部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《與世界深度互動(dòng)》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)3.2《與世界深度互動(dòng)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《與世界深度互動(dòng)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過播放一段關(guān)于世界深度互動(dòng)的視頻，引發(fā)了學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入了新課。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂討論。同時(shí)，李老師還通過案例分析、小組合作等形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，李老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

李老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解世界深度互動(dòng)的含義、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解，并能結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析和討論。對(duì)于技能的掌握程度也較高，如能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題分析、提出解決方案等。但在部分細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶上，部分學(xué)生還存在一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。李老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待與世界的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和合作精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)全球問題的關(guān)注，能夠尊重不同文化和觀點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作共贏。

整體來看，李老師本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)以及情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但在部分細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶和理解上，仍需加強(qiáng)。建議李老師在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的鞏固和練習(xí)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高他們的國際視野和合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師本節(jié)課的整體印象較好。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入時(shí)事新聞、學(xué)生展示等，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和參與度。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)李老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，我們可以更好地了解李老師