滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《去分母》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)七年級上冊《去分母》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：去分母

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)的時間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，課堂氛圍活躍。

展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗等。在講解去分母的方法時，教師讓學(xué)生分組討論，共同探索解題思路，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握去分母的方法、理解其原理以及能夠獨(dú)立解決相關(guān)問題。根據(jù)課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在解決實(shí)際問題時，能夠靈活運(yùn)用去分母的方法，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。

2.知識掌握

學(xué)生對去分母知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確運(yùn)用去分母的方法，解決相關(guān)問題。此外，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，如能夠熟練進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算，并正確處理分母為零的情況。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過實(shí)際問題的引入和生活案例的講解，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，教師鼓勵學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的教學(xué)思路以及豐富的教學(xué)手段，使得整個課堂生動有趣。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性高，課堂參與度良好，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動環(huán)節(jié)可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的解釋和論證，幫助學(xué)生更深入地理解和掌握知識點(diǎn)。此外，教師還可以通過更多的生活案例和實(shí)踐操作，讓學(xué)生體驗到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助教師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時，可以組織