電氣控制項(xiàng)目化教程 教案下（加思政）蔣祥龍 任務(wù) 任務(wù) 4.1 順序起動(dòng)、同時(shí)停止控制電路的安裝與調(diào)試-任務(wù) 10.1 認(rèn)識(shí) Z3050 型搖臂鉆

理實(shí)一體化授課方案課題任務(wù)4.1順序起動(dòng)、同時(shí)停止控制電路的安裝與調(diào)試對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)理解順序起動(dòng)、同時(shí)停止的含義，會(huì)分析順序起動(dòng)和同時(shí)停止控制電路原理，懂得控制電路的安裝知識(shí)。職業(yè)技能目標(biāo)職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全及技能操作規(guī)程和認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心操作的工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):順序起動(dòng)和同時(shí)停止控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)總時(shí)間安排4課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析30分鐘4-1X62W型萬(wàn)時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)布置順序起動(dòng)、同時(shí)停止控制電路的安裝與調(diào)試講授理論滲透原理圖的識(shí)讀原理分析4-2KM2的三副主KM1KM1主觸M1起動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)后，KM2M2M1、M2順序起動(dòng)的要求。圖中SB1、SB2分別為兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)的起動(dòng)按鈕，SB3為電動(dòng)機(jī)同時(shí)停止的控制按鈕。4-34-3（b）控制過(guò)4-2QF→按SB2KM1SB3，KM24-3（c）M2電動(dòng)機(jī)在M1電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行的情況下，可以通SB4SB3教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成時(shí)間方法備注任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生成果展示一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示1（1）通電試車正常的，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，（2）（3）教師檢查評(píng)分。2．教師講評(píng)并小結(jié)。3．學(xué)生拆除導(dǎo)線等，整理工作臺(tái)。激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分課后任務(wù)布置下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記課題任務(wù)課題任務(wù)4.2順序起動(dòng)、逆序停止控制電路的安裝與調(diào)試對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)會(huì)分析順序起動(dòng)、逆序停止控制電路原理，懂得順序起動(dòng)、逆序停止控制電路的安裝、調(diào)試、排除故障的知識(shí)。職業(yè)技能目標(biāo)掌握順序起動(dòng)、逆序停止控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（思政）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全及技能操作規(guī)程和認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心操作的工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):順序起動(dòng)、逆序停止控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析5分鐘思政：藝無(wú)止境1983藝無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，工匠們大多沒(méi)有較高的學(xué)歷，時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)歸納法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)順序起動(dòng)、逆序停止控制電路的安裝與調(diào)試講授理論滲透1.順序起動(dòng)、逆序停止電路原理圖識(shí)讀該電路是在電動(dòng)機(jī)M2KMlM1SB2，KM1KM2M14-6所示。2.順序起動(dòng)、逆序停止電路工作原理分析先合上電源開(kāi)關(guān)QF，具體原理如下：按下SB1→KM1線圈得電→KM1主觸點(diǎn)閉合，輔助觸點(diǎn)KM1閉合自鎖，同時(shí)串聯(lián)在線圈KM2的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)KM1閉合→電動(dòng)機(jī)M1起動(dòng)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)→再按下SB3→KM2線圈得電→KM2主觸點(diǎn)閉合，輔助觸點(diǎn)KM2閉合自鎖，與SB2并聯(lián)的輔助常開(kāi)觸點(diǎn)KM2閉合→電動(dòng)機(jī)M2起動(dòng)連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。