2025年岳麓版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、人體呼吸系統(tǒng)由什么組成（）

A.鼻腔；氣管和肺。

B.氣管；支氣管和肺。

C.呼吸道和肺。

D.氣管和肺。

2、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng)；下列敘述不正確的是（）

A.魚(yú)體呈梭型；用鰓呼吸，適于水中生活。

B.荷的葉柄中空；便于根的呼吸。

C.家鴿前肢變成翼；適于空中飛翔。

D.昆蟲(chóng)具有外骨骼；不易被天敵吃掉。

3、正常人的下列血管及心臟各腔內(nèi)；流的為含氧豐富；顏色鮮紅的血的是（）

①肺動(dòng)脈②左心房③腔靜脈④肺靜脈⑤右心室⑥主動(dòng)脈⑦右心房⑧左心室．

A.②④⑥⑧

B.①③⑤⑦

C.①②⑥⑧

D.②③⑥⑦

4、【題文】如果你用手掌托在耳廓后邊，就會(huì)感到傳來(lái)的聲音變得更大了，這說(shuō)明耳廓的功能是A.收集聲波B.傳遞聲波C.感受外界刺激D.無(wú)作用5、下列哪項(xiàng)與毛細(xì)血管特點(diǎn)不相符合（）A.數(shù)量多，分布廣?B.管腔內(nèi)有瓣膜防止血液倒流C.管內(nèi)血流速度很慢D.細(xì)胞只能單行通過(guò)6、在炎熱的夏天，植物的葉片不會(huì)因?yàn)闅鉁靥叨艿絺Γ饕且驗(yàn)橹参锟梢赃M(jìn)行（）A.光合作用B.蒸騰作用C.吸收作用D.呼吸作用7、生物小組為探究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中的能量變化，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列選項(xiàng)中能正確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是

A.B.C.D.8、多細(xì)胞生物體有著井然有序的結(jié)構(gòu)層次．家鴿與油菜相比特有的結(jié)構(gòu)層次是A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、科學(xué)研究表明；菠菜中含有大量的β胡蘿卜素和鐵，也是維生素B6；葉酸、鐵和鉀的極佳來(lái)源．其中豐富的鐵對(duì)缺鐵性貧血有改善作用，能令人面色紅潤(rùn)，光彩照人，因此被推崇為養(yǎng)顏佳品．下圖是新鮮菠菜葉的橫切面結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）仔細(xì)觀察菠菜的葉片，上面的顏色比下面的深，原因是[2]的細(xì)胞中含有的____比[3]中細(xì)胞的多，這種分布的優(yōu)點(diǎn)是____．

（2）葉片內(nèi)部組織與外界進(jìn)行氣體交換的通道是____，它是由____來(lái)控制張開(kāi)和閉合的．

（3）在菠菜葉片中運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)位于____內(nèi)；它屬于____組織．

（4）比較圖中的[1]和[4]，分布[6]較多的是____；[1]、[4]與根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都不含有____．

（5）秋風(fēng)掃落葉．自然狀態(tài)下的葉片落地后，圖示的____（填A(yù)或B）面朝上，判斷依據(jù)是____．10、請(qǐng)分析以下材料；填出對(duì)應(yīng)的字母：A；含羞草B、睡蓮C、斑馬D、蘑菇E、小雞F、陽(yáng)光G、山H、珊瑚礁I、鐘乳石J、機(jī)器人K、鯨L、金魚(yú)M、恐龍化石。

