2025年粵教滬科版必修3歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版必修3歷史下冊階段測試試卷523考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、歷史上的曹操統(tǒng)一了北方，為三國鼎立的形成奠定了基礎(chǔ)，在戰(zhàn)亂的時代是做了一定貢獻的。但是由于不是漢朝的“正統(tǒng)”，在清代小說《三國演義》中曹操被稱為“奸雄”。這一現(xiàn)象說明這部小說A.為迎合讀者修改了歷史B.情節(jié)與人物是作者虛構(gòu)的。C.評判歷史受儒家思想影響D.適應了市民階層的需要2、兩漢皇權(quán)大多認可“親親相隱”，反對懲罰親屬間的相互包庇，如西漢宣帝曾下《子匿父母等罪勿坐詔》，東漢章帝一度設(shè)立《輕侮法》，對親親相隱施以輕罰。據(jù)此可知漢代A.法律彰顯儒家倫理B.司法缺乏公平正義C.法律維護專制皇權(quán)D.司法惡化社會治安3、1953-1957年，我國中小學課程五年間先后頒布了五個教學計劃，并首次在初、高中設(shè)置了勞動技術(shù)教育課程。此時期新頒布的中小學教科書，特別注意學生的動手能力的培養(yǎng)。導致此次中小學課程調(diào)整與變化的主要因素是A.有針對性地對工人和農(nóng)民進行掃盲教育B.適應大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)的需要C.進一步提升我國高等教育的國際競爭力D.努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系4、1918年11月，李大釗在《庶民的勝利》中指出：“這勞工的能力是人人都有的，勞工的事情是人人都能做的。勞工主義的勝利也是庶民的勝利。”1920年9月，陳獨秀在《談政治》中提出“用革命手段建設(shè)勞動階級的國家?！睋?jù)此判斷A.馬克思主義與中國工農(nóng)運動密切結(jié)合B.中國先進知識分子宣傳馬克思主義理論C.明確提出了在中國建立共產(chǎn)主義社會D.這一時期中國人普遍接受了馬克思主義5、有人論述中國某書法字體“把漢字書寫的速度、節(jié)奏、韻律、動態(tài)發(fā)揮到極致，把書寫者的個性、才情、氣質(zhì)、想象力最大限度地展現(xiàn)出來”。這種書法字體最有可能是A.草書B.行書C.楷書D.小篆6、先秦時期的諸子百家中有一個學派，班固稱它“留意于仁義”，韓愈說它“合乎人與義”。該學派是A.儒家B.墨家C.道家D.法家7、日本學者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉(zhuǎn)型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質(zhì)。按照這個順序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若按此次序排列，在中國近代化進程出現(xiàn)的代表人物應該是A.曾國藩——蔡元培——孫中山B.洪秀全——蔡元培——曾國藩C.曾國藩——洪秀全——蔡元培D.蔡元培——孫中山——曾國藩8、如圖的一組照片；反映的共同主題是。

A.國際影響力的擴大B.中國科技自立自強C.綜合國力不斷提升D.基礎(chǔ)建設(shè)走在前列9、我國古代思想文化史上有“三教九流”一說。其中“三教”指的是A.儒、法、道B.儒、佛、道C.儒、墨、法D.墨、佛、道評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共2題，共12分)18、（中外歷史人物評說）