按下B4KM222,KM1線圈失電，M1停轉(zhuǎn)。3.安裝接線工藝要求（1）KM1KM2KM1KM2KM2KM1KM2M1（2）其他工藝參考前面工藝。4.通電調(diào)試（1）接通三相電源L1、L2、L3，合上電源開(kāi)關(guān)QS，用電筆檢查熔斷器出線端，氖管亮說(shuō)明電源接通。按下起動(dòng)按鈕，觀察接觸器情況是否正常，是否符合電路功能要求，觀察電器元件動(dòng)作是否靈活，有無(wú)卡阻及噪聲過(guò)大現(xiàn)象，觀察電動(dòng)機(jī)運(yùn)行是否正常。若有異常，立即停車檢查。（2）通電試車完畢，停轉(zhuǎn)，切斷電源。先拆除三相電源線，再拆除電動(dòng)機(jī)。（3）如有故障，應(yīng)該立即切斷電源，要求學(xué)生獨(dú)立分析原因，檢查電路，直至達(dá)到項(xiàng)目擬定的要求。若需要帶電檢查時(shí)，教師必須在現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。（4）試車成功后拆除電路與元件，清理工位。學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示學(xué)生互1（1）通電試車正常的，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)法評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)（2）（3）教師檢查評(píng)分。根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分2．教師講評(píng)并小結(jié)。3．學(xué)生拆除導(dǎo)線等，整理工作臺(tái)。課后任下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成務(wù)布置教學(xué)后記理實(shí)一體化授課方案課題任務(wù)5.1丫一△減壓起動(dòng)控制電路安裝與檢修對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)會(huì)分析丫一△減壓起動(dòng)控制電路原理及安裝知識(shí)。職業(yè)技能目標(biāo)掌握丫一△減壓起動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全及技能操作規(guī)程和認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心操作的工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):丫一△減壓起動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排4課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析思政：曾經(jīng)看過(guò)一部叫做《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》的電影，講述的是一個(gè)貧窮的父親為了讓自己的兒子過(guò)上幸福的生活，他決心成為一個(gè)職業(yè)證券經(jīng)紀(jì)師?？墒沁@個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)歷只有初中文憑的主人公來(lái)說(shuō)是何其的艱難，但由于他有一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)讓他最終達(dá)到了幸福的彼岸，那就是堅(jiān)持不懈的性格。當(dāng)時(shí)能提供給他的唯一機(jī)會(huì)只有一份沒(méi)有報(bào)酬的實(shí)習(xí)工作，而且最終錄取的名額只有一個(gè)。在這半年時(shí)間里，主人公一邊忘我地實(shí)習(xí)爭(zhēng)取唯一的工作崗位，一邊還在銷售醫(yī)療器械以維持生計(jì)，這樣的生活令他疲憊不堪，而他卻始終保持著生活的熱情，最終等到了幸福的敲門(mén)聲，他終于實(shí)現(xiàn)了自己成為證券經(jīng)紀(jì)師的目標(biāo)，并在十年后成立了自己的證券咨詢公司。時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一般為額定電流的47倍，通常選額定電流的6倍計(jì)算，直接起動(dòng)會(huì)影響同一供電電路中其他電氣設(shè)備的正常工作，為各減壓起動(dòng)是最常見(jiàn)和最常用的。通常規(guī)定：電源容量在180KVA以上、電動(dòng)機(jī)容量在7kW以下的三相異步電動(dòng)機(jī)可采用直接起動(dòng)。對(duì)于電動(dòng)機(jī)是否能夠直接起動(dòng)可根據(jù)以下公式來(lái)確定：Ist3 SIN 4 4P式中：Ist電動(dòng)機(jī)全壓起動(dòng)電流，A；IN電動(dòng)機(jī)額定電流，A；SP電動(dòng)機(jī)功率，kW；凡不滿足直接起動(dòng)條件的，均須采用減壓起動(dòng)。講授理論滲透定子串電阻減壓起動(dòng)控制電路原理分析定子繞組串接電阻減壓起動(dòng)控制電路是把電阻串接5-1所示。圖5-1定子串接電阻減壓起動(dòng)電路圖（2）定子串電阻減壓起動(dòng)控制電路工作原理分析SB1，KM1線圈得電，KM1常開(kāi)觸點(diǎn)閉合自鎖，同時(shí)，KM1MR減壓起動(dòng)。SB1KT開(kāi)始計(jì)KTRM全壓運(yùn)行。SB2M則停止運(yùn)行。