四川省南充市2024-2025學年八年級上學期期末生物學試題（含答案）

2024-2025學年度上期八年級期末教學質量監(jiān)測生物試卷（生物、地理合堂分卷，考試時間90分鐘，生物試卷滿分100分）一、單項選擇題（每小題4分，共40分）1.下列動物的身體呈兩側對稱，有口無肛門的是（）A. B.C. D.2.2023年4月22日，中科院南京地質古生物研究所科研人員，在準噶爾盆地志留紀晚期地層中發(fā)現(xiàn)一種新的淡水節(jié)肢動物——賽爾瑪爾迪布拉克蟲化石。下列屬于賽爾瑪爾迪布拉克蟲的特征的是（）A.有口無肛門 B.體表具有外套膜C.身體和附肢都分節(jié) D.靠剛毛和疣足運動3.如圖是兩種哺乳動物的牙齒分化示意圖，牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，也增強了對食物的消化能力。據(jù)圖分析錯誤的是（）A.①③為門齒，用于切斷食物B.②⑤為臼齒，用于咀嚼食物C.④為犬齒，用于撕咬食物D.甲為兔的牙齒，乙為牛的牙齒4.結構與功能相適應是生物學核心素養(yǎng)中“生命觀念”的基本觀點之一。下列結構與功能對應正確的是（）A蛔蟲體表有角質層適于寄生生活B蜥蜴體表有角質鱗片有利于維持體溫恒定C鳥的肺與氣囊相通肺和氣囊富含毛細血管有利于進行兩次氣體交換D蝙蝠體表被覆羽毛適于飛行A.A B.B C.C D.D5.秋天，媽媽帶小玲到西河綠道野餐，回來發(fā)現(xiàn)小玲棉質長褲上粘了鬼針草的種子，這體現(xiàn)了（）A.動物能幫助植物傳粉B.動物會導致外來物種入侵C.動物能幫助植物傳播種子D.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)6.在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，某組同學做了如下實驗，下列說法錯誤的是（）A.培養(yǎng)菌落前進行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿上原有的雜菌B.用無菌棉棒蘸取池水涂抹在培養(yǎng)基上完成接種C.培養(yǎng)菌落時應提供適宜的溫度和充足的光照D.培養(yǎng)基上形成的菌落中，光滑粘稠的是細菌的菌落7.下列關于人類對微生物的實踐應用錯誤的是（）A.用綠膿桿菌噬菌體控制燒傷病人相應的細菌感染B.用乳酸菌制作面包、酸奶、泡菜等發(fā)酵食品C.用甲烷細菌發(fā)酵生產(chǎn)清潔能源——沼氣D.用白僵菌制成生物殺蟲劑消滅農(nóng)業(yè)害蟲8.為解決農(nóng)作物秸稈焚燒帶來的環(huán)境污染問題，采用秸稈堆肥技術，將秸稈收集起來加入一定比例和種類的細菌和真菌發(fā)酵后，制成肥料重新利用。這個過程體現(xiàn)了細菌真菌在自然界中的作用是（）A.作分解者參與物質循環(huán)B.為植物提供營養(yǎng)與植物共生C.寄生在植物體上吸收植物的營養(yǎng)D.把無機物變成有機物供細胞利用9.微生物廣泛存在于自然界中，它們的繁殖速度很快。下列說法錯誤的是（）A.細菌在不良環(huán)境下形成芽孢繁殖后代B.青霉菌成熟后長出青綠色孢子繁殖后代C.酵母菌在環(huán)境良好的情況下可以進行出芽生殖D.病毒在它寄生的活細胞中通過自我復制增加數(shù)量10.下圖是小明學習了《認識生物多樣性》之后繪制的概念圖，其中①、②、③三項共同組成了生物多樣性，下列說法錯誤的是（）A.①為生物種類的多樣性B.②為基因的多樣性C.③為生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.④為保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)多樣性二、非選擇題（每空2分，共60分）11.生物科學實驗是我們運用科學方法，探索科學知識，形成科學概念，構建生命觀念的重要途徑。通過對動物的實驗探索，我們認識了動物的形態(tài)結構及其功能。請回答下列問題：（1）觀察水螅捕食水蚤的過程，發(fā)現(xiàn)水螅的身體呈______對稱，便于它感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，它觸手上有______，是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器。（2）實驗中保持蚯蚓體表濕潤有利于它進行________（3）觀察魚的鰓呈鮮紅色，內(nèi)含豐富的______進行氣體交換；從魚的鰓蓋后緣流出的水中二氧化碳增加。12.“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由?！眲游锼M行這一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。據(jù)圖回答下列問題：（1）體育鍛煉前先進行熱身運動，熱身能夠加速滑液分泌到[]______中，增加關節(jié)的靈活性；在鍛煉中，[]______保證了關節(jié)的牢固性，有效預防脫臼現(xiàn)象的發(fā)生。