔離衣時(shí)應(yīng)注意：（）A.穿隔離衣時(shí)須將內(nèi)面工作服完全遮蓋B.穿隔離衣時(shí)避免接觸清潔物品C.穿隔離衣后只可在污染區(qū)活動(dòng)D.系領(lǐng)子時(shí)勿使衣袖觸及衣領(lǐng)及工作帽E.在病區(qū)走廊掛隔離衣時(shí),應(yīng)注意污染面在外15.下列哪些消毒劑可用于空氣消毒：（）A.過氧乙酸B.環(huán)氧乙烷C.福爾馬林D.碘伏E.漂白粉16.不正確確的無菌技術(shù)操作原則是：（）A.洗手、衣帽整潔、戴口罩B.必須用無菌持物鉗取無菌物品C.從無菌容器內(nèi)取出無菌物品未用完，應(yīng)立即放回D.無菌包打開后,有效期為24小時(shí)之內(nèi)E.無菌盤有效期為4小時(shí)之內(nèi)17.取無菌溶液時(shí)以下哪些是正確的：（）A.核對(duì)患者姓名B.核對(duì)瓶簽是否符合C.檢查溶液內(nèi)有無沉淀D.倒無菌溶液時(shí),瓶蓋的內(nèi)面保持無菌E.需要時(shí)可用敷料蘸取溶液三、填空題9.無菌持物鉗浸泡在盛有消毒劑的容器內(nèi)，消毒液面以浸沒鉗__________或鑷子的__________。16.進(jìn)行無菌操作時(shí)，要面向，手臂必須保持在以上，不可無菌區(qū)，操作區(qū)域要，以防無菌物品被污染。20.無菌持物鉗（鑷）應(yīng)浸泡在大口盛有_________的容器內(nèi)，液面需浸沒在鉗的軸節(jié)以上________cm或鑷子的__________處。21.穿隔離衣手持________取下隔離衣，_______向自己，穿衣時(shí)勿使________觸及頭面部。四、名詞解釋：1.無菌技術(shù)4.隔離5.污染區(qū)五、簡答題2.在無菌操作時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則？參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.D3.E4.D5.C6.B7.C8.E9.B10.A11.E12.C13.D14.D15.B16.D17.B18.C19.D20.A21.B22.E23.B24.D25.B26.C27.B28.B29.C30.D31.A32.D33.E34.B35.C36.D37.E38.B39.A40.C41.C42.D43.E44.C45.D46.E47.B48.A49.C50.A51.C52.A53.D54.A55.D56.C57.C58.C59.C60.D61.B62.E63.C64.E65.C66.E67.E68.B69.A70.B二、多項(xiàng)選擇項(xiàng)1.AB2.ACD3.ABCDE4.BE5.CD6.ACDE7.ABDE8.ABCDE9.ABC10.ABC11.ACE12.BCE13.CDE14.ABCDE15.AC16.ABDE17.BCD18.ADE護(hù)士執(zhí)業(yè)考試真題及答案單項(xiàng)選擇題13．使用無菌持物鉗，下列哪項(xiàng)是不正確的是（）Ａ．應(yīng)浸泡在盛有消毒液的大口容器內(nèi)Ｂ．液面浸沒軸節(jié)2-3cmＣ．每個(gè)容器只能放一把Ｄ．取