優(yōu)點(diǎn)：能夠?qū)崿F(xiàn)減壓起動(dòng)要求；（1）Y-△減壓起動(dòng)控制電路原理圖識(shí)讀在實(shí)際應(yīng)用中，通常采用時(shí)間繼電器自動(dòng)控制完成對(duì)Y-△的切換，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)減壓起動(dòng)控制，如圖5-2所示。圖5-2時(shí)間繼電器控制Y-△減壓起動(dòng)控制電路教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成時(shí)間方法備注任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示1．（1）通電試車正常的，根據(jù)評(píng)分（3）教師檢查評(píng)分。2．教師講評(píng)并小結(jié)。3．學(xué)生拆除導(dǎo)線等，整理工作臺(tái)。激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記理實(shí)一體化授課方案課題任務(wù)5.2自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路安裝與檢修對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)會(huì)分析自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路原理及安裝知識(shí)。職業(yè)技能目標(biāo)掌握自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全及技能操作規(guī)程和認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心操作的工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排4課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析思政：工匠對(duì)自己選擇的事業(yè)有著專心致志的投入。自耦變壓器減壓起動(dòng)（補(bǔ)償器減壓起動(dòng)是指利用自耦被切除，電動(dòng)機(jī)全壓正常運(yùn)行，如圖5-5所示。時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)圖5-5自耦變壓器外形及星形聯(lián)結(jié)示意圖講授理論滲透1.自耦變壓器減壓起動(dòng)自耦變壓器減壓起動(dòng)控制是利用自耦變壓器來(lái)降低5-6所示。圖5-6自耦減壓器結(jié)構(gòu)圖1-起動(dòng)觸點(diǎn)；2-熱繼電器；3-自耦變壓器；4-欠電壓保護(hù)裝置；5-停止按鈕；6-操作手柄；7-油箱其原理圖如圖5-7所示。圖5-7自耦減壓器結(jié)構(gòu)原理圖2.自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路的優(yōu)缺點(diǎn):80%64%3.自耦變壓器減壓起動(dòng)控制電路原理圖識(shí)讀的補(bǔ)償器有QJ3、QJ5等型號(hào)，自動(dòng)操作的補(bǔ)償器有XJ01型和CT2QJ365%、80%兩組65%的抽頭上。XJ0114～28kW的電動(dòng)機(jī)，其控制電路如圖5-8所示。圖5-8 自耦補(bǔ)償減壓起動(dòng)控制電路教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成時(shí)間方法備注任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示1．（1）通電試車正常的，根據(jù)評(píng)分（3）教師檢查評(píng)分。2．教師講評(píng)并小結(jié)。3．學(xué)生拆除導(dǎo)線等，整理工作臺(tái)。激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記理實(shí)一體化授課方案課題任務(wù)6.4三相異步電動(dòng)機(jī)半波整流能耗制動(dòng)控制安裝與調(diào)試對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)識(shí)記低壓斷路器、接觸器、時(shí)間繼電器的圖形符號(hào)和文字符號(hào)，會(huì)分析能耗制動(dòng)控制電路原理，懂得此控制電路的安裝知識(shí)。職業(yè)技能目標(biāo)掌握能耗制動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全及技能操作規(guī)程和認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心操作的工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):能耗制動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排8課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析思政：時(shí)需要迅速停機(jī)，以節(jié)省工作時(shí)間，實(shí)現(xiàn)這些操作功能都時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要用到制動(dòng)控制技術(shù)。分析能耗制動(dòng)控制電路原理，能耗制動(dòng)控制電路的安裝、調(diào)試以及故障的排除。講授理論滲透三相異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)有機(jī)械制動(dòng)和電氣制動(dòng)兩大動(dòng)控制線路是應(yīng)用最廣泛的能耗制動(dòng)線路之一。