2025屆高考語文復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 練習(xí)題（附答案）

2025屆高考語文復(fù)習(xí)：歷年優(yōu)質(zhì)真題'模擬題專項(xiàng)（現(xiàn)代文閱讀）練習(xí)

[2024?新高考I卷]閱讀下面的文字，完成1?4題。

放牛記

徐則臣

我現(xiàn)在想不起我何時(shí)開始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結(jié)束

了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗

獷的英雄。而我只是個(gè)溫順的可憐蟲，總是衣褲整齊，指甲干凈，不

剃光頭，站在他們身邊像個(gè)走親戚的陌生人。我想和他們一樣，只穿

一條小褲衩，光著上身和腳，曬成黑鐵蛋，坐在光溜溜的水牛背上揮

舞自制的長鞭，雄赳赳氣昂昂向野地里進(jìn)發(fā)。能夠大喊大叫，可以隨

地撒尿，無視課堂和作業(yè)，遇到仇人要打的架一個(gè)都不落下，輕易就

能滾出來一身泥。我想當(dāng)個(gè)野孩子，所以，很早我就慫恿父親買一頭

牛。

我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生，農(nóng)忙時(shí)經(jīng)常搭不上手；祖父

祖母年紀(jì)大了，體力活兒也幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書；十

畝田都要母親一個(gè)人對付，運(yùn)糧食時(shí)都沒個(gè)幫手。父親決定買牛，哪

怕只用來拉車。

買牛的那天我記得，你能想象我的激動(dòng)。在下午，我和父親去兩

里外的鄰村牽牛，已經(jīng)提前談好了價(jià)。在鄰村的中心路邊，我頭一次

見到鋸木廠，在一間大屋里，電鋸沖開木料的聲音在午后的熱空氣里

格外尖利，幾乎能看見那聲音在閃耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸

木廠，橫七豎八堆滿了木料，新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來。

那頭小母牛還小，吃奶的時(shí)候還要哼哼唧唧地叫，長得憨厚天真,

我很喜歡。主人是個(gè)中年男人，說：回去調(diào)教半年，就能干活。他給

小牛結(jié)了一個(gè)簡單的轡頭，韁繩遞給我們，我們就把牛牽出了門。

小牛屁顛屁顛跟著我們走，出了村才感覺不對，開始茫然地叫，

表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。這一路

走得我興奮又糾結(jié)，想牽不敢，摸它一下，摸完了趕緊撤，怕它踢。

當(dāng)然后來我知道，再?zèng)]有比水牛更溫馴的動(dòng)物了。

我經(jīng)歷了把一頭小牛訓(xùn)練成壯勞力的全過程。換轡頭，套車，駕

轅，用聲音和韁繩指揮行止，扎鼻眼，犁地，耙地。幾年以后，我基

本上成了老把式，可以一個(gè)人惻草、套車、駕轅，運(yùn)送滿滿一車糧食

走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思，知道它抬尾巴搖屁股想

干什么。當(dāng)然，這對我來說是副產(chǎn)品，我想說的還是放牛。

在當(dāng)時(shí)，放牛部分地滿足了我的少年英雄夢，讓一個(gè)必須規(guī)整地

生活的少年有了一個(gè)旁逸斜出的機(jī)會(huì)。就算現(xiàn)在，我也不認(rèn)為整天和

一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事，相反，我以為那是我少年時(shí)代最

快樂的生活之一。

放牛都在夏天，放了暑假我才有時(shí)間。三伏天的午后太陽高懸，

螞蟻都被曬蒙了，暈暈乎乎爬出的全是曲線；如果要去遠(yuǎn)處找水草豐

茂的地方，那我就得早早地從午睡中爬起來，戴上草帽出門。我直犯

困，遇到樹蔭就不想再動(dòng)，尤其經(jīng)過河邊，看那些戲水的同伴，你真

覺得放牛實(shí)在是個(gè)負(fù)擔(dān)。讓人煩的還有一個(gè)，大雨天。這不是放牛的

好時(shí)候，但牛出不去你得出去，割草，干不干活你都得讓它每天吃飽；

家里自也備了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不讓它吃新鮮的，不

人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧，湯湯

水水的野地里就你一個(gè)人，蹲在草叢里形同消失，像我這種動(dòng)不動(dòng)就

悲觀的人，常常會(huì)覺得自己被這個(gè)世界遺棄了，那感覺也不太好。

不過這樣的時(shí)候畢竟少，英雄主義的少年時(shí)代總體上是樂觀向上

的----放牛的確是件好玩的事。野地自由，有種無所事事的、透明的