（1）以上屬于生物的是____．

（2）其中動(dòng)物的是____

（3）植物的是____

（3）微生物的是____．11、請(qǐng)將左側(cè)內(nèi)容與右側(cè)內(nèi)容進(jìn)行合理的配伍。

（1）胚芽____A；枝繁葉茂。

（2）胚根____B；發(fā)育成果實(shí)。

（3）含氮的無(wú)機(jī)鹽____C；首先突破種皮；發(fā)育成根。

（4）含磷的無(wú)機(jī)鹽____D；碩果累累。

（5）子房____E、發(fā)育成莖和葉．12、概括的說(shuō)，人體的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響。13、____是兒童青少年心理健康的核心，良好的情緒和適度化情緒反應(yīng)，表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。15、制作葉片橫切面的徒手臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)挑最薄的一片16、在一個(gè)池塘中，由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。17、單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單不能適應(yīng)環(huán)境．______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、人體的呼吸系統(tǒng)就是肺。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共3題，共6分)19、據(jù)圖回答，下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是__________，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有__________________。（2）圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:。（3）鷹和蛇之間存在____________________________關(guān)系（4）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是非生物部分和____________________。20、如圖為血液循環(huán)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）血液經(jīng)過(guò)______循環(huán)回到①．

（2）圖中②是指______；請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出血管C中血液流動(dòng)的方向．

（3）由于在“組織”處發(fā)生氣體交換；使B→A處的血液由______血變成______血．

21、下列是生態(tài)系統(tǒng)中的一些成分；請(qǐng)你連連看．

螞蟻；鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物等非生物成分。

樹(shù)木；花、草生物成分。

空氣；水分、溫度等生產(chǎn)者。

蝦；蟹、魚(yú)等消費(fèi)者。

細(xì)菌；真菌等分解者．

評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)22、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；1號(hào)試管_____2號(hào)試管變藍(lán)3號(hào)試管_____23、為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件；某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響；應(yīng)選擇______兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的種子進(jìn)行對(duì)照。

（2）如果把①和③作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______；從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的______。

（3）如果③號(hào)瓶?jī)?nèi)的種子也沒(méi)有萌發(fā)；請(qǐng)推測(cè)可能的原因是______。

A．種子處于休眠期B．胚不完整C．種皮被破壞D．胚已死亡。

（4）大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化可以繪制兩條曲線（即圖B中的甲和乙），其中表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是______。評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共20分)24、【題文】將花的結(jié)構(gòu)在發(fā)育過(guò)程中所發(fā)生的變化；用線連接起來(lái)。

25、【題文】將生物現(xiàn)象與其所表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)系用線連起來(lái)。

獅子捕食斑馬。

田里的水稻與雜草合作關(guān)系。

貓捉老鼠競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

螞蟻搬家捕食關(guān)系。

雄梅花鹿?fàn)帄Z配偶共生關(guān)系。

?？c蟹互惠互利26、【題文】將顯微鏡各部件的名稱與作用用線連接起來(lái)。

①載物臺(tái)a.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。

②反光鏡b.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可小幅升降鏡筒。

③粗準(zhǔn)焦螺旋c.轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)可大幅升降鏡筒。

④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d.放置玻片標(biāo)本的地方27、參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：因此呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．

故選：C

【解析】【答案】組成呼吸系統(tǒng)的器官有：鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管、肺；其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤(rùn)、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場(chǎng)所．

2、D【分析】

適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．

A；魚(yú)體呈梭型；可以減少游泳時(shí)水的阻力；用鰓呼吸，適于吸收水中的氧氣，因此魚(yú)體呈梭型，用鰓呼吸，是與水生環(huán)境相適應(yīng)的．故不符合題意；

B；荷花的根吸收的是土壤里空氣中的氧氣；荷的葉柄中空，便于根的呼吸，是與生活環(huán)境相適應(yīng)的，故不符合題意；

C；家鴿前肢變成翼；展開(kāi)面積大，呈扇形，可以煽動(dòng)空氣，適于空中飛翔．故不符合題意；

D；昆蟲(chóng)具有外骨骼；外骨骼可以減少水分的蒸發(fā)，適于干燥的陸生環(huán)境，不是不易被天敵吃掉．故符合題意．

故選D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．

3、A【分析】

心臟有四個(gè)腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈；血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．血液循環(huán)的途徑如圖所示（紅色代表流動(dòng)脈血，藍(lán)色代表流靜脈血）：因此流動(dòng)脈血的結(jié)構(gòu)有：②左心房、④肺靜脈、⑥主動(dòng)脈、⑧左心室．

