Unit 5 Into the Wild Understanding ideas The Monarch's Journey 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit5IntotheWildUnderstandingideasTheMonarch'sJourney說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit5IntotheWildUnderstandingideasTheMonarch'sJourney，主要學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶遷徙的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)自然科學(xué)類文章的理解能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中Unit5IntotheWild的內(nèi)容緊密相連，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以回顧之前學(xué)過的關(guān)于自然界和生態(tài)保護(hù)的知識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)自然現(xiàn)象的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括：1）語言能力：通過閱讀關(guān)于蝴蝶遷徙的文章，提高學(xué)生的閱讀理解和文本分析能力；2）思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考自然界現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力；3）文化意識(shí)：了解蝴蝶遷徙這一自然現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的文化認(rèn)同；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行探究和交流的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.理解并分析文本中關(guān)于蝴蝶遷徙的科學(xué)原理和生態(tài)意義。

2.通過圖表和地圖等非文字信息，推斷蝴蝶遷徙的路徑和習(xí)性。

難點(diǎn)：

1.深入理解文本中復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語和科學(xué)概念。

2.將文本信息與實(shí)際生態(tài)保護(hù)實(shí)踐相結(jié)合，提出合理建議。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生共同理解復(fù)雜概念。

2.使用圖表、地圖等輔助工具，直觀展示蝴蝶遷徙過程，降低理解難度。

3.設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解文本，提高分析能力。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提升解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語外研版（2019）必修第一冊(cè)》中Unit5的相關(guān)教材和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的蝴蝶遷徙圖片、遷徙路徑圖、科普視頻等，以及相關(guān)的生態(tài)保護(hù)案例文本。

3.實(shí)驗(yàn)器材：雖然本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但可以準(zhǔn)備一些與自然界相關(guān)的模型或圖示，如蝴蝶模型或生態(tài)圈圖。

4.教室布置：布置教室為小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌椅，確保學(xué)生可以舒適地進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體展示蝴蝶遷徙的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的蝴蝶。

2.提出問題：“你們知道蝴蝶是如何遷徙的嗎？它們?yōu)槭裁匆w徙？”

3.學(xué)生自由討論，教師簡(jiǎn)要總結(jié)，引出本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.引入蝴蝶遷徙的科學(xué)原理，講解生態(tài)學(xué)知識(shí)，如生物多樣性、生態(tài)平衡等。

2.展示蝴蝶遷徙的路徑圖，分析遷徙過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3.介紹蝴蝶遷徙對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及人類活動(dòng)對(duì)蝴蝶遷徙的影響。

4.通過視頻展示蝴蝶遷徙的壯麗景象，激發(fā)學(xué)生的興趣。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-蝴蝶遷徙的意義是什么？

-人類應(yīng)該如何保護(hù)蝴蝶遷徙？

-如何將蝴蝶遷徙的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

2.各小組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“蝴蝶遷徙的路徑是如何確定的？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并講解相關(guān)知識(shí)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“你們認(rèn)為蝴蝶遷徙對(duì)人類有什么影響？”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生思考蝴蝶遷徙與人類生活的關(guān)系。

3.教師總結(jié)：蝴蝶遷徙對(duì)人類生活有著重要的影響，我們應(yīng)該關(guān)注和保護(hù)自然環(huán)境。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將蝴蝶遷徙的知識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解其他動(dòng)物的遷徙現(xiàn)象，并撰寫一篇短文。

教學(xué)過程流程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)蝴蝶遷徙的科學(xué)原理、生態(tài)意義以及蝴蝶遷徙對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響有了深入的理解。他們能夠準(zhǔn)確地描述蝴蝶遷徙的路徑、習(xí)性，并能夠分析蝴蝶遷徙對(duì)生物多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

2.閱讀理解能力：通過閱讀關(guān)于蝴蝶遷徙的文章，學(xué)生的閱讀理解能力得到了提升。他們能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，理解復(fù)雜的科學(xué)術(shù)語，并能夠分析文本中的圖表和地圖。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了批判性思維和問題解決能力。他們能夠提出有見地的觀點(diǎn)，分析蝴蝶遷徙現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生態(tài)保護(hù)實(shí)踐相結(jié)合。

4.文化意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)蝴蝶遷徙的知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)自己國(guó)家乃至全球生態(tài)保護(hù)問題的關(guān)注。他們開始理解生態(tài)保護(hù)對(duì)于人類生存和發(fā)展的重要性，并能夠從文化角度認(rèn)識(shí)到自然界的寶貴。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)會(huì)了如何通過小組合作、討論和分享來提高學(xué)習(xí)效果。他們能夠有效地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提升了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

6.價(jià)值觀塑造：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)得到了加強(qiáng)。他們開始認(rèn)識(shí)到保護(hù)生物多樣性和生態(tài)平衡是每個(gè)人的責(zé)任，這對(duì)于培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)具有重要意義。

7.創(chuàng)新能力：在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⒑w徙的知識(shí)與可持續(xù)發(fā)展理念相結(jié)合，提出創(chuàng)新性的解決方案。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)

①蝴蝶遷徙的科學(xué)原理

-趨光性

-環(huán)境適應(yīng)性

-生物節(jié)律

②蝴蝶遷徙的路徑與習(xí)性

-遷徙路線

-遷徙周期

-遷徙習(xí)性

③蝴蝶遷徙對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響

-生物多樣性

-生態(tài)