2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19 只有一個(gè)地球說(shuō)課稿 新人教版

2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19只有一個(gè)地球說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19只有一個(gè)地球說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2023六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19《只有一個(gè)地球》主要講述了地球在宇宙中的獨(dú)特地位以及人類(lèi)對(duì)地球資源的開(kāi)發(fā)和利用所帶來(lái)的問(wèn)題。本節(jié)課包括地球的形成、地球的資源、人類(lèi)對(duì)地球的破壞和環(huán)境保護(hù)的重要性等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的珍貴和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)地球的形成和資源分布，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)地球環(huán)境的影響，激發(fā)參與環(huán)保行動(dòng)的意愿。

4.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作等活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。他們可能對(duì)地球的基本知識(shí)有所了解，如地球的形狀、大小、位置等，以及一些基本的環(huán)保概念，如節(jié)約資源、減少污染等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)和環(huán)境保護(hù)有著濃厚的興趣，他們樂(lè)于探索未知，對(duì)新鮮事物充滿好奇心。在學(xué)習(xí)能力上，他們已具備較強(qiáng)的閱讀理解能力和初步的分析判斷能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生喜歡通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)地球科學(xué)知識(shí)理解較淺，可能難以將抽象的概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。在環(huán)境保護(hù)方面，學(xué)生可能存在認(rèn)識(shí)上的偏差，認(rèn)為環(huán)保只是政府或大企業(yè)的責(zé)任，與個(gè)人關(guān)系不大。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能存在邏輯性和條理性不足的問(wèn)題，需要教師在課堂上加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、教科書(shū)《語(yǔ)文》六年級(jí)上冊(cè)、地球儀、環(huán)保宣傳冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線互動(dòng)。

3.信息化資源：環(huán)保紀(jì)錄片片段、地球科學(xué)相關(guān)的科普文章、在線地球資源分布圖。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（地球儀）、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示地球的美麗圖片和地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和位置。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道我們生活的地球在宇宙中的位置嗎？它對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么特別的意義？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地球是我們唯一的家園，它孕育了生命，提供了生存的資源。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這一課，了解地球的形成、資源分布以及人類(lèi)對(duì)地球的影響。

2.講授新知（20分鐘）

-首先，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解地球的形成過(guò)程。

-提問(wèn)：課文是如何描述地球形成的？請(qǐng)同學(xué)們找出相關(guān)的段落。

-學(xué)生閱讀后，教師總結(jié)：地球是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的，它經(jīng)歷了從原始的混沌狀態(tài)到現(xiàn)在的穩(wěn)定狀態(tài)。

-接著，教師講解地球的資源分布，包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等。

-提問(wèn)：課文提到了哪些地球資源？這些資源對(duì)人類(lèi)有什么作用？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地球資源豐富多樣，是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

-然后，教師分析人類(lèi)對(duì)地球的破壞，如過(guò)度開(kāi)發(fā)、污染等。

-提問(wèn)：課文提到了哪些人類(lèi)對(duì)地球的破壞行為？這些行為對(duì)地球造成了什么影響？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：人類(lèi)的活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境造成了嚴(yán)重破壞，我們必須采取措施保護(hù)地球。

-最后，教師強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一組選擇題，讓學(xué)生判斷哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)，哪些行為不利于環(huán)境保護(hù)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生完成后，教師請(qǐng)部分學(xué)生展示答案，并講解正確選項(xiàng)的原因。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的珍貴和環(huán)境保護(hù)的重要性。

-提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)地球有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地球是我們共同的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。我們要從自身做起，為地球環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置以下作業(yè)：

1.閱讀課后“思考與練習(xí)”，完成相關(guān)題目。

2.搜集關(guān)于環(huán)保的資料，撰寫(xiě)一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，呼吁大家共同保護(hù)地球。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解地球的形成過(guò)程，了解地球的地質(zhì)年代和演變。

-學(xué)生掌握了地球的主要資源類(lèi)型，包括水資源、土地資源、礦產(chǎn)資源等，并了解這些資源對(duì)人類(lèi)的重要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別出人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的破壞行為，如過(guò)度開(kāi)發(fā)、污染等，并理解這些行為對(duì)地球環(huán)境的影響。

2.思維能力：

-學(xué)生在課堂上通過(guò)討論和提問(wèn)，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何將抽象的地球科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)例，提升了邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，鍛煉了創(chuàng)造性思維和想象力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)地球環(huán)境的影響，激發(fā)了對(duì)環(huán)保行動(dòng)的參與意愿。

-學(xué)生形成了可持續(xù)發(fā)展的觀念，愿意從自身做起，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)力量。

4.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-學(xué)生通過(guò)閱讀、討論和寫(xiě)作等活動(dòng)，提高了語(yǔ)文表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己對(duì)地球環(huán)境保護(hù)的看法和想法。

-學(xué)生在課堂上的口頭報(bào)告和小組討論中，展現(xiàn)了良好的語(yǔ)言組織和溝通能力。

5.實(shí)踐能力：

-學(xué)生通過(guò)搜集環(huán)保資料、設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)等活動(dòng)，提升了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物產(chǎn)生等。

-學(xué)生在參與環(huán)保活動(dòng)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。

6.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠自主查找資料，擴(kuò)展知識(shí)面。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在完成作業(yè)和課后閱讀中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也有些地方感覺(jué)還不夠到位。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我用了地球的圖片和地球儀，雖然引起了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以更加生動(dòng)一些，比如通過(guò)播放一段地球形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生更加直觀地了解地球的歷史。另外，在講解地球資源分布的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于礦產(chǎn)資源的認(rèn)識(shí)還不夠深入，可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，我需要找到更好的方式來(lái)幫助他們理解。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生參與度不高，可能是他們對(duì)這個(gè)話題的興趣不是特別濃厚，或者是對(duì)討論的環(huán)節(jié)不太適應(yīng)。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和互動(dòng)的課堂氛圍。

在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，個(gè)別小組的討論比較熱烈，而有的小組則顯得有些沉默。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地分配任務(wù)，或者是沒(méi)有及時(shí)給予指導(dǎo)。今后，我需要在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

從知識(shí)掌握上看，我覺(jué)得學(xué)生對(duì)于地球的形成、資源分布以及環(huán)境保護(hù)的基本概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诨卮饐?wèn)題和小組討論中表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

在技能方面，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)和角色扮演，提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和實(shí)踐操作能力。他們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)思考，提出自己的觀點(diǎn)，這是很大的進(jìn)步。

情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)地球環(huán)境保護(hù)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，他們的環(huán)保意識(shí)得到了增強(qiáng)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@是這節(jié)課最重要的目標(biāo)之一。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，課堂討論環(huán)節(jié)的參與度不夠均衡，個(gè)別學(xué)生的表達(dá)能力還有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)手段，使用更加生動(dòng)有趣的教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.注重課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，提高課堂互動(dòng)性。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的幫助。

4.在課后加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的形成