小學(xué)課本中關(guān)于勇敢的故事解讀

小學(xué)課本中關(guān)于勇敢的故事解讀TOC\o"1-2"\h\u12322第一章走進(jìn)小學(xué)課本中的勇敢世界 125194第二章勇敢故事的典型代表：《司馬光砸缸》 113597第三章《司馬光砸缸》的主要情節(jié)與勇敢元素 25010第四章從《司馬光砸缸》看勇敢的內(nèi)涵：我的觀點(diǎn) 231478第五章原文細(xì)節(jié)中的勇敢力量：“光持石擊甕破之” 226928第六章小學(xué)課本里其他勇敢故事概覽 327458第七章勇敢故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的重要意義 34352第八章小學(xué)課本勇敢故事的啟示與展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)課本中的勇敢世界小學(xué)課本就像一個(gè)裝滿寶藏的小箱子，里面有很多關(guān)于勇敢的故事。這些故事就像星星一樣，在我們小時(shí)候的記憶天空中閃閃發(fā)光。勇敢，這個(gè)詞對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，但課本里的故事卻能讓我們實(shí)實(shí)在在地感受到它。比如說(shuō)《王二小》的故事，這是一個(gè)大家都很熟悉的故事。在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，王二小面對(duì)敵人的刺刀和槍炮，沒有絲毫的畏懼。他為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，把敵人帶進(jìn)了八路軍的包圍圈。他知道這是非常危險(xiǎn)的事情，但他還是勇敢地去做了。這個(gè)故事讓我們看到，勇敢有時(shí)候就是在危險(xiǎn)面前挺身而出，犧牲自己也要保護(hù)他人。這些故事在我們幼小的心靈里種下了勇敢的種子，讓我們知道在面對(duì)困難和危險(xiǎn)的時(shí)候應(yīng)該怎么做。第二章勇敢故事的典型代表：《司馬光砸缸》《司馬光砸缸》這個(gè)故事呀，那可真是經(jīng)典中的經(jīng)典。幾乎每個(gè)上過(guò)小學(xué)的人都知道這個(gè)故事。它講的是司馬光小時(shí)候和小伙伴們?cè)谕ピ豪锿嫠?，有個(gè)小孩不小心掉進(jìn)了裝滿水的缸里。其他小伙伴都嚇壞了，不知道該怎么辦，有的可能在那里干著急，有的可能都哭了起來(lái)。但是司馬光呢，他可不一樣。他非常冷靜，看到這種情況后，他沒有像其他小伙伴那樣驚慌失措。他在那么緊急的時(shí)刻，能夠迅速地想到辦法，找到一塊大石頭，用力地砸向水缸。“哐當(dāng)”一聲，水缸破了，水就流了出來(lái)，掉進(jìn)缸里的小孩也得救了。這個(gè)故事里的司馬光，就是勇敢的化身。在危險(xiǎn)面前，他不害怕，還能冷靜地想出解決辦法，這可不是每個(gè)小朋友都能做到的。第三章《司馬光砸缸》的主要情節(jié)與勇敢元素我們?cè)僭敿?xì)說(shuō)說(shuō)《司馬光砸缸》的情節(jié)。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是一群小孩子在庭院里玩得正開心呢，突然一個(gè)孩子掉進(jìn)了水缸里。這個(gè)水缸又大又深，水也很多，對(duì)于掉進(jìn)去的孩子來(lái)說(shuō)那可是非常危險(xiǎn)的。這時(shí)候司馬光的勇敢就體現(xiàn)在好幾個(gè)方面了。他沒有被突發(fā)的狀況嚇傻，他的腦子在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。其他孩子可能都被恐懼占據(jù)了，但是司馬光卻能在這種混亂的情況下保持冷靜。這是勇敢的一個(gè)重要元素，就是遇到危險(xiǎn)不慌亂。然后呢，他想到了用石頭砸缸這個(gè)辦法。要知道，在古代，水缸可能是很貴重的東西，一般的孩子可能不敢去砸，怕被大人責(zé)罵。但是司馬光為了救小伙伴，根本顧不上這些，這就是勇敢的另一個(gè)體現(xiàn)，為了正義和救人，可以不顧世俗的約束。他還能夠付諸行動(dòng)，把大石頭搬起來(lái)砸向水缸，這也需要很大的勇氣。第四章從《司馬光砸缸》看勇敢的內(nèi)涵：我的觀點(diǎn)在我看來(lái)，《司馬光砸缸》這個(gè)故事里的勇敢內(nèi)涵很豐富。