材料1918年底；梁啟超前往歐洲。梁啟超的歐洲之行，長達1年之久，先后到了英國；法國、比利時、德國諸國。在國外，梁啟超也看到了戰(zhàn)爭給社會帶來的破壞和災難，聽到了列強在巴黎和會上為爭權(quán)奪利而發(fā)出的吵鬧。1年多的實地考察，使他了解到了資本主義國家存在的許多嚴重社會問題。他所崇仰的西方社會，他所宣揚的西方文明，原來也充滿了弊端和罪惡。梁啟超認識到：“自從機器發(fā)明、工業(yè)革命以還，生計組織起一大變動，從新生出個富族階級來?？茖W愈昌，工廠愈多，社會偏枯亦愈甚。富者益富，貧者益貧，物價一日一日騰貴，生活一日一日困難。”“一百年物質(zhì)的進步，比從前三千年所得還加幾倍，我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福，反倒帶來許多災難?！彼J為西洋文明已經(jīng)破產(chǎn)，拯救世界還要依靠東方“固有文明”，主張極力發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；指出梁啟超從宣揚西洋文明到主張發(fā)揚傳統(tǒng)文化的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價梁啟超依靠東方“固有文明”拯救世界的主張。19、科學技術(shù)與社會發(fā)展關(guān)系密切。閱讀下列材料,回答問題:

材料一在牛頓描述的世界中,處處充滿著井然有序的規(guī)律和法則于是更多的人開始建立這樣一種世界觀:既然物質(zhì)世界有著如此的自然規(guī)律,那么在人類社會的發(fā)展中,也應該有類似的規(guī)律存在,只要能將牛頓破解自然之謎的科學方法,運用于人類社會,那么社會發(fā)展的規(guī)律也能被掌握?！洞髧绕稹凡牧隙舨妓辊U姆在其《革命的年代》一書中著重表現(xiàn)了19世紀的歷史。他認為,19世紀是近代科學的鼎盛期,這一時期的時代特征是,技術(shù)進步開始真正成為經(jīng)濟、社會發(fā)展的一個重要組成部分。近代科學革命的種子在這一世紀獲得了豐收。技術(shù)取得了輝煌勝利?！队I(yè)革命的思想對我國社會發(fā)展的有益啟迪》材料三恩格斯說:“社會一旦有技術(shù)上的需要,則這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。”——《馬克思恩格斯全集》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出“牛頓描述的世界”的理論依據(jù)及其對當時思想領(lǐng)域的影響。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分別指出19世紀科學革命種子獲得了豐收和技術(shù)取得輝煌勝利的主要表現(xiàn)。評卷人得分五、論述題(共3題，共12分)20、閱讀材料，回答問題。材料中國概念的變遷中國概念的變遷

閱讀上述材料，結(jié)合所學歷史知識，提出一觀點并闡釋之。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，史實準確，邏輯清晰）——（日）岡田英弘等《紫禁城的榮光：明清全史》21、美國歷史學家奧斯卡·漢德林指出：“當我想寫一部美國移民的歷史時，我發(fā)現(xiàn)移民本身就是一部美國歷史?！遍喿x材料，回答問題。材料一1850-1920年美國外未移民統(tǒng)計表。