自然與放松。放牛通常是集體行動(dòng)，幾個(gè)放牛娃排成隊(duì)伍往村外走,

大家都坐在牛背上，屁股底下墊條麻袋。水牛走起來渾身都在動(dòng)，騎

牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來，六

七頭牛，都在撅著屁股跑，那隊(duì)伍看起來很壯觀。牛一跑，大肚子就

撲扇撲扇地抖，活像巨大的金魚鰥在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手,

最好抓住韁繩，夾緊兩腿，能抱住牛脖子更好，否則你隨時(shí)可能掉下

去。有天黃昏，牧童晚歸，我騎在牛背上慢悠悠往家走，有人對著牛

屁股猛的一巴掌，受了驚的牛撅起屁股就跑，我手里還抱著自己做的

一根竹笛在專心地找音，連韁繩都沒抓，牛一屁股把我送到了右前方

的水溝里，半個(gè)腦袋扎進(jìn)了淤泥。

如果真要找一點(diǎn)和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛經(jīng)常帶本

書。很多武俠小說都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好，把韁繩纏到

牛角上讓它們自己吃去，我們找個(gè)形狀合適的墳堆，鋪上麻袋就著墳

勢躺下來，蹺起二郎腿。想睡覺的睡覺，想唱歌的唱歌，想發(fā)呆的發(fā)

呆；我想看書，從兜里拽出一本武俠小說來。清風(fēng)徐來，頭頂有松樹

遮陰，天上流云飛動(dòng)，此時(shí)看武俠，幾等于塵囂皆忘，那一個(gè)白衣飄

飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實(shí)，大無中有大有。

放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代，放松，自由，融入野地里，

跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時(shí)沒能讓自己成為一個(gè)野孩子,

或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子，不知道這個(gè)結(jié)果是好還是壞。

往事總在回憶時(shí)被賦予意義，在放牛這個(gè)經(jīng)歷上，我更愿意就事論事,

返回到當(dāng)年的心境里，看一看當(dāng)時(shí)的悲歡和憂樂。

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

（）

A.父親決定買牛，除了確屬生產(chǎn)需要，也想讓兒子跟其他孩子

一起放牛，以改變他“像個(gè)走親戚的陌生人”那樣不合群的性格。

B.作為一個(gè)曾經(jīng)的“老把式”，“我”卻認(rèn)為馭牛的諸般本領(lǐng)

都只是“副產(chǎn)品”，只有放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”最

想談?wù)摰摹?/p>

C.大雨天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個(gè)“悲

觀”之人，可見放牛生活對“我”思想意識的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意

義。

D.文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說，是有意以環(huán)境的

陰森怪異來映襯看武俠的樂趣，也凸顯出“塵囂皆忘”的讀書境界。

2.關(guān)于文中鋸木廠這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.買牛讓“我”格外激動(dòng)，因此買牛那天的相關(guān)情景在“我”

的記憶里依然生動(dòng)鮮活。

B.兩里外鄰村路邊的鋸木廠，對那時(shí)的“我”來說，儼然一個(gè)

陌生而刺激的新天地。

C.這個(gè)段落看似閑筆，實(shí)則以先抑后揚(yáng)的手法來突出下文“我”

的“興奮又糾結(jié)”。

D.這段文字里彌漫著熱、聲、光影、氣味，營造出記憶中少年

舊事那獨(dú)特的氣息。

3.文章為何說“放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代”？

答：...................................................

4.文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時(shí)為放?！百x予

意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點(diǎn)？請簡要說明。

答：...................................................