能耗制動(dòng)原理6-3制動(dòng)方法是通過(guò)在定子繞組中通入直流電以消耗轉(zhuǎn)子慣性運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)能來(lái)進(jìn)行制動(dòng)的，所以稱為能耗制動(dòng)。（ａ）接線圖（ｂ）直流電流方向（ｃ）直流在定子繞組中產(chǎn)生固定磁場(chǎng)（ｄ）轉(zhuǎn)子受制動(dòng)轉(zhuǎn)矩作用三相異步電動(dòng)機(jī)半波整流能耗控制線路圖半波整流能耗制動(dòng)所用設(shè)備少，線路簡(jiǎn)單，成本低，10kW工作原理分析（略）安裝工藝講解1.各電器元件的安裝位置應(yīng)以整齊、勻稱、間距合理和便于更換。2.組合開(kāi)關(guān)、熔斷器的受電端子應(yīng)安裝在控制板的外側(cè)。3.緊固各元器件時(shí)，用力均勻，緊固程度應(yīng)適當(dāng)。對(duì)熔斷4.若需要導(dǎo)軌固定的元器件，應(yīng)先固定好導(dǎo)軌，并將低壓斷路器、熔斷器、接觸器、熱繼電器等安裝在導(dǎo)軌上。5.低壓斷路器的安裝應(yīng)正裝，向上合閘為接通電路。6.熔斷器安裝時(shí)應(yīng)使電源進(jìn)線端在上。7.走線通道應(yīng)盡量少，同時(shí)并行導(dǎo)線按主、控電路分類集中，單層平行密排，緊貼敷設(shè)面。8.同一平面上的導(dǎo)線應(yīng)高低一致或前后一致，不能交叉。若必須交叉時(shí)，該根導(dǎo)線應(yīng)在接線端子引出時(shí)，就水平架空跨越，還必須走線合理。9.布線應(yīng)橫平豎直，分布均勻。變換走向時(shí)應(yīng)垂直。10.布線時(shí)，嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。布線順序一般以接觸器為中心，由里向外，由低至高，先控制線路，后主電路進(jìn)行，以不妨礙后續(xù)布線為原則。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成時(shí)間方法備注任務(wù)驅(qū)動(dòng)一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示1．自評(píng)與互評(píng)：（1）（2）與相鄰的同學(xué)進(jìn)行交流，相互評(píng)分。（3）教師檢查評(píng)分。2．教師講評(píng)并小結(jié)。3．學(xué)生拆除導(dǎo)線等，整理工作臺(tái)。激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分課后任務(wù)布置下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記課題任務(wù)7.1低壓電器控制電路的設(shè)計(jì)與調(diào)試對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)掌握電動(dòng)機(jī)的控制方式、保護(hù)方式，元器件選型職業(yè)技能目標(biāo)電氣控制電路的改裝與調(diào)試；電氣控制電路運(yùn)行檢查；電工工具和儀表的使用職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（思政）能查閱相關(guān)資料，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程的習(xí)慣，樹(shù)立既善于獨(dú)立思考，又注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):元器件的選擇和電路動(dòng)作邏輯的設(shè)計(jì)。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)總時(shí)間安排6課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析思政：專心致志的投入，一絲不茍干工作，就是要擯棄“不拘小節(jié)”的思維陋習(xí)，做有心人、細(xì)心人、耐心人，在每一個(gè)細(xì)小之處從嚴(yán)把關(guān)，去虛、去空、去粗，抓小、抓,根據(jù)該機(jī)床的特點(diǎn),要求兩地控制,一臺(tái)電動(dòng)機(jī)(M1)需要正反轉(zhuǎn)控制,另一臺(tái)電動(dòng)機(jī)(M2只需要單向控制并且還要求M115s后,M2才能起動(dòng);停車逆序停止;兩臺(tái)電動(dòng)機(jī)都具有短路保護(hù)?過(guò)載保護(hù)?失電壓保護(hù)和欠電壓保護(hù)?電動(dòng)機(jī)M1:型號(hào)Y132M-6,380V,7.5kW,△聯(lián)結(jié)?電動(dòng)機(jī)M2:型號(hào)Y112M-4,380V,3kW,聯(lián)結(jié)?設(shè)計(jì)電氣控制電路時(shí),首先要掌握常用控制電路的基本方案,分析所設(shè)計(jì)機(jī)械設(shè)備的電氣控制要求和保護(hù)要求,通過(guò)技術(shù)分析,選擇合理和最佳的控制方案,力求簡(jiǎn)單合理?工作可靠?維修方便,符合使用的安全性,貫徹最新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)出電氣控制電路后,再根據(jù)電動(dòng)機(jī)的功率選擇元器件的型號(hào)和規(guī)格,列出明細(xì)表,進(jìn)行采購(gòu),最后才可進(jìn)行安裝與調(diào)試,以實(shí)現(xiàn)控制要求?時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)任務(wù)布置講授理論滲透1.電動(dòng)機(jī)的控制方式前面介紹了電動(dòng)機(jī)的各種基本電氣控制電路,而生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制電路都是在這些控(1)行程控制方式(2)時(shí)間控制方式(3)速度控制方式(4)電流控制方式2.