年代

1850

1850

1870

1880

1890

1900

1910

人數(shù)（萬）

2224.5

413.9

556.7

668

925

1034.1

1351.6——據(jù)隋笑字《美國東北部城市的外來移民及其影響（1880-1920）》材料二近代美國外來移民重大發(fā)明舉要。

發(fā)明者

貝爾

普平

摩爾斯

馬可尼

哈利迪

愛迪生

埃里克遜

未白

蘇格蘭

克羅地亞

英格蘭

意大利

蘇格蘭

愛爾蘭

瑞典

發(fā)明

電話、留聲機

長途電話

電報

無線電報

電車

白熾燈等

螺旋槳等據(jù)1914年統(tǒng)計，在以下部門中外國新工人比例分別是：鋼鐵工業(yè)占58%、煤炭工業(yè)占62%，煉油工業(yè)占67%，移民中有很大一部分曾在歐洲當過工人，經(jīng)歷了歐洲的工業(yè)發(fā)展年代?！獡?jù)丁建傳《外未移民在美國歷史發(fā)展中的作用》材料三源于歐洲宮廷舞的交誼舞在美國形成了美國華爾茲，美國探戈、美國秘步等美國風格舞蹈，還有關(guān)國倫巴、關(guān)國恰恰、美國牛仔舞等盛行于世，爵士音樂就是黑人懷多怨歌演化而來的。——據(jù)張玲蓉《移民：美國歷史發(fā)展的動力》材料四1878-1879年，美國西部和南部議員聯(lián)合起來，向國會提交了持華議案，要求限制中國人入境美國，有議員指出，當初引進黑人就是一個錯誤，因為黑人不能被白人同化，中國人同樣如此，美國不能重蹈覆轍。有議員反駁說：“美國的法律規(guī)定只有白人和本上出生黑人的后裔能成為美國公民，如果說中國人不可同化，那是因為他們從來就沒有被給予這樣的權(quán)利。他們在加州的遭遇能夠讓他們接受被同化嗎？”——據(jù)曹雨《美國“1882年排華法案”的立法過程分析）

提取以上材料信息，對“移民本身就是一部美國歷史”作出闡釋。22、閱讀材料；完成下列要求。

政治參與的過度膨脹為民粹主義的崛起提供了制度溫床。適當?shù)恼螀⑴c可以提醒管理者必須專心他們的本職工作；為選舉他們的大眾服務，防止權(quán)力的濫用，達到錯誤糾偏的功能。但只強調(diào)政治參與的熱情往往是盲目的。法國社會學家勒龐的代表作《烏合之眾》早已對集體心態(tài)進行了形象描述，他認為大眾的行為都是盲目的；非理性的。在實踐中，用熱情代替理性是不利于政治穩(wěn)定的。感情強烈的政治參與容易助長民粹主義，導致難以控制的政治動蕩。一張選票既可以選擇林肯式的民主人物，也可以將希特勒式的獨裁人物推向國家元首的寶座。事實上，很多獨裁人物確實是在民眾的支持下上臺的。在民主、憲政的治理框架下，過度強調(diào)政治參與的廣泛性無法實現(xiàn)國家治理的長治久安。

——王金強《從“民主的終結(jié)”到“民主的衰落”：西方民主亂象的背后》評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復材料中的觀點，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【詳解】

依據(jù)材料中“但是由于不是漢朝的‘正統(tǒng)’”等信心所學可知，在對歷史人物曹操進行評價時候用了“奸雄”一詞是受儒家倫理綱常思想的影響，因此C選項正確。A選項錯誤，材料無法體現(xiàn)為迎合讀者篡改了歷史；B選項錯誤，《三國演義》人物是真實的，部分情節(jié)是虛構(gòu)的；D選項錯誤，依據(jù)材料無法得出這是適應了市民階層的需要。故正確答案為C選項。2、A【分析】【分析】

【詳解】

材料信息是皇權(quán)認可儒家倫理“親親相隱”的原則，從而影響了漢代法律的實施，故A正確；法律面向所有人，不能說司法缺乏公平正義，故B錯誤；C與材料主旨不符，排除；“親親相隱”的原則與社會治安日趨惡化沒有必然聯(lián)系，故D錯誤。3、B【分析】【分析】

【詳解】

由時間定位“1953-1957年”，可知當時我國正在進行社會主義工業(yè)化建設(shè)，需要大批勞動者和建設(shè)人才，需要對勞動教育特別重視，再結(jié)合題干中的“設(shè)置了勞動技術(shù)教育課程”和“特別注意學生的動手能力的培養(yǎng)”，故B項正確；中小學課程是針對適齡兒童與青少年，不是針對工人和農(nóng)民的成人識字、掃盲教育，排除A項；材料體現(xiàn)的是基礎(chǔ)教育，而非高等教育，排除C項；構(gòu)建德智體美勞五育并舉的教育體系是在改革開放與社會主義建設(shè)新時期提出的，與題干時間不符，排除D項。4、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料李大釗發(fā)表《庶民的勝利》提出“勞工主義的勝利也是庶民的勝利”；陳獨秀提出“用革命手段建設(shè)勞動階級的國家”結(jié)合所學可知十月革命后李大釗、陳獨秀等先進知識分子開始宣傳馬克思主義理論，故選B；材料沒有涉及工農(nóng)運動，A錯誤；C在材料中沒有體現(xiàn)，排除；“普遍接受了馬克思主義”過于絕對化，明顯不符合史實，D錯誤。5、A【分析】【詳解】

