教育局教研員個(gè)人計(jì)劃

教育局教研員個(gè)人計(jì)劃教育局教研員個(gè)人計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，緊緊圍繞研訓(xùn)中心工作計(jì)劃，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。二、主要教研工作及思路（一）本學(xué)科教學(xué)方面認(rèn)真落實(shí)“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，扎實(shí)推進(jìn)“雙改工程”，即課程改革和課堂教學(xué)改造，切實(shí)抓好四個(gè)方面的工作：1、教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與指導(dǎo)。緊緊圍繞初中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、初中《物理教學(xué)參考書(shū)》及現(xiàn)行物理教材為中心，引導(dǎo)教師對(duì)現(xiàn)行教材形成一套完整的、科學(xué)有序的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。2、課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)。指導(dǎo)研究教材，引導(dǎo)我區(qū)物理教師悉心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，將教師用書(shū)、資料等信息融會(huì)貫通，為教學(xué)科學(xué)制定好目標(biāo)；加大指導(dǎo)力度，重點(diǎn)指導(dǎo)教師研究教材、教法。教學(xué)方法的選擇應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)物理課程的編寫(xiě)意圖，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，尋找物理課程教學(xué)的最優(yōu)途徑。3、立項(xiàng)課題的研究與指導(dǎo)。本年度的課題研究指導(dǎo)我區(qū)各學(xué)校繼續(xù)深化“初中物理高效課堂的研究”課題實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)開(kāi)展課題研究促進(jìn)全區(qū)物理教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高全區(qū)的物理教學(xué)質(zhì)量。4、物理教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。充分發(fā)揮物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭、帶動(dòng)和示范作用，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)和區(qū)域?qū)W科研訓(xùn)活動(dòng)。積極主動(dòng)的與教師加強(qiáng)聯(lián)系，從各個(gè)方面為教師服務(wù)，讓教師通過(guò)參加各種研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的素質(zhì)，促進(jìn)全體教師快速發(fā)展成骨干教師、學(xué)科帶頭人，打造我區(qū)初中物理教師和諧、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)品牌。（二）、主要教研工作思路1、組織教師對(duì)近四年以來(lái)的中招試卷進(jìn)行細(xì)致的分析，結(jié)合所教年級(jí)對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有目的性的預(yù)判，有預(yù)見(jiàn)性的設(shè)計(jì)出未來(lái)可能出的中招試題，以便指導(dǎo)今后的教學(xué)。2、對(duì)于我區(qū)初中教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績(jī)是工作的重中之重，為此指導(dǎo)教師具有憂患意識(shí)，結(jié)合學(xué)情、校情有目的、有計(jì)劃的提升教學(xué)成績(jī)，并與教師一起扎實(shí)、有效的對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，達(dá)到逐步提高的目的。3、有計(jì)劃、有選擇的對(duì)各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全面聽(tīng)課。本學(xué)期力爭(zhēng)聽(tīng)課覆蓋面到所有學(xué)校聽(tīng)課，每到一校聽(tīng)課至少2節(jié)，并把每一次聽(tīng)課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會(huì)。做到聽(tīng)課必評(píng)課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見(jiàn)。4、精心組織，周密安排各種教研活動(dòng)。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，組織名師觀摩課活動(dòng)；召開(kāi)提高課堂教學(xué)實(shí)效性研究研討會(huì)，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研作用，引導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（三）、對(duì)全區(qū)整體的教學(xué)研究思路的看法1、對(duì)于初中教研工作眼下的中心任務(wù)是如何提高教學(xué)成績(jī)，對(duì)此我們?nèi)w教研員要攜起手來(lái)以集體的智慧去工作，達(dá)到資源最優(yōu)化組合。因此我們幾位教研員要多溝通形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、高效的集體，做到思想上、行動(dòng)上統(tǒng)一，為學(xué)校樹(shù)立起榜樣。2、對(duì)于全區(qū)各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)狀進(jìn)行深入細(xì)致的分析，以此為起點(diǎn)，特別是教學(xué)成績(jī)的現(xiàn)狀，要求學(xué)校、教師分別制定出整改措施及提高目標(biāo)，我們教研員要對(duì)目標(biāo)任務(wù)的完成情況進(jìn)行及時(shí)匯總和總結(jié)，運(yùn)用科學(xué)的、合理的方式去促進(jìn)學(xué)校、教師改變現(xiàn)狀，提高教學(xué)效果。3、學(xué)期初，各學(xué)校對(duì)課程表的安排進(jìn)行統(tǒng)一要求（如某個(gè)半天無(wú)語(yǔ)文課）以便進(jìn)行集體教研，我們教研室要對(duì)學(xué)校的課程表進(jìn)行評(píng)比，看一看誰(shuí)的最科學(xué)、最合理。4、對(duì)于全體教研員，要把平時(shí)學(xué)習(xí)的教育理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理論去指導(dǎo)一線的教學(xué)；及時(shí)的總結(jié)一線的教研成果，科學(xué)的歸納出其特點(diǎn)，并加以推廣。以上是我對(duì)下一階段工作個(gè)人看法，有不當(dāng)之處請(qǐng)給予指正，至于逐月工作安排等正式上班后與其他教研員一起協(xié)商后再給予制定，以便達(dá)到更科學(xué)、合理。（四）逐月工作安排九月份：1、要求教師寫(xiě)出八年級(jí)期中試卷分析、九年級(jí)中考試卷分析，并及時(shí)匯總；2、召開(kāi)物理教研組會(huì)議，布置下一階段教研工作（中旬）；3、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；4、分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課；5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。十月份：1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；2、分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課；3、分類型課進(jìn)行觀摩研討；4、做好中考質(zhì)量分析，為全市中考總結(jié)會(huì)做好準(zhǔn)備；5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。十一月份：1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；2、分級(jí)組織教師進(jìn)行集體備課；3、做好期中試題命題工作；4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。十二月份：1、下校調(diào)研、視導(dǎo)教學(xué)工作；2、期末質(zhì)量檢測(cè)命題審題工作；3、中考模擬題命題設(shè)計(jì)比賽（上交時(shí)間月底）教育局教研員個(gè)人計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想：全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。在縣教育局教研室學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，開(kāi)展教育教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極投身以五步三查課堂教學(xué)模式為重心的課程改革，探索在新教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。促進(jìn)教師成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力使教研組成為“教研科研基地、名師成長(zhǎng)的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力。2、切實(shí)做好教學(xué)工作。3、加強(qiáng)集體備課、磨課、同課異構(gòu)活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教學(xué)、科研能力。三、工作具體措施：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)是教研員不變的根，教研員抓住更多的學(xué)習(xí),反思和研究的機(jī)會(huì)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。教研員只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能掌握，只有親身實(shí)踐，才能很好地駕馭，只有有過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問(wèn)題。2、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（1）、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科新課程模式的實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。組織教師進(jìn)一步研讀新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。（2）、組織學(xué)習(xí)、討論、寫(xiě)心得體會(huì)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，提高教師對(duì)課改重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