蘇教版數(shù)學一年級上冊《第一二三四單元》聽評課記錄

蘇教版數(shù)學一年級上冊《第一二三四單元》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：一年級

教學主題或章節(jié)：第一二三四單元

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生動的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生互動。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在學習過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學生之間進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師設定的教學目標是明確且適切的，符合一年級學生的學習需求。通過觀察學生們在學習過程中的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況，可以看出他們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對第一二三四單元的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確回答相關問題，并在作業(yè)中運用所學知識。對于基本的數(shù)學技能，學生們也展現(xiàn)出了較好的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生們積極參與課堂活動，表達自己的觀點。通過生動的故事和實際例子的引入，學生們對數(shù)學學習產(chǎn)生了興趣，并能夠積極面對困難和挑戰(zhàn)。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學效果。學生們在學習過程中表現(xiàn)出積極性和專注度，對數(shù)學知識有了較好的理解和掌握。同時，張老師的教學方法和教學資源的運用也有效地促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象是良好的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當，有效地引導學生學習。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，對數(shù)學知識有了較好的理解和掌握。總體來說，本節(jié)課在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生機會表達自己的觀點，鼓勵學生進行思考和討論。此外，在教學資源的利用上，可以進一步發(fā)揮多媒體等現(xiàn)代教育技術的作用，增加課堂的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課