從材料“把漢字書寫的速度、節(jié)奏、韻律、動態(tài)發(fā)揮到極致，把書寫者的個性、才情、氣質(zhì)、想象力最大限度地展現(xiàn)出來”中看到書寫的速度，個性，想象力等發(fā)揮到極致的，只能是草書具備隨意奔放，表現(xiàn)和書法書法家的感情，正確答案為A。行書雖然書寫較快但是要做到活潑，又容易被人認出，就不能最大限度表現(xiàn)想象力，B錯誤?？瑫鴷鴮懸蠊ふ?guī)矩，安定，不符合題意，排除C。小篆富于圖案美，書寫速度較慢不符合題意，排除D。6、A【分析】【詳解】

據(jù)材料班固的“留意于仁義”。仁者；人也；義者，宜也，人應該怎樣為人才符合情理；韓愈的“合乎人與義”也是強調(diào)人做事要適宜，這些與儒家的“義”是一致的，A項正確；墨家的仁體現(xiàn)出一種普遍的；無等級差別的愛，墨子的義更加趨向于公正和平衡，這與材料中的仁義思想體現(xiàn)的是有等級差別的不一致，B項錯誤；道家的處事更強調(diào)隨意，順其自然，而不強調(diào)適宜，C項錯誤；儒家講“仁義”，要求提升個人道德修養(yǎng)；法家棄絕仁義道德，主張為達目的不擇手段，D項錯誤。

【點睛】

克己復禮為仁。這句話講的是實現(xiàn)和諧的方法：德和禮。德指的是道德克制，禮有兩個含義：禮儀和社會規(guī)范，這里主要指社會規(guī)范，這句話連起來的意思是：只要人人都能自覺地運用道德約束自己，并且遵守社會規(guī)范，就能實現(xiàn)社會和諧。7、D【分析】【詳解】

干中日本學者提到的學習歐洲文明的順序應該是：先變革人心即學習西方思想；再改變政府即學習西方的政治制度，再“達到有形的物質(zhì)”即學習西方的科學技術(shù)。如果按照這個順序，中國學習西方的事件進行排序應該是新文化運動；辛亥革命和洋務運動。故對應人物應為蔡元培——孫中山——曾國藩，選擇D符合題意。

點睛：中國思想界的主流是向西方學習。地主階級抵抗派、洋務派主張學習西方先進技術(shù)，“師夷長技”，處于“器物層面”；資產(chǎn)階級維新派、革命派主張學習西方的政治制度，仿行君主立憲和民主共和制度，處于“制度層面”；資產(chǎn)階級激進派則掀起新文化運動，主張學習西方的思想文化，處于“思想層面”?！跋蛭鞣綄W習”屢次碰壁，先進的中國人最終選擇了馬克思主義，走社會主義道路。8、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，新一代標準高速動車組“復興號”是我國自主研發(fā)、具有完全知識產(chǎn)權(quán)的新一代高速列車。天眼是由中國科學院國家天文臺主導建設(shè)，具有我國自主知識產(chǎn)權(quán)，是世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡。蛟龍?zhí)栞d人潛水器是一艘由中國自行設(shè)計、自主集成研制的載人潛水器?！吧裢ぬ狻笔侵袊灾餮兄频某売嬎銠C。綜上所述，這些成就都體現(xiàn)了中國科技的自主研發(fā)，自立自強，故Ｂ項正確；材料無法體現(xiàn)國際影響力的擴大，故Ａ項錯誤；材料無法直接反映綜合國力不斷提升，故Ｃ項錯誤；基礎(chǔ)建設(shè)不僅包括公路、鐵路、機場、通訊、水電煤氣等公共設(shè)施，亦包括教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生、體育及文化等社會性基礎(chǔ)設(shè)施，而材料中的內(nèi)容不完全屬于基礎(chǔ)建設(shè)，故Ｄ項錯誤。9、B【分析】【分析】

