蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)10.2《生命只有一次》聽課評(píng)課記錄

蘇人版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)10.2《生命只有一次》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.2《生命只有一次》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合了現(xiàn)實(shí)生活中的案例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的濃厚興趣，激發(fā)了他們的思考。

展開階段，張華老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠深入理解生命的寶貴和唯一性。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)生命的寶貴和唯一性有了更深入的理解，認(rèn)識(shí)到了珍惜生命的重要性。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確生命只有一次，無法重來的道理，理解并記憶了相關(guān)的法律條文和道德規(guī)范。同時(shí)，學(xué)生們也在技能的掌握程度方面表現(xiàn)不錯(cuò)，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華老師通過生動(dòng)的案例和深入的分析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和唯一性，激發(fā)了他們對(duì)生命的敬畏之情。學(xué)生們對(duì)生命更加珍惜，更加關(guān)注自身和他人的生命安全。同時(shí)，他們也明白了要尊重他人的生命，關(guān)愛他人，培養(yǎng)了一顆善良的心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。他能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，將理論與實(shí)際相結(jié)合，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的思維能力和合作精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保所有學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動(dòng)。其次，他可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線互動(dòng)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教研活動(dòng)等方式，提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和反饋，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)