勇敢不僅僅是不害怕危險(xiǎn)，更重要的是在危險(xiǎn)面前能夠理智地做出正確的判斷。司馬光要是像其他孩子一樣只知道哭或者亂跑，那掉進(jìn)水缸里的孩子肯定就沒救了。他冷靜地思考，找到了砸缸這個(gè)最有效的辦法。這就告訴我們，勇敢是一種能力，是在緊急情況下運(yùn)用自己的智慧去解決問題的能力。而且，勇敢還包含著一種責(zé)任感。司馬光覺得自己有責(zé)任去救小伙伴，他把小伙伴的生命看得很重要，所以才會(huì)不顧那么多去砸缸。如果一個(gè)人沒有這種責(zé)任感，他可能就不會(huì)這么勇敢地去行動(dòng)。就像在我們的生活中，如果看到有人遇到困難，但是覺得和自己沒關(guān)系，那就不會(huì)去勇敢地幫忙了。第五章原文細(xì)節(jié)中的勇敢力量：“光持石擊甕破之”“光持石擊甕破之”這短短幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著巨大的勇敢力量。你想啊，司馬光一個(gè)小孩子，要拿起一塊大石頭，這本身就不容易。而且他還要用這塊石頭去砸水缸，這需要很大的力氣。從這里我們就能看出司馬光的決心和勇氣。他不是那種猶猶豫豫的孩子，一旦他確定了要砸缸救人這個(gè)辦法，就毫不猶豫地去做了。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫讓我們仿佛能看到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，司馬光小小的身體，緊緊地握著大石頭，眼神堅(jiān)定地朝著水缸砸去。那水缸在他的攻擊下破裂，水涌出來(lái)，小伙伴得救了。這幾個(gè)字就像一幅生動(dòng)的畫面，把司馬光的勇敢展現(xiàn)得淋漓盡致。第六章小學(xué)課本里其他勇敢故事概覽除了《司馬光砸缸》，小學(xué)課本里還有很多勇敢的故事呢。像《劉胡蘭》的故事，劉胡蘭在敵人的威脅面前，堅(jiān)貞不屈。敵人問她共產(chǎn)的情況，她就是不說(shuō)，哪怕敵人用鍘刀來(lái)威脅她，她也沒有絲毫的退縮。她堅(jiān)定地說(shuō)“怕死不當(dāng)共產(chǎn)”。這是多么勇敢的話語(yǔ)啊。還有《狼牙山五壯士》的故事，五位壯士為了掩護(hù)群眾和部隊(duì)轉(zhuǎn)移，把敵人引上了絕路。他們?cè)谏巾攰^勇抵抗，子彈打光了，就用石頭砸。他們寧死不屈，毅然跳下懸崖。他們的勇敢是對(duì)祖國(guó)和人民的忠誠(chéng)，他們?cè)敢庥米约旱纳鼇?lái)?yè)Q取更多人的安全。這些故事都從不同的角度詮釋了勇敢的含義。第七章勇敢故事對(duì)小學(xué)長(zhǎng)的重要意義勇敢故事對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。就拿我們剛剛說(shuō)的那些故事來(lái)說(shuō)吧?！端抉R光砸缸》讓我們知道在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要冷靜，要想辦法解決問題。這種勇敢的品質(zhì)在我們的日常生活中是很有用的。比如說(shuō)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里遇到同學(xué)摔倒受傷了，我們不能像那些被嚇傻的小伙伴一樣，而是要像司馬光一樣冷靜地去尋求幫助或者采取急救措施?！秳⒑m》的故事呢，能讓我們懂得堅(jiān)持正義，不向惡勢(shì)力低頭。在我們長(zhǎng)大以后，如果遇到不公平的事情或者壞人的威脅，我們也要有劉胡蘭那樣的勇氣，堅(jiān)守自己的原則?！独茄郎轿鍓咽俊返墓适聞t教會(huì)我們要有集體主義精神，為了大家的利益可以犧牲自己。這些勇敢故事就像一盞盞明燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路。第八章小學(xué)課本勇敢故事的啟示與展望小學(xué)課本里的勇敢故事給我們帶來(lái)了很多啟示。它們讓我們知道勇敢不是一種空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。從這些故事里，我們學(xué)會(huì)了如何在危險(xiǎn)中保護(hù)自己和他人，如何堅(jiān)守正義，如何為了集體的利益而奉獻(xiàn)。展望