故選：A

【解析】【答案】含氧豐富；顏色鮮紅的血的是動(dòng)脈血；含氧較少、顏色暗紅的血是靜脈血；血液通過(guò)肺循環(huán)由靜脈血變成了動(dòng)脈血、通過(guò)體循環(huán)由動(dòng)脈血變成了靜脈血．

4、A【分析】【解析】該題考查的是耳廓的功能，耳廓具有收集聲波的功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緼5、B【分析】【解答】人體內(nèi)的血管有動(dòng)脈血管；靜脈血管、毛細(xì)血管三種類型．其中動(dòng)脈血管管壁厚；彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢，管腔內(nèi)有防止血液倒流的靜脈瓣；毛細(xì)血管管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，管腔最小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，血流速度極慢．

故選：B

【分析】本題考查的是毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)、功能，首先必須明確人體內(nèi)有哪些血管以及血管的特點(diǎn)．6、B【分析】解：綠色植物的蒸騰作用不是對(duì)水的浪費(fèi)；蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力，同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被運(yùn)輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。由上可知B正確。

故選：B

蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)散失到大氣中的過(guò)程；蒸騰作用有重要的意義，不是對(duì)水的浪費(fèi)，分析解答。

植物的蒸騰作用是中考的熱點(diǎn)，要注意理解掌握，并能靈活運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決具體的問(wèn)題?！窘馕觥緽7、A【分析】【分析】此題考查的是探究種子萌發(fā)中的呼吸作用條件和意義，解答此題的關(guān)鍵是要明確呼吸作用釋放的能量一部分是以熱的形式散失出來(lái)?！窘獯稹亢粑饔弥傅氖羌?xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．呼吸作用進(jìn)行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機(jī)物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項(xiàng)生理活動(dòng)的利用，同時(shí)一部分能量一部分一熱的形式散失出來(lái)，所以甲瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)會(huì)升高，乙瓶?jī)?nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無(wú)法進(jìn)行呼吸作用，無(wú)熱量散失，所以溫度計(jì)不會(huì)升高。故A符合題意。

故選A。

【解析】A8、D【分析】試題分析：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，油菜屬于植物，家鴿屬于動(dòng)物，所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是油菜無(wú)系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】

在上述圖示中；A為正面；B為背面；1為上表皮；2為葉肉的柵欄組織；3為葉肉的海綿組織；4為下表皮；5為葉脈；6為氣孔．

（1）在葉的結(jié)構(gòu)中；靠近上表皮的葉肉為柵欄組織，細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深；靠近下表皮的是葉肉的海綿組織，細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺．細(xì)胞排列的這些特點(diǎn)，有利于葉片進(jìn)行光合作用．

（2）氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔．氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．

（3）葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用；能夠運(yùn)輸葉片中的水分和無(wú)機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織．

（4）植物的葉片上有許多氣孔；氣孔主要分布在葉片的上下表皮．在葉片的結(jié)構(gòu)中，葉表皮細(xì)胞具有保護(hù)作用，用來(lái)保護(hù)葉的葉綠體，不用進(jìn)行光合作用，所以上；下表皮都不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，這也是與根尖細(xì)胞不同的地方．

（5）由于在葉片的結(jié)構(gòu)中；下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多，所以，當(dāng)葉片落下時(shí)，背面朝上．

故答案為：（1）葉綠素（或葉綠體）；有利于光合作用。

（2）氣孔；保衛(wèi)細(xì)胞。

（3）葉脈；輸導(dǎo)。

（4）4；葉綠體。

（5）A；柵欄組織在上（或上表皮氣孔數(shù)較少）

【解析】【答案】本題考查的是葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能．首先應(yīng)該明確葉片各部分的結(jié)構(gòu)名稱．

10、略

【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物有多種分類方法，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為動(dòng)物；植物、微生物（其他生物）．

（1）A；含羞草；B、睡蓮，C、斑馬，D、蘑菇，E、小雞，K、鯨，L、金魚(yú)具有生物的特征，屬于生物；F、陽(yáng)光，G、山，H、珊瑚礁，I、鐘乳石，J、機(jī)器人，M、恐龍化石不具有生物的特征，不屬于生物．