所謂的“三教”主要指的是在中國古代影響最大的三大思想。結(jié)合所學知識；是“三教”主要指的是儒家；道教和佛教，因此本題選擇B選項。A選項法家不是“三教”之一；C選項只有儒家屬于其中之一；D選項墨家不屬于“三教”。

【詳解】二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學可知，美國文學家海明威的作品是《老人與?！?。【解析】《老人與?！?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大。【解析】①.東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥俊r期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學，牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學者，他們被稱為智者學派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學內(nèi)容可知，電力的廣泛應用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，北宋時，儒家學者沖破漢唐儒學的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學體系--“理學”。故正確。四、材料分析題(共2題，共12分)18、略

【分析】（1）據(jù)材料“梁啟超議看到了戰(zhàn)爭給社會帶來的破壞和災難”；“富者益富；貧者益貧”、“自從機器發(fā)明、工業(yè)革命以還，我們?nèi)祟惒晃]有得著幸福，倒反帶來許多災難。”、“主張極力發(fā)揚傳統(tǒng)文化。”加以歸納概括即可。

（2）結(jié)合所學知識，從如何對待傳統(tǒng)文化，及傳統(tǒng)文化的意義等角度加以考慮?！窘馕觥浚?）一戰(zhàn)給歐洲社會帶來的破壞和災難；工業(yè)革命導致貧富懸殊拉大；科技發(fā)展為世界大戰(zhàn)提供了工具；對新文化運動和馬克思主義在中國傳播的不滿。

（2）一戰(zhàn)后，梁啟超看到了西方資本主義國家存在的弊端，主張用東方“固有文明”拯救世界，有利于弘揚中國傳統(tǒng)文化，破除對西方文明的迷信；但忽略了傳統(tǒng)文化中的消極因素，不利于吸收西方近代文明的優(yōu)秀成果。19、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)所學可知；牛頓創(chuàng)立了經(jīng)典力學(牛頓力學體系)。結(jié)合所學可得出有力地沖擊封建神學,為啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎(chǔ)。

（2）根據(jù)所學可從科學與技術(shù)方面進行概括，可得出科學上,達爾文創(chuàng)立了生物進化論,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象;技術(shù)上,發(fā)明發(fā)電機、電動機、內(nèi)燃機等?！窘馕觥浚?）經(jīng)典力學(牛頓力學體系)。有力地沖擊封建神學,為啟蒙思想和唯物主義哲學奠定了科學基礎(chǔ)。

（2）科學上,達爾文創(chuàng)立了生物進化論,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象;技術(shù)上,發(fā)明發(fā)電機、電動機、內(nèi)燃機等。五、論述題(共3題，共12分)20、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料中“中國概念的變遷”，任選一個角度擬定觀點，如統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。結(jié)合所學歷史知識，可從秦的統(tǒng)一、統(tǒng)一多民族國家的形成和鞏固等方面進行闡述，突出自秦漢開創(chuàng)統(tǒng)一多民族國家以來，統(tǒng)一始終是國家發(fā)展的主流，各民族都為實現(xiàn)并維護國家統(tǒng)一作出了重要貢獻等等。從其他角度總結(jié)論點展開闡述，言之有理亦可?！窘馕觥渴纠航y(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。

