快樂幼兒園聽評課記錄表

快樂幼兒園聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪畫課程

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：學(xué)習(xí)畫太陽

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材豐富，教具多樣，多媒體課件制作精美，充分吸引了學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅美麗的太陽畫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、示范、學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生在動手實(shí)踐中掌握繪畫技巧。在結(jié)束階段，張老師對學(xué)生的作品進(jìn)行了點(diǎn)評，并布置了課后練習(xí)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，經(jīng)常提問并鼓勵學(xué)生回答，學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生對張老師的提問和指導(dǎo)反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對繪畫的熱愛。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真觀察老師的示范，積極動手實(shí)踐，與同學(xué)之間相互交流、合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。在時間分配上，張老師合理把握課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件展示清晰，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。通過課件的展示，使學(xué)生更加直觀地了解繪畫技巧，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握畫太陽的基本技巧，并能夠獨(dú)立完成一幅太陽畫。通過課堂觀察，學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，大多數(shù)能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們獨(dú)立完成的作品展現(xiàn)出了對太陽畫技巧的掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上不僅學(xué)會了如何畫太陽，還對太陽的特點(diǎn)、象征意義等知識點(diǎn)有了初步的了解。他們對繪畫技巧的記憶情況良好，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重技能的培養(yǎng)，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，張老師強(qiáng)調(diào)美術(shù)作品的獨(dú)特性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師以其專業(yè)的教學(xué)素養(yǎng)，生動的教學(xué)方式，有效地吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，張老師注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)繪畫技巧。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)F(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的思考和創(chuàng)造力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生發(fā)展需求相結(jié)合；

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)；

-加強(qiáng)教學(xué)資源的整合與利用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要對張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，并給予及時的指導(dǎo)和建議。為了幫助張老師更好地成長，學(xué)?？梢杂?jì)劃采取以下支持措施：

-組織教師培訓(xùn)，提升教師的教育教學(xué)能