參考答案

[2024?新高考I卷]閱讀下面的文字，完成1?4題。

放牛記

徐則臣

我現(xiàn)在想不起我何時(shí)開始了放牛娃的生涯，又在哪一天徹底結(jié)束

了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗

獷的英雄。而我只是個(gè)溫順的可憐蟲，總是衣褲整齊，指甲干凈，不

剃光頭，站在他們身邊像個(gè)走親戚的陌生人。我想和他們一樣，只穿

一條小褲衩，光著上身和腳，曬成黑鐵蛋，坐在光溜溜的水牛背上揮

舞自制的長鞭，雄赳赳氣昂昂向野地里進(jìn)發(fā)。能夠大喊大叫，可以隨

地撒尿，無視課堂和作業(yè)，遇到仇人要打的架一個(gè)都不落下，輕易就

能滾出來一身泥。我想當(dāng)個(gè)野孩子，所以，很早我就慫恿父親買一頭

牛。

我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生，農(nóng)忙時(shí)經(jīng)常搭不上手；祖父

祖母年紀(jì)大了，體力活兒也幫不上忙；我和姐姐都小，還要念書；十

畝田都要母親一個(gè)人對付，運(yùn)糧食時(shí)都沒個(gè)幫手。父親決定買牛，哪

怕只用來拉車。

買牛的那天我記得，你能想象我的激動(dòng)。在下午，我和父親去兩

里外的鄰村牽牛，已經(jīng)提前談好了價(jià)。在鄰村的中心路邊，我頭一次

見到鋸木廠，在一間大屋里，電鋸沖開木料的聲音在午后的熱空氣里

格外尖利，幾乎能看見那聲音在閃耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸

木廠，橫七豎八堆滿了木料，新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來。

那頭小母牛還小，吃奶的時(shí)候還要哼哼唧唧地叫，長得憨厚天真,

我很喜歡。主人是個(gè)中年男人，說：回去調(diào)教半年，就能干活。他給

小牛結(jié)了一個(gè)簡單的轡頭，韁繩遞給我們，我們就把牛牽出了門。

小牛屁顛屁顛跟著我們走，出了村才感覺不對，開始茫然地叫，

表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走，擰巴著被牽到我家。這一路

走得我興奮又糾結(jié)，想牽不敢，摸它一下，摸完了趕緊撤，怕它踢。

當(dāng)然后來我知道，再?zèng)]有比水牛更溫馴的動(dòng)物了。

我經(jīng)歷了把一頭小牛訓(xùn)練成壯勞力的全過程。換轡頭，套車，駕

轅，用聲音和韁繩指揮行止，扎鼻眼，犁地，耙地。幾年以后，我基

本上成了老把式，可以一個(gè)人惻草、套車、駕轅，運(yùn)送滿滿一車糧食

走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思，知道它抬尾巴搖屁股想

干什么。當(dāng)然，這對我來說是副產(chǎn)品，我想說的還是放牛。

在當(dāng)時(shí)，放牛部分地滿足了我的少年英雄夢，讓一個(gè)必須規(guī)整地

生活的少年有了一個(gè)旁逸斜出的機(jī)會(huì)。就算現(xiàn)在，我也不認(rèn)為整天和

一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事，相反，我以為那是我少年時(shí)代最

快樂的生活之一。

放牛都在夏天，放了暑假我才有時(shí)間。三伏天的午后太陽高懸，

螞蟻都被曬蒙了，暈暈乎乎爬出的全是曲線；如果要去遠(yuǎn)處找水草豐

茂的地方，那我就得早早地從午睡中爬起來，戴上草帽出門。我直犯

困，遇到樹蔭就不想再動(dòng)，尤其經(jīng)過河邊，看那些戲水的同伴，你真

覺得放牛實(shí)在是個(gè)負(fù)擔(dān)。讓人煩的還有一個(gè)，大雨天。這不是放牛的

好時(shí)候，但牛出不去你得出去，割草，干不干活你都得讓它每天吃飽；

家里自也備了干草，只是大夏天的芳草萋萋，你不讓它吃新鮮的，不

人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧，湯湯

水水的野地里就你一個(gè)人，蹲在草叢里形同消失，像我這種動(dòng)不動(dòng)就

悲觀的人，常常會(huì)覺得自己被這個(gè)世界遺棄了，那感覺也不太好。

不過這樣的時(shí)候畢竟少，英雄主義的少年時(shí)代總體上是樂觀向上

的----放牛的確是件好玩的事。野地自由，有種無所事事的、透明的

自然與放松。放牛通常是集體行動(dòng)，幾個(gè)放牛娃排成隊(duì)伍往村外走,

大家都坐在牛背上，屁股底下墊條麻袋。水牛走起來渾身都在動(dòng)，騎

牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股，一個(gè)跟著一個(gè)跑起來，六

七頭牛，都在撅著屁股跑，那隊(duì)伍看起來很壯觀。牛一跑，大肚子就

撲扇撲扇地抖，活像巨大的金魚鰥在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手,