（2）C；斑馬；E、小雞，K、鯨，L、金魚(yú)屬于動(dòng)物．

（3）A；含羞草；B、睡蓮屬于植物；D、蘑菇是真菌，屬于微生物．

故答案為：（1）A；B、C、D、E、K、L；（2）C、E、K、L；（3）A、B；D．

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力以及生物分類的方法．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征；按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；將生物分為動(dòng)物；植物、微生物（其他生物）．解答時(shí)結(jié)合題意據(jù)此解答．

11、略

【分析】

（1）種子的胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉．

（2）在種子的萌發(fā)過(guò)程中胚根首先突破種皮；發(fā)育成根。

（3）含氮的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)；使植物枝繁葉茂．

（4）含磷的無(wú)機(jī)鹽能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；使碩果累累．

（5）花中的子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

故答案為：（1）E

（2）C

（3）A

（4）D

（5）B

【解析】【答案】根據(jù)果實(shí)；種子的發(fā)育；以及無(wú)機(jī)鹽的作用分析解答．

12、略

【分析】試題分析：人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，故答案為神經(jīng)系統(tǒng)，激素考點(diǎn)：主要考查的是人體內(nèi)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。【解析】【答案】神經(jīng)系統(tǒng)，激素13、心情愉快【分析】【解答】傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案為：心情愉快。

【分析】此題考查的是健康的知識(shí)，可結(jié)合健康的概念來(lái)分析，據(jù)此答題．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】試題分析：用來(lái)顯微鏡觀察的生物材料應(yīng)該要薄而透明，所以，應(yīng)該挑選葉片中最薄的一片制作臨時(shí)切片。故正確?？键c(diǎn)：本題考查臨時(shí)切片的制作，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等．在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物部分（如光、空氣、水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺一不可．而此題只是包括池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物，不能構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)．要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分．因此說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等，據(jù)此解答．17、×【分析】解：?jiǎn)渭?xì)胞生物身體極??；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營(yíng)養(yǎng)；呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)．對(duì)外界的刺激能作出一定的趨利避害反應(yīng)，以此來(lái)適應(yīng)環(huán)境．

故答案為：×

生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成；單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中．

單細(xì)胞生物也能夠完成一系列的生命活動(dòng)，單細(xì)胞生物的知識(shí)在中考中經(jīng)常出現(xiàn)，注意理解掌握和靈活答題．【解析】×18、×【分析】試題分析：人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺，呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺都是呼吸系統(tǒng)的器官。考點(diǎn)：此題考查人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生對(duì)生物器官結(jié)構(gòu)的識(shí)別能力和理解能力?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)四、解答題(共3題，共6分)19、（1）草蛇、狐、鷹

（2）草→鼠→蛇→鷹

（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)

（4）分解者【分析】【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是熟知生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的功能和相互關(guān)系。【解答】（1）（4）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的，生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物，它們利用光能，通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物，它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物；分解者指的是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。食物鏈上的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。故圖中生產(chǎn)者是草，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有蛇；狐、鷹。圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者；若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物成分和分解者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者以及消費(fèi)者和消費(fèi)者之間存在著吃與被吃的關(guān)系，這種各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系，叫作食物鏈。食物鏈一般以植物為基礎(chǔ)，由植物到食草動(dòng)物，再到食肉動(dòng)物，后者可以捕食前者。該生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈；分別是：草→鼠→蛇→鷹，草→鼠→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棥?/p>

（3）生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。在此生態(tài)系統(tǒng)中，存在草、蛇、鷹和鼠等生物。鷹吃蛇是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；鷹和蛇又以鼠為食，它們又在同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)上，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故鷹和蛇之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系?！窘馕觥浚?）草蛇、狐、鷹（2）草→鼠→蛇→鷹（3）捕食和競(jìng)爭(zhēng)（4）分解者20、略