闡釋：自秦漢開創(chuàng)統(tǒng)一多民族國家以來，統(tǒng)一始終是國家發(fā)展的主流，各民族都為實現(xiàn)并維護國家統(tǒng)一作出了重要貢獻。公元前221年，秦王贏政采取遠交近攻策略，完成了統(tǒng)一大業(yè)，結(jié)束了長期諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權(quán)封建國家。空前統(tǒng)一的封建國家促進了各民族的交往、交流、交融。兩漢時期是統(tǒng)一多民族國家的鞏固時期。漢武帝北擊匈奴，設(shè)河西四郡張騫通西域，形成“絲綢之路”設(shè)西域都護府加強對西域的管理。三國、兩晉、南北朝時期，中國雖陷于分裂局面，中央王朝更迭頻繁，但邊境各族與中原王朝之間，仍保持著牢固的政治、經(jīng)濟聯(lián)系。五族內(nèi)遷促進了北方地區(qū)的民族交融，有利于統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。為以后隋、唐多民族國家的重新統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。隋代結(jié)束長期分裂局面，重新統(tǒng)一中國唐代是中國封建社會繁榮強盛的時期，我國統(tǒng)一的多民族國家更得到空前的發(fā)展與鞏固。明朝時，政府修長城，戚繼光和俞大猷領(lǐng)導抗倭斗爭取得勝利，維護了統(tǒng)一的多民族國家清政府還擊沙俄侵略并與之簽訂《尼布楚條約》平定準噶爾叛亂和回部貴族叛亂，在西南推行改土歸流，實行駐藏大臣制度等，穩(wěn)定了對邊疆的統(tǒng)治，加強了中央集權(quán)，鞏固了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。兩千多年來，中國歷史上既出現(xiàn)過大一統(tǒng)的全國性王朝，也出現(xiàn)過地方割據(jù)的分裂政權(quán)。兩者交替反復，貫串著整個歷史時期。但在各族人民的努力下，統(tǒng)一始終成為歷史的主流。各民族在長期的歷史發(fā)展過程中，親密團結(jié)，共同進步，開發(fā)了祖國遼闊的疆域，共同創(chuàng)造了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。其他示例：上述表達“中國概念的變遷”的方式并不能體現(xiàn)“變遷”的豐富內(nèi)涵；清代奠定了祖國遼闊疆域的基礎(chǔ)；材料敘述中的“北方”“南方”在中華文明發(fā)展歷程中具有重要地位等等。21、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題為開放性試題；答案言之成理即可。如根據(jù)材料“近代美國外來移民重大發(fā)明舉要”“還有美國倫巴；美國恰恰、美國牛仔舞等盛行于世，爵士音樂就是黑人懷多怨歌演化而來的”“當初引進黑人就是一個錯誤，因為黑人不能被白人同化”和所學知識可知，關(guān)于闡釋可從移民對美國的人口增長、科技發(fā)展的助推作用、工業(yè)革命的進程、文化發(fā)展及種族歧視等角度進行分析即可，最后進行歸納總結(jié)。

【點睛】【解析】19世紀中期以來；世界各地的移民涌入美國，對美國社會產(chǎn)生了深遠的影響。不斷增加的移民促進了美國的人口增長；移民提供了大量具有經(jīng)驗的勞動力，其中的科學家取得了卓越的科技成就，推動了美國工業(yè)革命的進程，極大地提高了美國的國際地位和影響力；移民帶來了多元的文化，豐富了美國的社會生活。對華人；黑人移民的歧視，反映出種族歧視的現(xiàn)實（民主、平等的虛偽）。

移民的歷史即見證了美國的發(fā)展，也反映了美國社會存在的問題。22、略

【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)“適當?shù)恼螀⑴c可以提醒管理者必須專心他們的本職工作；為選舉他們的大眾服務，防止權(quán)力的濫用，達到錯誤糾偏的功能”，可提出觀點：大眾適當?shù)恼螀⑴c是政治的進步。論述：結(jié)合所學，可從西方代議制為例，國會議員由公民選舉產(chǎn)生，民眾有監(jiān)督官員和罷免官員的權(quán)力，官員必須在法律的范圍內(nèi)行使權(quán)力，如公民通過選舉國會議員；總統(tǒng)，參與輿論監(jiān)督