四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《3 常見的數(shù)量關(guān)系》蘇教版

四年級數(shù)學(xué)下冊聽評課記錄《3常見的數(shù)量關(guān)系》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：常見的數(shù)量關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生動有趣的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，掌握常見的數(shù)量關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對數(shù)量關(guān)系的理解。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對常見的數(shù)量關(guān)系有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地識別和運(yùn)用常見的數(shù)量關(guān)系，如加減法、乘除法等。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決實(shí)際問題，展示出較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠積極主動地參與課堂活動。同時(shí)，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了他們的全面發(fā)展，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)資源利用充分。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵學(xué)生互相提問、討論和解答問題，以提高學(xué)生的交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步探索更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺、虛擬實(shí)驗(yàn)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同研究和解決教學(xué)中遇到的問題。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研究機(jī)會，讓教師不斷