最好抓住韁繩，夾緊兩腿，能抱住牛脖子更好，否則你隨時(shí)可能掉下

去。有天黃昏，牧童晚歸，我騎在牛背上慢悠悠往家走，有人對著牛

屁股猛的一巴掌，受了驚的牛撅起屁股就跑，我手里還抱著自己做的

一根竹笛在專心地找音，連韁繩都沒抓，牛一屁股把我送到了右前方

的水溝里，半個(gè)腦袋扎進(jìn)了淤泥。

如果真要找一點(diǎn)和其他放牛娃的不同，可能就是我放牛經(jīng)常帶本

書。很多武俠小說都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好，把韁繩纏到

牛角上讓它們自己吃去，我們找個(gè)形狀合適的墳堆，鋪上麻袋就著墳

勢躺下來，蹺起二郎腿。想睡覺的睡覺，想唱歌的唱歌，想發(fā)呆的發(fā)

呆；我想看書，從兜里拽出一本武俠小說來。清風(fēng)徐來，頭頂有松樹

遮陰，天上流云飛動(dòng)，此時(shí)看武俠，幾等于塵囂皆忘，那一個(gè)白衣飄

飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實(shí)，大無中有大有。

放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代，放松，自由，融入野地里，

跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時(shí)沒能讓自己成為一個(gè)野孩子,

或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子，不知道這個(gè)結(jié)果是好還是壞。

往事總在回憶時(shí)被賦予意義，在放牛這個(gè)經(jīng)歷上，我更愿意就事論事,

返回到當(dāng)年的心境里，看一看當(dāng)時(shí)的悲歡和憂樂。

(有刪改)

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是

()

A.父親決定買牛，除了確屬生產(chǎn)需要，也想讓兒子跟其他孩子

一起放牛，以改變他“像個(gè)走親戚的陌生人”那樣不合群的性格。

B.作為一個(gè)曾經(jīng)的“老把式”，“我”卻認(rèn)為馭牛的諸般本領(lǐng)

都只是“副產(chǎn)品”，只有放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”最

想談?wù)摰摹?/p>

C.大雨天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個(gè)“悲

觀”之人，可見放牛生活對“我”思想意識的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意

義。

D.文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說，是有意以環(huán)境的

陰森怪異來映襯看武俠的樂趣，也凸顯出“塵囂皆忘”的讀書境界。

答案：B

過程詳解：A項(xiàng)，“也想讓兒子跟其他孩子一起放牛不合群

的性格”錯(cuò)誤。父親決定買牛，是因?yàn)榧抑袔缀鯚o人可幫襯母親勞作。

C項(xiàng)，"讓'我'意識到自己是一個(gè)‘悲觀’之人”錯(cuò)誤?！拔摇痹?/p>

已知曉自己動(dòng)不動(dòng)就“悲觀”，并非大雨天里為牛割草才使“我”意

識到自己“悲觀”。D項(xiàng)，“是有意以環(huán)境的陰森怪異來映襯看武俠

的樂趣”錯(cuò)誤?！拔摇痹趤y墳崗子里看書，是因?yàn)槟抢锊莺?，適合牛

吃，“我們”一行放牛娃便也在墳堆里選擇一處休息。另外，文中也

并未著意刻畫亂墳崗子的陰森怪異。故選B。

2.關(guān)于文中鋸木廠這個(gè)段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.買牛讓“我”格外激動(dòng)，因此買牛那天的相關(guān)情景在“我”

的記憶里依然生動(dòng)鮮活。

B.兩里外鄰村路邊的鋸木廠，對那時(shí)的“我”來說，儼然一個(gè)

陌生而刺激的新天地。

C.這個(gè)段落看似閑筆，實(shí)則以先抑后揚(yáng)的手法來突出下文“我”

的“興奮又糾結(jié)”。

D.這段文字里彌漫著熱、聲、光影、氣味，營造出記憶中少年

舊事那獨(dú)特的氣息。

答案：C

過程詳解：C項(xiàng)，“先抑后揚(yáng)的手法”錯(cuò)誤?！跋纫趾髶P(yáng)”是一

種寫作手法，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡

力去貶低或否定它。文中對鋸木廠段落的描寫并未使用先抑后揚(yáng)的手

法來突出下文"'我'的’興奮又糾結(jié)'”。

3.文章為何說“放牛給了我一個(gè)幾近完美的少年時(shí)代”？

答：.......................................................