電動(dòng)機(jī)的保護(hù)(1)短路保護(hù)(2)過(guò)載保護(hù)(3)欠電壓保護(hù)(4)失電壓保護(hù)(零電壓保護(hù))(5)過(guò)電流保護(hù)(6)失磁保護(hù)3.電氣控制電路設(shè)計(jì)的一般要求(1)合理選擇控制電源(2)盡量縮減電器的數(shù)量(3)盡量減少和縮短連接導(dǎo)線的數(shù)量和長(zhǎng)度(4)正確連接電器的線圈(5)正確連接電器的觸點(diǎn)(6)減少工作時(shí)電器通電的數(shù)量(7)避免多個(gè)電器依次動(dòng)作后才接通另一個(gè)電器(8)在控制電路中應(yīng)避免出現(xiàn)寄生回路(9)保證控制電路工作可靠和安全(10)電路應(yīng)具有必要的保護(hù)環(huán)節(jié)學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生成果展示一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示學(xué)生互1.自評(píng)與互評(píng):(1)通電試車正常的,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),自己評(píng)分?(2)與相鄰的同學(xué)進(jìn)行交流,相互評(píng)分?(3)教師檢查評(píng)分?2.教師講評(píng)并小結(jié)?3.學(xué)生拆除導(dǎo)線等,整理工作臺(tái)?激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分課后任務(wù)布置下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記課題任務(wù)8.1認(rèn)識(shí)CA6150型臥式車床對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)了解CA6150型臥式車床的結(jié)構(gòu)?運(yùn)動(dòng)形式及電氣控制要求,會(huì)分析CA6150型臥式車床電氣控制電路工作原理?職業(yè)技能目標(biāo)能識(shí)別CA6150型臥式車床的電氣元器件并熟練操作CA6150型平面磨床職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（思政）養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程的習(xí)慣,樹(shù)立既善于獨(dú)立思考,又注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):CA6150型臥式車床電氣控制電路工作原理及安全操作。解決方法:老師指導(dǎo)、實(shí)例演示、小組討論、分組操作。教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)總時(shí)間安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析思政：育專小精·藝營(yíng)一種應(yīng)用極為廣泛的金屬切削機(jī)床,可用于車削內(nèi)圓?外圓?端面?螺紋?螺桿及成形表面,并可以在尾座上安裝鉆頭或鉸刀進(jìn)行鉆孔或鉸孔等加工?作為機(jī)床維修人員,要能快速?準(zhǔn)確地分析?檢測(cè)和排除CA6150型臥式車床的電氣故障?時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)任務(wù)布置認(rèn)識(shí)CA6150型臥式車床的電氣元器件,了解工作原理講授理論滲透CA6150型臥式車床的規(guī)格床身上最大回轉(zhuǎn)直徑:500mm?刀架上最大回轉(zhuǎn)直徑:318mm?中心距:1000mm?1500mm?主軸孔徑:?52mm?小刀架行程:150mm?CA6150型臥式車床主要結(jié)構(gòu)CA61508-1所示,主要由床身?主軸變速箱?掛輪箱?進(jìn)給箱?溜板箱?溜板與刀架?尾架?光杠和絲杠等部件組成?CA6150型臥式車床的運(yùn)動(dòng)形式(1)主運(yùn)動(dòng)(2)進(jìn)給運(yùn)動(dòng)(3)冷卻系統(tǒng)CA6150型臥式車床電氣控制要求主軸的正反轉(zhuǎn)通過(guò)電動(dòng)機(jī)正反裝形式予以實(shí)現(xiàn),未采用傳統(tǒng)的機(jī)械齒輪箱進(jìn)行正反轉(zhuǎn),這樣大大縮小了設(shè)備體積和質(zhì)量,同時(shí)也降低了機(jī)械部分的故障率,但同時(shí)也對(duì)電氣回路提出了更高的要求?CA6150型臥式車床電氣控制電路工作原理(1)主電路分析CA6150型臥式車床主電路中四臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)的QF1控制,并兼有短路?過(guò)載保護(hù)作用?FU1M3?M4的分級(jí)短路保護(hù)?1)主軸電動(dòng)機(jī)Ml由接觸器KM1?KM2控制正反轉(zhuǎn)運(yùn)行?2)M2QF2控制單向運(yùn)行,并對(duì)其實(shí)現(xiàn)短路?過(guò)載保護(hù)?3)M3KM3控制單向運(yùn)行,熱FR過(guò)載保護(hù)?4)M4SA1控制正反轉(zhuǎn)運(yùn)行?(2)控制電路分析1)主軸正反轉(zhuǎn)控制?控制前的準(zhǔn)備如下:閉合電源開(kāi)關(guān)QF1通電指示HL亮,主軸電YB得電?QF2,以確保在車床運(yùn)行前齒輪箱潤(rùn)滑系統(tǒng)先運(yùn)行,車床控制電QF2常開(kāi)觸點(diǎn)(5-6),起到順序控制作用?