大班卡片認(rèn)知聽評課記錄

大班卡片認(rèn)知聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：大班卡片認(rèn)知

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識數(shù)字0-10

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了大班卡片作為主要教具，同時輔以多媒體演示，使學(xué)生更好地理解數(shù)字0-10的認(rèn)識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，引發(fā)學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講授和互動討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過實際操作來加深對數(shù)字的認(rèn)識。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)字0-10的認(rèn)識感興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。他們能夠主動參與課堂活動，與同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示來支持教學(xué)，使學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字0-10的認(rèn)識。技術(shù)對教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0-10。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們成功地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠準(zhǔn)確地識別和命名數(shù)字0-10，理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系，并能運用數(shù)字進(jìn)行簡單的計數(shù)和解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)字0-10的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地記憶數(shù)字的形狀和讀音，理解數(shù)字的數(shù)位和意義。此外，學(xué)生們對數(shù)字的書寫和運用也有一定的掌握程度，能夠熟練地進(jìn)行數(shù)字的書寫和簡單的數(shù)學(xué)計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出對數(shù)字學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和興趣，他們樂于參與課堂活動，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時，學(xué)生們也培養(yǎng)了一定的問題解決能力和思維能力，他們能夠主動思考和探究數(shù)字的規(guī)律和應(yīng)用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的大班卡片認(rèn)知課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源運用得當(dāng)。課堂上的師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，使得學(xué)生能夠有效地理解和掌握數(shù)字0-10的知識。此外，張老師能夠有效管理課堂，控制好課堂節(jié)奏，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中可以更多地引入學(xué)生自主探究和實踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗來加深對數(shù)字的認(rèn)識。例如，可以設(shè)計一些數(shù)字游戲或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運用數(shù)字。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，鼓勵他們在課堂上主動參與和遵守紀(jì)律規(guī)定。可以通過制定課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生良好行為的表現(xiàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課來跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)，可以進(jìn)一步了解她在教學(xué)中的優(yōu)點和存在的問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。計劃采取以下支持