七年級數學下冊第四章三角形4.3.1探索三角形全等的條件聽評課記錄新版北師大版

七年級數學下冊第四章三角形4.3.1探索三角形全等的條件聽評課記錄新版北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第四章三角形4.3.1探索三角形全等的條件

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題。導入新課的方式有效，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、邏輯性強，能夠準確把握教材內容。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，提問和回答問題的頻率較高。學生參與度較高，反應積極，能夠主動與教師互動。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，提高了學習效果。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解三角形全等的概念，掌握探索三角形全等的條件，并能運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對三角形全等的概念和條件有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生在課堂上的表現反映出對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠正確回答相關問題，顯示出對三角形全等條件的掌握程度較高。此外，學生能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們對知識的應用能力也較強。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過引導學生積極參與討論和實踐活動，學生能夠感受到數學的樂趣和實際應用的價值，進一步激發(fā)他們對數學學科的興趣和熱情。同時，學生在團隊合作中培養(yǎng)了良好的溝通能力和團隊協作精神，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程得當。教師注重師生互動，學生參與度高，學習狀態(tài)良好。教學目標的達成情況較好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效利用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和思考。其次，教師可以進一步鼓勵學生進行合作學習，提高學生的團隊協作能力和創(chuàng)新思維。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我計劃進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，我將提供一些支持措施幫助教師成長，如教師培訓、教學研討