主軸正反轉(zhuǎn)控制過(guò)程中,主電動(dòng)機(jī)M1的轉(zhuǎn)向變換是由主令開(kāi)關(guān)SA2來(lái)實(shí)現(xiàn),而主軸的轉(zhuǎn)向與主電動(dòng)機(jī)M1的轉(zhuǎn)向無(wú)關(guān),主軸的轉(zhuǎn)向取決于操作手柄和相對(duì)應(yīng)的位置開(kāi)關(guān)SQ3?SQ4?SQ5?SQ6的觸點(diǎn)狀態(tài)及繼電器?電磁離合器所產(chǎn)生的相應(yīng)動(dòng)作?主軸正反轉(zhuǎn)控制各繼電器?電磁離合器線圈得電的電流回路?①SA2(7-8)閉合,SB3,KM1線圈得電的電流回路如下:②SA2(7-10)SB3,KM2③KM1KM2,SB3SB4(14-15)閉合,KA1④KM1或KM2得電,SB5或SB6(18-19)閉合,KA2線圈得電的電流回路如下:TC→14#是與KA1得電的公共電路,獨(dú)立得電?⑤KM1KM2KA1KA2相繼得電后,電磁離合器線圈得電的電流回路如下:2)主軸制動(dòng)控制?SQ1SQ2→KA1KA2線圈失電→KA1常閉觸點(diǎn)(301—307)復(fù)位閉合,KA2常閉觸點(diǎn)(307—308)復(fù)位閉合→電磁制動(dòng)器YB線圈得電,實(shí)現(xiàn)對(duì)主軸的制動(dòng)控制?3)主電動(dòng)機(jī)停止控制?主軸停止及制動(dòng)只是主軸與主電動(dòng)機(jī)脫離機(jī)械聯(lián)系,主軸停轉(zhuǎn),主電動(dòng)機(jī)仍舊運(yùn)行?主軸停止,SB1SB2(兩地控制)KM1KM2線圈失電,KM1KM2主觸點(diǎn)斷開(kāi),主電動(dòng)機(jī)失電停止運(yùn)行?4)主軸點(diǎn)動(dòng)控制?KA1線圈的得?失電,KM1MK2的得?失電,SA2控制?松開(kāi)SB4,KA1?YC1或YC2相繼失電,點(diǎn)動(dòng)控制結(jié)束?5)冷卻泵電動(dòng)機(jī)控制?主電動(dòng)機(jī)運(yùn)行的前提下,閉合SA3→KM3線圈得電→KM3主觸點(diǎn)閉合→M3單相連續(xù)運(yùn)行?(SA3是自鎖式旋鈕,能實(shí)現(xiàn)連續(xù)運(yùn)行控制)(3)聯(lián)鎖保護(hù)環(huán)節(jié)1)M1正反轉(zhuǎn)控制中采用主令開(kāi)關(guān)手柄實(shí)現(xiàn)機(jī)械聯(lián)鎖,KM1KM2的輔助常閉觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)接觸器聯(lián)鎖?2)主軸正反轉(zhuǎn)控制中采用操縱桿控制SQ3?SQ4?SQ5?SQ6實(shí)現(xiàn)機(jī)械聯(lián)鎖,利用中間繼電器KA1?KA2的常閉觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)繼電器聯(lián)鎖?3)YC1YC2間,KM1KM2的輔助常開(kāi)?常閉觸點(diǎn)以及KA1和KA2的常開(kāi)觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)控制電路聯(lián)鎖?4)KA1KA2的常開(kāi)?常閉觸點(diǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖?學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生成果展示一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示學(xué)生互1.自評(píng)與互評(píng):(1)通電試車正常的,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),自己評(píng)分?(2)與相鄰的同學(xué)進(jìn)行交流,相互評(píng)分?(3)教師檢查評(píng)分?2.教師講評(píng)并小結(jié)?3.學(xué)生拆除導(dǎo)線等,整理工作臺(tái)?激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分課后任務(wù)布置下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記課題任務(wù)8.2檢修CA6150型臥式車床對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力電氣設(shè)備安裝與調(diào)試能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)了解CA6150型臥式車床電氣故障檢修步驟職業(yè)技能目標(biāo)能對(duì)CA6150型臥式車床典型故障分析職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)(思政)養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程的習(xí)慣,樹(shù)立既善于獨(dú)立思考,又注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作重難點(diǎn)及解決重點(diǎn)和難點(diǎn):CA6150型臥式車床電氣控制電路典型故障分析?解決方法:老師指導(dǎo)?實(shí)例演示?小組討論?分組操作?教學(xué)方法理實(shí)一體化教學(xué)總時(shí)間安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析在我國(guó)江西省萬(wàn)年縣仙人洞新石器時(shí)代古人類生2CA6150型臥式車床是機(jī)械加工中心廣泛使用的一種機(jī)床,可用來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)表面?螺紋表面?完成該檢修任務(wù)首先要熟知機(jī)床電氣控制電路檢修的一般流程?