人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的性質(zhì)和意義》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的性質(zhì)和意義》（第2課時(shí)）聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元《小數(shù)的性質(zhì)和意義》（第2課時(shí)）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)輔助工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了一些生活中的小數(shù)實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他詳細(xì)講解了對(duì)小數(shù)的性質(zhì)和意義的理解，并通過例題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了小數(shù)的性質(zhì)和意義。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論，小組合作學(xué)習(xí)積極有效。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示了生活中的小數(shù)實(shí)例，使抽象的知識(shí)具體化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)小數(shù)的性質(zhì)和意義的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的技能訓(xùn)練。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)的性質(zhì)和意義有了深入的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)小數(shù)的性質(zhì)和意義有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地表述小數(shù)的性質(zhì)，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于小數(shù)的比較和計(jì)算等相關(guān)技能，學(xué)生們也達(dá)到了預(yù)期的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。他通過生活中的小數(shù)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和問題解決能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分。他注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，課堂氣氛活躍。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)小數(shù)的性質(zhì)和意義有了較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加親身體驗(yàn)和探索小數(shù)的性質(zhì)。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們提高。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)，可以及時(shí)了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并提供進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)