答案：①少年英雄夢得以部分滿足：放牛使“我”也成為曾經(jīng)羨

慕的“豪放粗獷的英雄”。②放牛歲月自由、放松：放牛帶給“我”

旁逸斜出的機(jī)會(huì)，讓“我”感受到野地的自由和放松。③得以貼近自

然與大地：放牛時(shí)的“我”不僅能夠享受在大自然與野地中閱讀武俠

小說的快樂，而且感受到了自然的美好。④放牛也有讓“我”煩惱和

遺憾的事:三伏天的午后又曬又困去放牛，大雨天為牛去割草，讓“我”

煩惱；放牛時(shí)沒能成為自己希望的那樣的野孩子，讓“我”遺憾。

過程詳解：題干中的語句出現(xiàn)在最后一段，由緊跟其后的“放松,

自由，融入野地里，跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近”可確定答題的幾個(gè)

方向，然后從文中其他段落里找依據(jù)。根據(jù)第一段“我很小就羨慕那

些吆喝牛馬的孩子，覺得他們是豪放粗獷的英雄”、第二段“父親決

定買?！焙偷谄叨巍霸诋?dāng)時(shí)，放牛部分地滿足了我的少年英雄夢”等

內(nèi)容可知，父親決定買牛，“我”得以放牛，“我”的少年英雄夢得以

部分滿足。根據(jù)第七段“讓一個(gè)必須規(guī)整地生活的少年有了一個(gè)旁逸

斜出的機(jī)會(huì)……我以為那是我少年時(shí)代最快樂的生活之一”和第九

段“野地自由，有種無所事事的、透明的自然與放松”可知，放牛給

“我”旁逸斜出的機(jī)會(huì)，使“我”得以靠近野地，享受自由且輕松的

生活。根據(jù)第十段“清風(fēng)徐來……大虛乃是大實(shí)，大無中有大有”和

最后一段“融入野地里，跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近”可知，放牛時(shí)

的“我”得以親近自然，不僅能夠享受在大自然與野地中閱讀武俠小

說的快樂，而且感受到了閑適恬靜的自然環(huán)境的美好。根據(jù)第八段“三

伏天的午后太陽高懸，螞蟻都被曬蒙了”“我直犯困……放牛實(shí)在是

個(gè)負(fù)擔(dān)”“讓人煩的還有一個(gè)，大雨天”“漫天雨霧那感覺也不太

好”和最后一段“我在放牛時(shí)沒能讓自己成為一個(gè)野孩子……不知道

這個(gè)結(jié)果是好還是壞”可知，放牛也讓“我”體驗(yàn)到了生活的艱辛與

不易，有讓“我”煩惱和遺憾的事，所以說“幾近”完美。

4.文末畫線的句子表明，作者不愿在回憶往事時(shí)為放?！百x予

意義”。你認(rèn)為本文是否做到了這一點(diǎn)？請簡要說明。

答：.......................................................

答案：（示例一）做到了。①文章以少年視角來寫，緊貼少年的心

理，寫放牛的快樂，也寫放牛的煩惱，都寫得真實(shí)而生動(dòng)；②文章就

事論事，只記錄當(dāng)年的悲歡憂樂，拒絕拔高放牛的意義，也不對當(dāng)年

生活刻意美化。

（示例二）沒做到。①文中的放牛生活雖然真切，但仍然經(jīng)過了回

憶的過濾甚至重塑，已經(jīng)被賦予了意義；②其中對“放松”“自由”

“野孩子”等的強(qiáng)化，讀武俠而感嘆虛實(shí)有無等，其實(shí)已經(jīng)滲入了當(dāng)

下經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)感受。

過程詳解：這是一道開放型試題，答題時(shí)持“是"