方法和注意事項(xiàng),要了解CA6150型臥式車床的基本結(jié)構(gòu)?運(yùn)動(dòng)形式?其次,要能分析CA6150型臥式車床電氣電路的工作原理,會(huì)正確進(jìn)行機(jī)床操作?然后根據(jù)故障現(xiàn)象分析故障范圍,最后選擇合適的檢修方法檢修CA6150型臥式車床控制電路主軸不能運(yùn)轉(zhuǎn)的電氣故障?時(shí)間方法備注講授、提問(wèn)任務(wù)布置檢修CA6150型臥式車床,觀察故障現(xiàn)象,分析故障講授理論滲透CA6150型臥式車床電氣故障檢修步驟1)先熟悉原理,再進(jìn)行正確的通電試車操作?2)熟悉元器件的安裝位置,明確各元器件作用?3)教師示范故障分析檢修過(guò)程(故障可人為設(shè)置)?4)教師設(shè)置讓學(xué)生知道的故障點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生如何從故障現(xiàn)象著手進(jìn)行分析,逐步引導(dǎo)到采用正確的檢查步驟和檢修方法?5)教師設(shè)置人為的自然故障點(diǎn),由學(xué)生檢修?6)學(xué)生應(yīng)根據(jù)故障現(xiàn)象,先在原理圖中正確標(biāo)出最小故障范圍的線段,然后采用正確的檢查和排除故障方法并在定額時(shí)間內(nèi)排除故障?7)排除故障時(shí),必須修復(fù)故障點(diǎn),不得采用更換電器元件?借用觸點(diǎn)及改動(dòng)電路的方法,否則,視作不能排除故障點(diǎn)扣分?8)檢修時(shí),嚴(yán)禁擴(kuò)大故障范圍或產(chǎn)生新的故障,并不得損壞電器元件?CA6150型臥式車床典型故障分析1)M1M4正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)斷相?正反轉(zhuǎn)均斷相?M2M3斷相等故障,主要故障原因?yàn)殡娫磾嘞?電動(dòng)機(jī)繞組損壞?接觸器的常開(kāi)觸點(diǎn)損壞?控制開(kāi)關(guān)損壞?連接導(dǎo)線斷線或接觸不良?故障檢查,用萬(wàn)用表電壓檔測(cè)量,測(cè)量電壓是否正常;電阻檔測(cè)量電動(dòng)機(jī)接線是否斷線,是否接觸不良,電動(dòng)機(jī)繞組是否斷線,開(kāi)關(guān)是否良好?主要排除方法,更換元器件或?qū)Ь€,修理電動(dòng)機(jī)?2)控制電路故障主要表現(xiàn)在電路無(wú)法起動(dòng),主軸正轉(zhuǎn)或反轉(zhuǎn)無(wú)法起動(dòng),主軸無(wú)制動(dòng)?①控制電路不能起動(dòng)?故障分析:控制變壓器TC損壞?FU1?FU2熔斷?SB1?SB2?FR?QF2觸點(diǎn)損壞?故障檢查:用萬(wàn)用表的電壓檔或二極管導(dǎo)通檔,依線號(hào)次序依次測(cè)量,測(cè)量到哪一線號(hào)無(wú)電壓或不通,檢查該處的觸點(diǎn)或連接導(dǎo)線?②主軸正轉(zhuǎn)無(wú)法工作?故障分析:主軸正轉(zhuǎn)有兩種情況,一種取決于KM1接觸器及電動(dòng)機(jī)M1正轉(zhuǎn)?SQ3或SQ4手柄開(kāi)關(guān)?KA1繼電器?YC2離合器?KM2M1反轉(zhuǎn)?SQ3或SQ4手柄開(kāi)關(guān)?KA1繼電器?YC1離合器?在這兩種以及VC橋式整流器是否正常有關(guān)?故障檢查:用萬(wàn)用表的電壓檔或二極管導(dǎo)通檔,依線號(hào)次序依次測(cè)量,測(cè)量到哪一線號(hào)無(wú)電壓或不通,檢查該處的觸點(diǎn)或連接導(dǎo)線?③主軸反轉(zhuǎn)無(wú)法工作?故障分析:主軸反轉(zhuǎn)也有兩種情況,一種取決于KM2接觸器及電動(dòng)機(jī)M1反轉(zhuǎn)?SQ5或SQ6手柄開(kāi)關(guān)?KA2繼電器?YC1離合器?另一種取決KM2M1反轉(zhuǎn)?SQ5SQ6手柄開(kāi)關(guān)?KA2繼電器?YC2離合器?在這兩種情況下主軸反轉(zhuǎn)還與變VC橋式整流器是否正常有關(guān)?故障檢查:用萬(wàn)用表的電壓檔或二極管導(dǎo)通檔,依線號(hào)次序依次測(cè)量,測(cè)量到哪一線號(hào)無(wú)電壓或不通,檢查該處的觸點(diǎn)或連接導(dǎo)線?學(xué)生任務(wù)實(shí)施根據(jù)任務(wù)單完成任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生成果展示一、注意安全用電二、注意課堂秩序、文明生產(chǎn)學(xué)生演示學(xué)生互1.自評(píng)與互評(píng):(1)通電試車正常的,根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),自己評(píng)分?(2)與相鄰的同學(xué)進(jìn)行交流,相互評(píng)分?(3)教師檢查評(píng)分?2.教師講評(píng)并小結(jié)?3.學(xué)生拆除導(dǎo)線等,整理工作臺(tái)?激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分課后任務(wù)布置下發(fā)綜合任務(wù)單，根據(jù)任務(wù)單完成教學(xué)后記理實(shí)一體化授課方案課題9.1M7130對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力機(jī)床電氣原理圖識(shí)讀能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)M7130M7130型平面磨床電氣控制線路工作原理。職業(yè)技能目標(biāo)M7130M7130職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程的習(xí)慣,樹(shù)立即善于獨(dú)立思考，又注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重難點(diǎn)：M7130型平面磨床電氣控制線路工作原理及安全操作。