講述校園生活的詩歌朗誦5篇

講述校園生活的詩歌朗誦5篇我們的學(xué)校生活也是一首活潑激昂的歌。伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于校園生活的詩歌，方便大家學(xué)習(xí)。贊美校園的現(xiàn)代詩歌1雖非參天喬木根深蒂固了就不會萎蔫無數(shù)次拓展作為一種心跳定然不會在艱難中靜止并非總在老地方搖擺一片葉就傳遞了信念在黑夜在荒漠在所有的夢中有腳的走得更遠(yuǎn)形同山岳有翅膀的飛得更高宛若星辰空間之外許多花朵在囈語當(dāng)初的警句贊美校園的現(xiàn)代詩歌2有那么一所學(xué)校，自成立的那一刻起，真誠博愛，尚美求索，便是她奮斗的目標(biāo);從建校到現(xiàn)在，經(jīng)歷過風(fēng)吹浪打，但是，真誠博愛，尚美求索，這八個字仍在堅持探索，并已成為她靈魂的一部分，她就是華美學(xué)園。幼兒園、小學(xué)、初中，普通高中、中加國際高中，加英澳大學(xué)預(yù)科班，兼容東西方教育文明，培養(yǎng)中華之現(xiàn)代精英。整齊的精英構(gòu)柱了凝固的歷史，見證了華美學(xué)園求真至善的追求。而今，走過風(fēng)雨的華美學(xué)園，終于迎來了風(fēng)和日麗的季節(jié)，飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀可以無拘無束地挺拔，儒雅的老師，俊朗的學(xué)子，優(yōu)美的校園。白天，精神飽滿的學(xué)子開始一天的忙碌，朗朗的讀書聲猶如最美好的天籟。一間間教室里回蕩著老師們或高亢嘹亮或低沉曼妙的講書聲，間或夾雜著學(xué)子略顯稚嫩的發(fā)問，一張張微仰的'面孔花一般光潔不斷吮吸著知識的甘露。傍晚，歸巢的鳥兒將最后一線夕陽收起，隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，不暇抬頭的學(xué)子抓住一天中最后的時間，書海中的不斷發(fā)現(xiàn)使他們欣喜若狂。美麗的華美學(xué)園在求真至善的漫漫長路上她走過了或光輝或暗淡的歲月，驀然回首，身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上已開滿了絢爛的真理之花。贊美校園的現(xiàn)代詩歌3在校園中學(xué)習(xí)和生活著本身就是一種幸福和美麗小草探頭帶出泥土的芬芳紫荊把全身涂滿嫣紅垂柳枝頭搖擺春天的舞姿玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香即便花落也只能帶走你所有的憂傷剩下果實快樂的成長即使葉黃也只能感謝秋天秋去冬來孕育下一次的夢想滿眼都是朝氣蓬勃入耳皆是瑯瑯書聲和年輕的孩子們在一起生活一直充滿春的呼吸美麗著幸福著在我的春天我的校園贊美校園的現(xiàn)代詩歌4雨后的校園已十分黑暗但那迷人的美麗卻依然可見獨自一人拎著悠閑的花傘走在回舍的林間濕潤的空氣中泥土的氣息在發(fā)散青草的味道那么浪漫閉上雙眼身在眼前心卻已飄遠(yuǎn)我是無歸的流浪兒在茫茫的沙漠中夢見夢一樣的小屋我駐步我留戀忘返從此不管日出日落烈日風(fēng)霜把自己交給徘徊徘徊在小房子的身邊留下串串隱瞞傷痕的腳印夾著希望夾著不安夾著等待每個星光燦爛的夜晚以最深的用意編一段童話訴與小屋童話如流星顆顆逝去許多的等待在流淌我叩門的手指已經(jīng)變得僵硬但我還是叩而又叩小屋如沉寂的古墓壓抑著渴望壓抑著熱情讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜在凜冽的北風(fēng)中閃爍夜已深深如大海大海無限干枯枯成無垠的沙漠悄然無聲——是等待是沉默冥想似一把火炬懸在空中燃燒最后的熱情背負(fù)一種悲涼當(dāng)我交給你最后的微笑是我該告別你重新啟程的時候了夢一樣的房子我已經(jīng)不能叩訪你的沉寂的木門了盡管背負(fù)沉重盡管步履維艱贊美校園的現(xiàn)代詩歌5總是在失去以后才懂得擁有就象校園里每個遺落詩句的角落那一株株帶露的小草我們曾一起在他葉尖拂摸當(dāng)那滴露珠無聲掉落有一個故事也隨他化進了泥土還有圍墻根那朵莆公英圓圓絨絨晶瑩透亮你我同時伸出手指調(diào)皮一碰放飛了一個個如莆公英的夢最是老師們午夜窗前明亮的燈光如一首首沉睡的詩篇從來沒有用心去把它讀懂時間總跟開著遺憾的玩笑把少年時光象玻璃珠一樣亂拋走過了回頭望青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光惹得我們夢里感傷現(xiàn)實更惆悵最無情是那年輕的時光只讓我們做了一個曇花樣的夢就從芳香的校園迎來了外面的陽光校門邊對你輕輕一揮手青春就開始了各自遠(yuǎn)航