【分析】

（1）血液循環(huán)包括肺循環(huán)和體循環(huán)兩部分．其中血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→②左心房的過(guò)程叫做肺循環(huán)；由左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上；下腔靜脈→①右心房的過(guò)程叫做體循環(huán)．所以血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)回到①．

（2）根據(jù)“上房下室，左右相對(duì)”可判斷①為右心房，②為左心房，C與左心房相連，為肺靜脈，將肺部毛細(xì)血管內(nèi)的血液運(yùn)回左心房．所以C中血液流動(dòng)的方向是肺靜脈→左心房．所以圖中C處用箭頭標(biāo)出血液流動(dòng)的方向?yàn)椤啊保鐖D：

（3）在體循環(huán)中；當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，而且紅細(xì)胞中的血紅蛋白把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．這樣，血液就由含氧豐富；顏色鮮紅的動(dòng)脈血變成含氧較少、顏色暗紅的靜脈血．因此由于組織氣體交換，使B→A處的血液二氧化碳含量增多，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血．

故答案為：（1）體（2）左心房（3）動(dòng)脈；靜脈。

【解析】【答案】我們知道整個(gè)血液循環(huán)過(guò)程可以分為：體循環(huán)和肺循環(huán)．體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈（B）→組織里的毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈（B）→上下腔靜脈→①右心房。

肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈（C）→②左心房。

21、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者--植物；消費(fèi)者--動(dòng)物、分解者--細(xì)菌和真菌；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等．非生物部分為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量．因此；一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．空氣、水分、溫度等屬于非生物成分；螞蟻、鳥(niǎo)類、哺乳動(dòng)物、蝦、蟹、魚(yú)等都為動(dòng)物，屬于生物成分中的消費(fèi)者；樹(shù)木、花、草都為植物屬于生物成分中的生產(chǎn)者；細(xì)菌、真菌等屬于生物成分中的分解者．

故答案為：

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：（1）生態(tài)系統(tǒng)是由植物（生產(chǎn)者）；動(dòng)物（消費(fèi)者）和細(xì)菌、真菌（分解者）以及非生物部分組成．

（2）細(xì)菌；真菌靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活叫分解者．（3）非生物因素包括：陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等．據(jù)此可以解答本題．

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共16分)22、不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)【分析】【分析】本題主要探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)。掌握和理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)和牙齒、舌、唾液對(duì)淀粉的消化作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹康矸塾龅庾兯{(lán)色，是淀粉的特性。①號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升唾液，充分?jǐn)嚢?，并放?7攝氏度溫水中，唾液中的淀粉酶在適宜的溫度下將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖，故遇碘液不變藍(lán)；②號(hào)試管中加入饅頭碎屑和2毫升清水，充分?jǐn)嚢瑁⒎湃?7攝氏度溫水中。清水不能消化淀粉，故淀粉遇碘變藍(lán)；③號(hào)試管中加入饅頭塊，2毫升唾液，不攪拌，并放入37攝氏度溫水中，3號(hào)試管中沒(méi)有牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌，雖然有唾液，淀粉不能被充分分解，滴碘液仍有部分變藍(lán)?！窘馕觥坎蛔兯{(lán)變藍(lán)變藍(lán)23、③、④水分水分ABD乙【分析】解：（1）“探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響”；唯一不同的變量是溫度，因此應(yīng)選擇③；④兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）如果把①和③作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是水分；從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：種子萌發(fā)需要一定的水分。

（3）種子萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。如果③號(hào)種子也沒(méi)有萌發(fā)；說(shuō)明此種子胚被損壞了或正在休眠期。

（4）種子萌發(fā)首先吸收水分鮮重增加，因此圖B中的曲線甲，a到b變化的主要原因是大豆種子吸收了水分。種子萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用旺盛；消耗大量有機(jī)物，導(dǎo)致干重下降，曲線乙中，a到c變化的主要原因是呼吸作用消耗有機(jī)物。c點(diǎn)后，幼苗進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，導(dǎo)致干重增加，因此曲線不再下降的原因是進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

故答案為：

（1）③；④；

（2）水分；水分。

（3）ABD

（4）乙。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）對(duì)照實(shí)