教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排4課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析介紹磨床的作用→磨床的種類→M7130M7130M7130時(shí)間方法備注10分講授提問(wèn)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)M7130M7130任務(wù)布置M7130M7130M7130平面磨床的操作方法。5分講授相關(guān)知識(shí)1、M7130型平面磨床的型號(hào)規(guī)格講清楚型號(hào)中每個(gè)代號(hào)的含義即可。2、M7130型平面磨床主要結(jié)構(gòu)結(jié)合圖9-2圖片講解其主要結(jié)構(gòu)。并說(shuō)明各結(jié)構(gòu)的作用。立柱滑座砂輪架電磁吸盤(pán)工作臺(tái)床身圖9-2M7130型平面磨床外形圖3、M7130型平面磨床的運(yùn)動(dòng)形式主運(yùn)動(dòng)：砂輪的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（由砂輪電動(dòng)機(jī)M1。（；60分講授教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)；滑座帶砂輪架的垂直向下移動(dòng)（手輪操作。輔助運(yùn)動(dòng)：滑座帶砂輪架的上下運(yùn)動(dòng)（手輪操作。4、M7130型平面磨床電氣控制要求（1）根據(jù)上述運(yùn)動(dòng)形式及各運(yùn)動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置的分析，歸納M7130（2）M7130M71305、M7130型平面磨床電氣控制線路工作原理（1）主電路分析引導(dǎo)學(xué)生分析三個(gè)電動(dòng)機(jī)的作用、保護(hù)及控制情況。（2）控制線路分析兩個(gè)并聯(lián)觸（3）電磁吸盤(pán)電路分析結(jié)合電磁吸盤(pán)的吸持原理分析電磁吸盤(pán)的作用和特點(diǎn)。2）電磁吸盤(pán)電路分析分別對(duì)整流電路、控制電路和保護(hù)電路的作用、工作原理進(jìn)行分析?？刂齐娐贩治隹砂碤S不同檔位的電流通道進(jìn)行分頭QSQ34動(dòng)機(jī)控制電源。KA的作用，即磨削過(guò)程中，如電磁吸盤(pán)故障，KA釋放切斷電動(dòng)機(jī)控制電源，防止工件飛出發(fā)生危險(xiǎn)。（4）照明電路分析教學(xué)過(guò)程設(shè)任務(wù)實(shí)施1、任務(wù)內(nèi)容（1M710M710K型平面磨床的各電器件的名稱、代號(hào)及安裝位置。（2）M7130K（1）M7130（2）將學(xué)生分為若干組進(jìn)行操作訓(xùn)練，教師要對(duì)學(xué)生操作訓(xùn)練過(guò)程進(jìn)行巡回指導(dǎo)檢查，并做好記錄。時(shí)間方法備注50分任務(wù)驅(qū)動(dòng)示范任務(wù)考評(píng)1．自評(píng)與互評(píng)：（1）根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，自己評(píng)分。（2）與相鄰的同學(xué)進(jìn)行交流，相互評(píng)分。（3）教師檢查評(píng)分。2．教師講評(píng)并小結(jié)。30分激勵(lì)法根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分計(jì)課后任務(wù)布置布置課后習(xí)題5分教學(xué)后記理實(shí)一體化授課方案課題10.1Z3050對(duì)應(yīng)崗位職業(yè)能力機(jī)床電氣原理圖識(shí)讀能力教學(xué)目標(biāo)理論知識(shí)目標(biāo)Z3050Z3050職業(yè)技能目標(biāo)能識(shí)別Z3050型搖臂鉆床的電器元器件并熟練操作Z3050型搖職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，勇于探索的精神；強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)遵守安全操作規(guī)程的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。重難點(diǎn)及解決重難點(diǎn)：Z3050型搖臂鉆床電氣控制線路工作原理及正確操作。Z3050教學(xué)方法一體化教學(xué)總時(shí)間安排4課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)分析Z30501Z300Z3050Z3050搖臂鉆床電氣控制電路圖。時(shí)間方法備注10分講授教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)任務(wù)布置Z3050Z3050Z3050型搖臂鉆床的操作方法。5分講授相關(guān)知識(shí)1、Z3050型搖臂鉆床的型號(hào)規(guī)格講清楚型號(hào)中每個(gè)代號(hào)的含義即可。2、Z3050型搖臂鉆床主要結(jié)構(gòu)結(jié)合圖10-2圖片講解其主要結(jié)構(gòu)并說(shuō)明各結(jié)構(gòu)的作用。 主軸電動(dòng)機(jī)搖臂升降電動(dòng)機(jī)主軸箱搖臂升降絲杠 臂內(nèi)外立柱主軸工作臺(tái)底座圖10-2 Z3050型搖臂鉆床外形圖3、Z3050型搖臂鉆床的運(yùn)動(dòng)形式主運(yùn)動(dòng)：主軸帶動(dòng)鉆頭（刀具）的旋