（2）進行負重屈肘鍛煉時，神經(jīng)傳來興奮引起[]______收縮，拉動_______圍繞關節(jié)移位完成屈肘運動，周而復始使上肢肌肉的力量得以增強。（3）動物的運動有不同的形式，鷹的前肢變成______，便于飛行，后肢便于行走奔跑。（4）魚生來就會游動，從行為獲得的途徑來看，這種行為是________決定的，是魚適應水環(huán)境得以生存的基礎。13.自然界中生物種類繁多，生物分類是研究生物的一種基本方法。某小組搜集了如圖一所示的生物圖片，按圖二中的分類方法對其中的動物進行了分類，請根據(jù)所學知識，回答下列問題：（1）同學們將圖一中的生物分成甲和乙兩類，分類的等級是______；其中甲又分為脊椎動物和無脊椎動物，其分類依據(jù)為是否有________。（2）在生物分類學上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與油松同門不同綱，則向日葵和______的共同特征較多。（3）圖二中的a應該填寫的是_______，⑥對應的是圖一中的_____。（4）金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名，同屬“國寶級動物”，保護金絲猴最為有效的措施是_______。14.閱讀“微生物學之父”巴斯德的部分成就，回答下列問題：資料一：巴斯德設計了一個巧妙的鵝頸瓶實驗，向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由空氣中原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的，推翻了“細菌自然發(fā)生說”。資料二：巴斯德發(fā)現(xiàn)用來釀酒的葡萄汁中有酵母菌。在氧氣充足條件下，酵母菌可以將糖類分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量用于各項生命活動；而在缺乏氧氣時，通過將糖類轉化成為二氧化碳和酒精來獲取能量。資料三：巴斯德研制出狂犬病疫苗。將狂犬的唾液注射到兔體內(nèi)，兔患狂犬病而死；將死兔的腦和脊髓通過處理，注射到正常狗體內(nèi)，狗獲得了對該病的免疫力。后來有一個男孩被其它狂犬咬傷，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，他多次對該男孩接種處理過的病毒，男孩平安無事。（1）細菌在細胞結構上與動植物的主要區(qū)別是______，屬于_______生物。（2）酵母菌是單細胞的______（選填“細菌”或“真菌”）；用酵母菌釀酒時，應將容器_______（選填“敞開”或“密封”）。（3）狂犬病是由狂犬病病毒引起的死亡率很高的疾病。病毒的結構簡單，由__________和______組成，沒有細胞結構。15.幽門螺旋桿菌（簡稱“Hp”）是目前最明確的胃癌發(fā)生危險因素，Hp雖然主要分布在胃內(nèi)，但部分感染者的唾液、牙菌斑中也可檢出，在我國呈現(xiàn)明顯的家庭聚集性傳播現(xiàn)象。研究顯示乳鐵蛋白具有廣譜抗菌、抗癌、調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)功能等作用，研究人員通過實驗探究乳鐵蛋白對Hp的影響，實驗流程和結果如圖：（1）第一組培養(yǎng)基中不添加乳鐵蛋白，起到_______作用。（2）據(jù)圖2所示，通過讀取_______值可知Hp數(shù)量。該實驗中，乳鐵蛋白的濃度為_____mg/mL時，對Hp的抑菌效果更好。（3）為避免實驗偶然性，請?zhí)岢鲆粭l改進實驗的建議______。（4）為進一步探究乳鐵蛋白在臨床治療幽門螺旋桿菌病中的作用，研究人員繼續(xù)開展相關實驗。分別用不同藥物對若干小鼠連續(xù)灌胃7天后，檢驗小鼠體內(nèi)白細胞介素8的含量。結果如下表所示：組別IⅡⅢⅣ不同藥物生理鹽水乳鐵蛋白三聯(lián)療法乳鐵蛋白+三聯(lián)療法白細胞介素8（pg·m-2）503.38107.9525.8422.58說明：幽門螺旋桿菌對胃黏膜損傷越大，小鼠體內(nèi)白細胞介素8含量越高。①選擇若干大小、生長狀況相似的小鼠隨機平均分成四組，這些實驗小鼠應該______。A．完全健康B．胃內(nèi)感染C．一半健康一半感染②能通過對照證實在小鼠胃內(nèi)單獨使用乳鐵蛋白對Hp有抑制作用的兩組是______。③為了避免幽門螺旋桿菌的感染，你認為自己在日常生活中應如何做?______（答出一條即可）2024-2025學年度上期八年級期末教學質量監(jiān)測生物試卷答案一、單項選擇題（每小題4分，共40分）【1題答案】【答案】B【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】D二、非選擇題（每空2分，共60分）【11題答案】【答案】（1）①.輻射②.刺細胞（2）呼吸（3）毛細血管【12題答案】【答案】（1）①.③關節(jié)腔②.②關節(jié)囊（2）①⑥肱二頭?、?骨（3）翼（4）遺傳物質【13題答案】【答案】（1）①.界②.脊柱（2）油松（3）①.恒溫②.渦蟲（4）建立自然保護區(qū)【14題答案】【答案】（1）①.沒有成形的細胞核②.原核（2）①.真菌